全科医师考试参考试题

健康促进——健康促进是指个人及其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人民改进和处理自身健康问题的能力孕产期保健产褥期——是指分娩后生殖器官及全身情况逐渐恢复的时期，约6-8周健康教育——健康教育是在调查研究的基础上，采用健康信息传播和行为干预等方法，促使群体或个体自觉采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。社区干预试验——是现场试验的一种扩展，是以一个完整的社区或行政区域为基本单位，一人群为研究对象，对某种预防措施或方法的效果进行考核或评价所开展的实验观察环境——是指围绕某一研究主体的外部世界总和青春期——主要是指由童年向成年的过渡阶段，伴随着生理、心理的发育与成熟，又称青少年期社区卫生服务——是社区建设的重要组成部分，是在政府和上级卫生机构的指导下，合理使用社区资源和适宜技术，解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求，为社区居民提供有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务治疗膳食——是指通过增减膳食中营养素来预防或治疗疾病。即根据病种、病情、合理科学的膳食搭配，使病人主动接受配合用膳，一达到治疗和预防疾病的目的医疗质量分析性研究遵医行为——是指病人对医疗建议遵守的程度，它包括服药、按预约复诊、执行推荐的预防措施等的态度和行为临终关怀——对临终病人和家属提供姑息性支持性的医护措施筛检——是通过快速的试验、检查或其他方法，将有病或可能有病但外表健康的人，同那些可能无病的人鉴别开来辨证论治——辨证是在中医学理论的指导下，对病人的各种临床资料进行分析、综合，从而对疾病当前的病位与病因、病性等本质作出判断，并概括为完整证名的诊断思维过程。从而为论治提供可靠的依据。社区卫生服务质量管理——社区卫生服务质量是指社区卫生服务机构向社区居民提供的医疗服务效果的优劣。社区卫生服务质量管理是在社区卫生服务系统中全面的实行质量管理，按照社区卫生服务质量形成的规律，应用各种科学的方法，以保证和提高质量达到预定目标全科医学——全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会科学相关内容于一体的综合性临床二级专业学科。其强调以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾，并将个体和群体健康照顾融为一体。疾病监测——长期、连续、系统地收集疾病的动态分布及其影响因素的资料，经过分析将信息上报和反馈，以便及时采取干预措施并评价其效果。合理营养——是按照平衡膳食的原则，将食物进行合理的搭配和组合，并通过合理的烹调，使之满足机体对食物消化、吸收和利用过程的要求，从而达到适应生理需要，增进生长发育，保障人体健康的平衡膳食之目的。家系图——是以绘图的方式来描述家庭结构、医疗史、家庭成员疾病间的遗传联系、家庭关系及家庭重要事件等。抽样调查——是按一定的概率或特定的方法抽取某研究人群中有代表性的一部分人进行调查，以所得的结果估计该人群某病的患病率或某些特征的情况，即以样本推论总体的调查方法社区诊断――是研究在特定时间与特定范围内人群中健康状况，以及疾病与有关变量的关系，为卫生决策和计划管理提供依据。临床诊断――是指医生对病人的检查和实验检查后作出的诊断1．简述全科医生应具备哪些知识与技能？1、与疾病诊疗和照顾相关的各种医学知识与技能2、了解与病人健康问题的发生、发展与康复相关的人文社会因素的知识与技能3、与服务体系相关的知识与技能4、职业价值观形成相关的知识与技能5、与自身和团队业务发展相关的知识与技能2．简述家系图的概念，从家系图可获得哪些信息？是以绘图的方式来描述家庭结构、医疗史、家庭成员疾病间的遗传联系、家庭关系及家庭重要事件等。从家系图可以获取家庭成员的状况、家庭生活周期、家庭功能以及家庭资源等资料3．简述社区卫生服务的主要服务内容与服务方式。主要服务内容包括：公共卫生服务基层医疗保健服务延伸性服务与特需服务主要服务方式：门诊服务、出诊服务、急诊服务、家庭照顾与访视、家庭病床服务、日间住院/日间照顾服务、长期照顾、临终关怀服务、电话/网络咨询服务、转诊服务、医疗器具租赁服务与便民服务、契约服务、承包制服务、报偿责任制服务4．简述全科医疗的连续性服务及其特征。１、沿着人的生命周期各个阶段提供照顾２、沿疾病的周期的各个阶段提供照顾３、无论何时何地，全科医生对其服务对象都负有连续性责任，要根据病人需要事先或随时提供服务5．简述社区用药常见的心理误区。１、药品价高疗效好６、迷信抗生素２、盲目迷信新药７、认为中药无副作用３、迷信补药８、将普通药当补药４、迷信偏方治大病９、不打点滴就没有给治病５、以多为胜6．简述新生儿初次访视的主要内容。１、看新生儿居室的卫生状况４、测量体重、身长，系统体格检查２、观察新生儿的一般情况５、宣传指导小儿护理及科学育儿知识３、询问新生儿的情况６、发现问题或异常情况及时给予指导和处理7．简述发热病人体格检查应考虑的重点内容。１、全身情况７、发热伴有腹部体征２、面容８、发热伴有肝脾肿大３、注意皮肤有无皮疹或出血点９、发热伴有腰痛４、淋巴结１０、发热伴有关节肿痛５、发热伴有胸部体征１１、发热伴有脑膜刺激征或中枢神经系统损害征象６、发热伴有栓塞、心脏杂音或心脏体征１２、发热伴有多器官损害体征8．简述高血压病人进行药物治疗时的注意问题。１、缓慢降压，注意体位性低血压２、预先估计到可能产生的药物副作用并加以监测３、有哮喘、慢性阻塞性肺病、周围血管病和严重血脂异常的病人，应避免使用Ｂ受体阻滞剂；有痛风的病人避免使用噻嗪类药物；肾功能不良的病人避免使用保钾剂４、避免同时使用保钾利尿剂和ＡＣＥＩ５、在舒张压１３０mmHg和／或收缩压200mmHg或有高血压脑病表现等高血压急症时应将病人转诊到上级医院9.简述心理治疗的主要治疗方法。１、支持性心理治疗５、社区与家庭心理治疗２、认知治疗６、集体治疗３、行为治疗７、音乐治疗４、生物反馈治疗10．简述发热常见的类型并各举1例疾病。１、稽留热４、波状热２、弛张热５、回归热３、间歇热６、双相热11．简述偏瘫康复治疗的目标。12．简述健康教育与健康促进的概念及主要区别健康教育：是在调查研究的基础上，采用健康信息传播和行为干预等方法，促使群体或个体自觉采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。健康促进：是指个人及其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人民改进和处理自身健康问题的能力区别：健康教育：知识、技能、服务、教育是基础、重视个人与社会参与健康促进：立法支持/约束、政策支持/约束、财政、社会开发/组织、广泛的专业合作13.简述可用于反映社区卫生服务人群健康状况离散程度常用的主要指标及适用的资料类型。14．简述在我国社区康复工作中常用的传统中医康复方法。1、推拿按摩2、气功3、太极拳等传统运动疗法4、针灸15．简述全科医疗健康档案中S-O-A-P各字符的含义，并以一位高血压患者为例简要描述之。S-主观资料：主诉、现病史O-客观资料：物诊、辅助检查资料A-评价：诊断、鉴别诊断、病情评估P-对健康问题的管理计划：进一不的辅助检查、处置、针对性健康教育16．简述临床预防服务与临床期预防的概念及其主要区别。临床预防服务：是指在临床场所对健康者和无症状“患者”的病伤危险因素进行评价，然后实施个体的预防干预措施来预防疾病和促进健康。17．简述健康监测的概念及解决的主要问题。18．简述社区预防保健基本原则。1、以健康为中心2、以人群为对象，群体与个体兼顾3、以家庭为单位4、以循证保健指导决策5、实施综合性社区预防保健措施6、注重实施过程的监测和评估7、社区预防保健项目应坚持横向管理19．简述社区儿童保健系统管理的主要内容1、新生儿访视2、体弱儿管理3、预防接种及常见病预防4、健康教育与指导5、社区儿童心理行为干预20.简述社区卫生服务机构经常使用的管理方法主要有哪些？1、卫生行政管理方法5、咨询顾问的方法2、经济管理方法6、调查研究方法3、法律管理方法7、综合分析管理方法4、思想教育方法8、现代管理方法21.简述家庭咨询的主要内容及其主要作用1、家庭遗传学咨询2、婚姻咨询3、其他家庭关系问题4、家庭生活的问题5、子女教育和父母与子女的关系问题6、患病成员的家庭照顾问题7、严重的家庭功能障碍22.推拿的主要治法及其主要适应症。汗、通、泻、和、温、清、补、散23.简述降糖药使用中最常见的误区有哪些？1．论述以人为中心的健康照顾。1、进入病人的世界2、注重研究病人范畴3、理解和接受病人的患病体验4、理解病患对病人的意义2．试结合你所在社区的状况谈谈如何提高病人对你所在的社区医护工作者的依从性？（提示围绕提高服务对象依从性的主要方法或措施展开叙述）3．请论述在全科医疗中建立良好医患关系的作用和意义。5．简述在社区卫生服务工作中应如何处理沟通障碍的高血压患者？5．试论述全科医生如何实施以社区为导向的基层医疗（COPC）。6.试述在社区卫生服务中如何体现连续性、综合性照顾以及防治结合以防为主的服务？