初三化学多功能瓶的使用

初三化学资料（2）1-1多功能瓶的使用基本装置装置用途及使用注意事项初三化学资料（2）1-2【练习1】人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳气体和水蒸气。但人体排出的二氧化碳气体究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了下图所示的装置进行实验探究。（1）人吸气时，应将活塞A（填“打开”或“关闭”），活塞B（同上）；（2）人呼气时，应将活塞A，活塞B，此时可观察到（Ⅱ）瓶内的现象是；（3）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物。【拓展】【练习2】人体呼出的气体和吸入的空气中，二氧化碳含量的比较人体呼出的气体和吸入的空气中，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如右图所示的装置。实验：（1）首先，由导管口吸气约30s,观察到澄清的石灰水，说明空气中二氧化碳的含量。（2）然后，从导管口吹气约30s，观察到澄清的石灰水，说明呼出的气体中二氧化碳的含量。综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更。初三化学资料（2）1-3【练习3】2007年北京市中考题变形研究：由一氧化碳和二氧化碳组成的废气小资料：一氧化碳难溶于水且不与水发生反应；一氧化碳不与澄清石灰水反应。一氧化碳俗称煤气，并且有毒性。该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。其中最合理的装置是_________（填序号，瓶内为足量的澄清石灰水）。ABC【挑战中考】（7分）化学兴趣小组三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水。（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如右图），约1s后取出，可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高。（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中不合适．．．的是（）A．反复实验，并观察是否有相同现象B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心（如右图），发现另一端可点燃。【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的可燃性气体CO；芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气；婷婷认为：可能以上两种情况都有。废气→废气→废气→外焰内焰焰心abc初三化学资料（2）1-4【实验方案】实验步骤可能观察到实验现象实验结论换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管中部，然后在导管另一端做点火实验。________________________贝贝的猜想正确________________________芳芳的猜想正确________________________婷婷的猜想正确