初三英语教学设计

第1页共9页初三英语教学设计中考英语阅读专题复习（二）－理解细节信息分院附属学校周瑞雪2010-3课题：细节信息理解类阅读题专题复习（一）教学目标：1通过分析07，08,09年中考英语细节信息理解类的试题，学生能够归纳出细节信息理解类阅读题的特点、考查形式和层次；2通过完成、分析07,08中考题,09年模拟试题并结合对试题特点、考查形式和层次的理解，学生能够归纳出细节信息理解类阅读题的解题思路和技巧；3通过对试题解题思路的分析，学生能够明白词汇量、阅读策略和日常阅读量对于解题的重要性，从而重视扩充识词量，养成每日主动复习词汇和做阅读的习惯，并增强做细节信息理解类试题的信心。教学内容：1复习话题常规词汇30个。2有关细节信息理解—单句句意理解和多句句意理解的中考阅读试题。教学重点：1结合中考试题分析细节信息理解类题的考查点。2学生通过完成并分析细节信息理解类阅读题，归纳出解题思路和技巧。教学难点：句意归纳及句子间逻辑关系分析。教学手段：黑板、多媒体、粉笔、试卷等。教学步骤：一常规认读单词1根据PPT，学生逐一朗读单词并说出单词的中文意思。第2页共9页2全班齐读单词一遍。二导入1、学生通过复习上节课---获取细节信息类阅读题的做题方法以及做同义句match练习，阅读试卷进入本课的学习。Q1：上节我们复习了中考阅读考查的第一个层次---直接获取细节信息，这类题有什么解题技巧呢？（Ss:在文中找原句）Q2：现在我们再做一个练习，请大家把第Ⅰ栏和第Ⅱ栏的中意义相同的句子连起来。你们是找到的原句吗？为什么这么连线呢？（Ss:）三归纳单句句意理解类阅读题的解题思路和技巧（一）理解单句句意类阅读题的解题思路和技巧Step1学生在3分钟内阅读材料(一)并完成后面的问题。T：刚才同学们是通过理解句意找到答案的，这就是我们今天要复习的阅读考查的第二个层次----理解细节信息。教师板书课题---理解细节信息那么我们怎样较好地完成这类题呢？请大家在3分钟内阅读材料并完成52题。Step2学生用手指示意答案。Step3学生讨论该题的解题思路和技巧。Q1：这类题是我们前面做过的直接从文中找原句的题吗？Q2：你们是怎么找到答案的？Step4学生在教师的引导下重新梳理试题解题思路。Whatshallwedoifafireworkdoesn’tseemtowork?Ifafireworkdoesn'tseemtowork,don'ttrytolightitagain.Standbackforawhileandthrowwateroverit.A.Waitandthrowwateroverit.Standbackforawhile=wait第3页共9页Step5学生运用排除法进一步确保答案正确。阅读步骤:题干中寻找关键词,关注问题题干锁定文中信息句理解单句含义,到选项中找意思相近的相同的词确定选项（二）归纳单句句意理解类阅读题的解题思路和技巧Step1学生阅读材料二，并完成后面的第一个问题（二）。T:现在请同学们在3分钟内完成阅读材料二中的1题。Step2学生用手指示意答案。Step3学生讨论该题的做题方法。Step4学生在教师引导下对试题进行分析。分析：本段的主题句是你遇到麻烦时，如何处理，本问题前边都在谈感受，后面谈解决的办法。tellyourfriendshowyoufeel同义.talktothem，listentotheirexplanation(解释)同义trytofindoutwhy本题为同义词的解释。tellyourfriendshowyoufeel,listentotheirexplanationtalktothemtrytofindoutwhyStep5学生通过对所完成练习的分析，归纳单句句意理解类阅读题的解题思路和技巧。四归纳多句句意理解类阅读题的解题思路和技巧（一）理解多句句意类阅读题的解题思路和技巧Step1学生在规定的时间（3分钟）内阅读材料二并完成后面的问题（三）T：现在请大家继续阅读三，看和上一题的做题方法有何异同。Step2学生用手指示意答案。Step3学生讨论并说出该题的解题思路和技巧。Q1：上一题，我们通过问题题干，可以从文中找到相对应的一句话，那么这次你也是通过第4页共9页一句话进行判断的吗？（Ss：是几句话）Q2：那么你们是怎么选出答案的呢？Step4学生在教师的引导下进行试题分析。T：你是如何从这几句话中推出答案的呢？（Ss：help）Step5学生运用排除法进一步确保答案正确。关注问题题干锁定文中信息句理解单句句意确定选项（二）归纳多句句意类阅读题的解题思路和技巧Step1学生在规定的时间（4分钟）内阅读材料三并完成后面的问题（四）T：现在请大家继续阅读第四篇材料，完成第55题。Step2学生用手指示意答案。Step3学生讨论并说出这道题的解题思路和技巧。Q1：上一题，我们通过对文中几句话的理解得出了答案，那么这次呢？（Ss：是几句话或一段话）Q2：那么你们是怎么选出答案的呢？Step4学生在教师的引导下进行试题分析。T：你是如何从这几句话中推出答案的呢？分析：Shesaysthatthewayyouthinkiscausingsomeofyourillness.你想的方式导致疾病，studythehumanmindandtrytoexplainwhypeoplebehaveinthewaythattheydo,研究人类思想解释人的行为。Think的名词thoughts，behave的名词behaviour.小节：关注问题题干锁定文中信息句理解单句同意词及义确定选项。五过关测试Step1学生在规定的时间（10分钟）内完成过关测试题一（见附件三）。Step2学生分析订正答案。第5页共9页六总结阅读能力提高策略。积累同义，词汇是关键。珍惜时间，见到就背。潜心阅读，耐心寻找。排除节选，方法得当。抓住认的，合理猜测。七布置作业1、背记中考三级词汇动词30个。2、完成所发细节信息理解阅读料模拟题划出的。附材料细节理解信息题(二)----理解句义判断1.连线Ⅰ、Ⅱ栏中相同的表达1、Heislookingafterhisyoungersister..A.Shealwayshelpsothers.2、MikeoftengoestoschoolbybikeB.Heistakingcareofhisyoungersister.3、Sheisakind-heartedgirl.C.Mikeoftenridesabicycletoschool.2.阅读下列材料，完成后面问题。（一）Ifyouliveinthecitythatallowsfireworksandyou'replanningado-it-yourselfcelebration,followthesafetyadvicetoprotectyourselfandthepeoplewatching:Makesureanadult（成人）istobewithyouatalltimes.Don'tallowlittlekidstoplaywithfireworks.Alwaysusefireworksoutsidewithwaternearby.Keepfireworksawayfromdryleavesandotherthingsthatcaneasilycatchfire.Lightonefireworkatatime.Keepthefireworkyou'relightingwellawayfromunlit（未点燃的）fireworks.Pointfireworksawayfrompeople.Ifyou'relightingafirework,weareyeprotectionandputthefireworkpointingup.Ifafireworkdoesn'tseemtowork,don'ttrytolight（点燃）itagain.Standbackforawhileandthrowwateroverit.Putallfireworksintothewaterbeforethrowingthemaway.Keepfireworksinacool,dryplace.Ifsomeoneishurtintheeyebyfireworks,don’trubtheeye.Call999orgotothenearesthospital.（2007年北京中考大纲卷阅读B篇242词）52.Whatshallwedoifafireworkdoesn’tseemtowork?第6页共9页A.Waitandthrowwateroverit.B.Lightanotherfirework.C.Trytolightitagainquickly.D.Call999forhelpatonce.（二）Whenyou’reintrouble,don’tgiveawayyourpowertodecidehowyoufeelaboutyourself.Choosehowyouwanttothinkandact(行动).Otherpeoplecan’tmakeyouunhappyorangry.Theyonlyactintheirownwayandthenit’suptoyoutodecidehowyouwillrespond(回应).Forexample,yourfriendsgoouttolunchwithoutyou.Youfeelangry.Howareyougoingtoact?Youmayblameyourfriends…“They’renotkind.Whoneedsthemanyway?”or56youmaytellyourfriendshowyoufeel,listentotheirexplanation(解释),andletthemknowyou’dliketobeinvitednexttime.56.Ifthewriter’sfriendshaveadinnerwithouthim,hemay________.理解细节整合文段A.forgetitandbestillfriendlywiththemB.talktothemandtrytofindoutwhyC.dothesamethingtotheminreturnD.asksomebodyelsetotalktothem（三）Beforehestartedhisjourney,Jeffspent2yearspracticingrunningandtookpartinmanyboatraces.HehadalsotraveledintheArcticfor28years.Alloftheseweregoodforhim.Buttroublestillhappened.JeffwassevendaysintohisjourneyintheArctic.Itwasdarkandterriblycold(-35℃).Infaceofthisterriblylowtemperature,hehadmadegoodprogressacrosstheice.Suddenly,theicebrokeandoneofhissledgesfellintothesea.Jeffneededtogetitback,sohehadtoputhishandintotheice-coveredwater.50.Jeff____forhisjourney.A.boughtenoughfoodB.practicedrunningC.hadamedicalcheckD.tookalongwalk（四）1It′s2009.Youfeelsick,soyougotothedoctor.Shechecksyourfever,looksatyourthroat,andaskswhatyou′vebeenthinkingaboutlately.Whe