八年级上册动物的行为中考题

第1页（共8页）2015年10月08日taianliu2009的初中生物组卷一．选择题（共18小题）1．（2015•漳州校级模拟）有很多成语与动物行为有关，下列成语中，不属于动物行为的是（）A．狡兔三窟B．蜻蜓点水C．鹦鹉学舌D．井底之蛙2．（2015•张家界）下列各组动物的行为，都属于先天性行为的一组是（）A．蚂蚁做巢、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶B．蜘蛛织网、蚂蚁做巢、企鹅孵卵C．蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液D．鸟类迁徙、黑猩猩从蚁穴中取出白蚁、蝉的鸣叫3．（2015•泰安）从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（）A．马随着音乐的节奏踏起优美的舞步B．乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁C．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁4．（2015•通辽）下列说法中不正确的是（）A．先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为B．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化C．先天性行为是学习行为的基础D．动物行为的产生与生活环境没有任何关系5．（2015•青岛）如图阴影部分表示先天性行为与学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是（）A．生来就有B．由生活经验和学习获得C．有利于适应环境D．与遗传因素无关6．（2015春•台安县月考）母亲节那天，霏霏对妈妈说：“妈妈，我能让蚂蚁替我表达我的心意．”妈妈不相信，于是霏霏就用糖汁在地上写下了几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成“妈妈我爱你！”．霏霏这是利用了蚂蚁的（）A．社会行为B．觅食行为C．防御行为D．生殖行为第2页（共8页）7．（2015•利川市模拟）今年3月，手机微信上流传这样一段视频：一条长1.6米的蛇爬上树梢偷吃了鸟窝里的﹣只雏鸟，亲鸟发现后．与这条大自己几十倍的长蛇激烈对战了12分钟，最终凭借坚强的毅力和尖锐的喙啄死了这条长蛇．亲鸟的这种行为属于（）A．攻击行为B．防御行为C．繁殖行为D．领域行为8．（2015•涟水县校级模拟）金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面装死，待危险解除后伺机逃跑，这种行为属于（）A．防御行为B．生殖行为C．社群行为D．觅食行为9．（2014秋•香洲区校级期末）由生物钟调节的行为是（）A．攻击行为B．节律行为C．防御行为D．贮食行为10．（2014•玉林）动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（）A．动物是食物的唯一来源B．动物能促进生态系统的物质循环C．动物能固定二氧化碳D．动物能释放氧气11．（2015•成都校级模拟）下列不属于动物在生物圈中作用的是（）A．是生物圈中的消费者B．是食物链结构中不可缺少的组成部分C．对植物的生活有积极作用D．对植物的生活不会造成不良影响12．（2015•益阳）下列说法不正确的是（）A．动物直接或间接地以植物为食B．蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉C．动物越多，对植物的帮助越大D．松鼠等动物能帮助植物传播种子13．（2015•莘县三模）下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是（）A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉C．青蛙捕捉害虫D．可以提高草原生态系统的稳定性14．（2015春•定州市期末）动物的生活可以给环境带来影响，下列动物给环境带来不利影响的是（）A．蜣螂（屎壳郎）B．蚯蚓C．鸟类D．鼠类15．（2015•姜堰市校级模拟）我国是生物种类最丰富的国家之一，下列属于我国特有的珍稀动物是（）A．袋鼠B．猎豹C．梅花鹿D．扬子鳄第3页（共8页）16．（2015•白银校级模拟）下列被誉为“活化石”之称的动物是（）A．大熊猫B．金丝猴C．扬子鳄D．丹顶鹤17．（2015•南平模拟）将国家一级保护动物麋鹿移到濒危动物繁育中心加以保护，其主要目的是（）A．就地保护B．法制管理C．生态旅游D．易地保护18．（2015•楚雄市校级模拟）生活在长江中下游水域中的我国珍稀哺乳动物是（）A．白鳍豚B．扬子鳄C．中华鲟D．白鲟二．填空题（共2小题）19．（2015•鞍山二模）观察如图中几种动物的行为，然后回答下列问题：（1）①属于行为，这种行为对于维持动物个体的和种群的是十分重要的．（2）②属于行为，③属于行为，④属于行为．（3）①②③④所示的几种行为都属于动物的行为．（4）海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的行为．20．（2014•福田区校级模拟）动物的行为非常有趣，实验人员在刚孵化出的小鸭（它们没有见过自己的母亲）周围放置一个大气球，经过若干天，发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球，而不会去模仿和跟随它们自己的母亲．小鸭的这种行为属（选填“先天性”或“后天学习”）行为．由此可以得出怎样的假设？．为了验证假设，可以进行如下实验：刚孵出的小鸭一睁开眼睛，你立即出现在它的面前经过一段时间后，小鸭会模仿和跟随在你的后面吗？（选填“会”或“不会”）．三．解答题（共10小题）21．（2015•玉溪模拟）阅读下面的资料并回答问题：材料一：据观测，至2012年11月底，已有2万多只红嘴鸥从西伯利亚飞抵昆明．随着滇池水体质量改善，市民爱鸥护鸥意识增强，“人鸥和谐”已成昆明一道亮丽景观．材料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．请回答：（1）从动物行为的获得途径看，材料一中红嘴鸥的迁徙行为，属于行为，这种行为是由动物体内的决定的．第4页（共8页）（2）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于行为．大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于行为．从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能．22．（2015•漳州校级模拟）小明观察了黄蜂的生殖：雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内，接着在穴道中产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走．由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出．子代虽然没有见过亲代，如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序．（1）黄蜂的生殖行为是（先天性行为或后天学习行为），这种行为是由决定的．（2）小明观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，这说明蜜蜂是具有行为的昆虫，具有这种行为的动物还有．（至少举一例）（3）小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着．23．（2013秋•宜兴市期末）请根据以下材料，完成有关的探究实验：资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗．资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应．为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中（内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条），观察三刺鱼的反应情况．模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见下表：鱼缸模型三刺鱼的反应1号三刺鱼外形，腹部灰褐色无反应2号三刺鱼外形，腹部红色有攻击行为3号鲳鱼外形，腹部灰褐色无反应4号鲳鱼外形，腹部红色有攻击行为（1）如果作出的假设是“红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因”，验证该假设的最简单的实验组合是．（2）[1]和[2]、[3]和[4]两组对照实验的变量都是；通过这两组对照实验，你得出的实验结论是．（3）若以鱼体外形为实验变量，上表中可以形成的对照实验组合有．（4）如果去掉[2]、[3]组实验，只考虑[1]、[4]组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由．（5）雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的物质所决定的，这种行为属于行为．第5页（共8页）24．（2014•江西模拟）某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但很少看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物．请根据实验设计回答下列问题．①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓汤糖水和清水，放置在纸盒的一侧．②将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．（1）蚂蚁和蚕的发育方式相同，都属于（填“完全”或“不完全”）变态发育．．（2）实验中起对照作用的是加（填“浓糖水”或“清水”）的棉花团．实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是．（3）如果有较多的蚂蚁在加（填“浓糖水”或“清水”）的棉花团处聚集，那么说明蚂蚁喜欢甜的食物．（4）若要探究蚂蚁喜欢甜的食物是先天性行为，则应该用经孵化出的蚂蚁做该实验．25．（2014•威海）在白菜等十字花科蔬菜的叶上，常常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，而在芹菜等非十字花科植物的叶上则看不到这种昆虫．菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？请回答在探究这一问题的制定计划环节中，有关提高实验结果和结论可靠性的问题．（1）实验材料的选择是否恰当，关系到实验结果的可靠性．图1所示菜青虫发育要经过的几个阶段，本实验选作初始实验材料的是其中的，你的理由是．（2）要提高实验结果的可靠性，需要设计对照实验．本探究活动对照实验的设计为：用十字花科植物汁液涂抹的滤纸与进行对照．（3）控制单一变量，是保证实验结果可靠性的关键因素．图2是实验材料放置的几种方式，其中只有丙能保持单一变量．请分别说出其他两种放置方式影响变量单一的原因．甲；乙．第6页（共8页）（4）在实验进行到什么程度时计数，计数时机设置的标准也会影响到实验结果的可靠性．本实验中判断菜青虫取食的标准应是．A．菜青虫离“叶片”比较近时B．菜青虫爬到了“叶片”上时C．菜青虫开始吃“叶片”时D．菜青虫把“叶片”吃完时（5）证据越充足，所得出的实验结论可靠性就越高．如果给你提供白菜、油菜、卷心菜、萝卜4种十字花科植物和芹菜、莴苣、韭菜、葱4种非十字花科植物，为获得最为充足的证据，应如何选择使用这些实验材料，请将你设计的放置方式填写在图3中的空白圆圈内；如果按你的上述设计进行实验，要获得更为充足的证据，还应进行的实验环节是．26．（2015•桓台县模拟）请根据下列实验回答有关动物行为的相关问题．（1）在探究“家蚕的取食行为”实验中，如图是某同学将剪成相同形状的桑叶和杨叶以及蚁蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是．实验过程中需更换实验对象（蚁蚕），重复几次上述实验．这样做的主要目的是．（2）蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，要经过大约200次尝试，遭受多次轻微的电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；而走复杂迷宫的小鼠就学习的快得多．这说明在一般情况下，动物越高等，越复杂，“尝试与错误”的次数要少一些．（3）如图是探究“蚂蚁的通讯”实验装置图，在容器内放入少许清水的目的是，我们通过探究“蚂蚁的通讯”，发现蚂蚁的通讯方式是．27．（2013秋•宝坻区校级期末）阅读下文北美驯鹿是一种可爱的动物，它们生活在广阔的草原上．可是，它们经常会受到狼的袭击．于是，人们为保护这一可爱的动物，开始大量捕杀草原上的狼，北美驯鹿的家族逐渐繁盛起来…过了几年，人们发现草原被北美驯鹿糟蹋得很厉害，而且北美驯鹿有时候也会成批死亡，这第7页（共8页）是什么原因呢？科学家经研究发现，北美驯鹿在失去了天敌﹣﹣狼之后，其种群不断扩大，最终导致草场被破坏；又因老弱病残的个体没有被淘汰，也加剧了草场不足的困难；还因没有天敌﹣﹣﹣﹣狼的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质明显下降，导致病死个体数增加了．这也就是久而久之出现了恶性循环的结果．于是，人们又把狼“请”了回来．请回答：（1）你认为在自然生态系统中，某种动物的数量能不能无限度增长？为什么？（2）通过以上资料的分析，你认为人类能否随意杀灭某种动物？为什么？（3）上述资料反映出了动物在自然界中的哪种作用？28．（2013秋•酒泉校级期末）你知道吗？每年的10月4日是“世界动物日”．因为在100多年前，意大利传教士圣．弗朗西斯在阿西西岛上的森林里和动物建立了亲密的关系，他倡导在10月4日“向献爱心给人类的动物们致敬”．人们为了纪念他，便把10月4