初三语文第三次月考试卷

初三语文第二次月考试卷（考试时间：120分钟；满分：150分）一、积累与运用(45分)l.给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)(1)读书时不可存心诘．()难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章zhāi()句，而应推敲细思。(2)凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛．()，便是敬。……一个人对自己的职业不敬，从学理方面说，便xièdú()职业之神圣。2.根据你对语言的感悟，在下面句子中的横线上填上恰当词语,使句子连贯、流畅。(2分)读书，能使干涸的心变得滋润，使的心变得宁静;读书万能使贫瘠的心变得;使平庸的人生变得多姿多彩。3.如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?(3分)饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生?”“不，我不是。”那人回答。”啊，”皮埃尔舒了一口气，“____________________________”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。4.综合性学习（8分）材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。材料二：目前，湖州市各中小学正在努力建设“书香校园”,通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。①用一句话概括“材料一”的主要内容。（2分）答：②学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。（4分）问题一：问题二：③为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条选出标语。（不超过20字）（2分）答：5、名著赏读（8分）A相了相，走到树前，把直缀脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔起！”这段文字出自古典名著《》，文中中的A姓名在名著中这个人物的主要性格是请你用简洁的词句写出关于A的另一个故事：。6.背诵默写。（任选五题作答）(10分)(1)，，人不寐，将军白发征夫泪。(2)马作的卢飞快，。(3)池上碧苔三四点，，日长飞絮轻。(4)，。零落成泥碾作尘，只有香如故。(5)闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。，。(6)苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故，以魏尚自比，表达希望朝廷能重用自己的诗句是，?(7)诸葛亮在《出师表》申陈述自己临危奉命的千古名句是，。二、阅读理解（45）（一）阅读下面的文言文，完成文后各题。（10分）明况钟以吏员事尚书吕震，尚书奇其才，荐授仪制司主事，后迁郎中，知苏州府。公初至府，佯不解事，诸吏抱案，环立请判。公顾左右问吏，吏所欲行止，公辄听吏。吏大喜，谓太守暗愚，易欺。越三日，公召诸吏诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强欲我行。若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。7、解释加点词语在句中的意思。（3分）（1）尚书奇．其才奇：（2）佯．不解事佯：（3）公顾．左右问吏顾：8、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。9、况钟在苏州府是怎样治吏的？（2分）10、结合本文说说况钟是一个怎样的人？（3分）(二)阅读下文，回答文后各题。(14分)读书惟“勤奋”二字冯其庸①谈起读书，我觉得无非是“勤奋”二字。勤奋是最为质朴又颠扑不破的读书之道。记得小时候读书，先生要求我们的，不仅是读文章，而且还要背下来。中国文学史上的诸多优秀篇章，小时候但凡花了功夫的，有很多至今都刻在脑子里。也许你要问:脑子里记住这么多文章有什么用?那么我告诉你:至少它能够给你的写作带来灵感。人脑仿佛是一个宝库，多少东西都能装进去，脑子里的东西越多，下笔就越快，写文章就越丰富、越灵动、越容易碰见灵光迸现，左右逢源的情况。古人说读书破万卷，下笔如有神，讲的正是这个道理。“破万卷”的“破”字，已经告诉了我们，读书不是点到即止，而是需要勤奋，需要下功夫。读书如果只是浮光掠影，浅尝辄止，收益是不大的。②我们不仅要勤于读书，还要勤于实践。求之于书，证之于实，在实践中检验知识、完善知识。“读万卷书，行万里路”，这是至理名言。我们不能因为进入了网络社会，很多知识可以方便地从网上获取，就忽略了行万里路的重要性。我的感受是，很多东西都需要进入到具体的实践调查中，才能去伪存真，才能真正领会与理解。以我自己为例，玄奘是中国历史上了不起的一个人，为了弄清楚他取经之后，到底由哪一条路回来，我10次赴新疆等地考察。当时心中有个疑问，为什么玄奘东归时要到公主堡去?公主堡既非寺庙，也非顺路，他没理由绕远路跑去拜谒。后来在当地牧民的带领下，我们来到公主堡，当地人说，公主堡下才是真正的瓦罕古道!我这才明白，原来玄奘从明铁盖下来时走的其实是这条道，所以必经公主堡，然后到塔什库尔干。而此前，我误将一条由部队开辟的道路认作“瓦罕古道”了——它与公主堡下的瓦罕古道还远隔着一条大河!类似的情况，我经历的不少，这也让我更坚信:实地调查，走万里路，能够让一个人的知识变得更加准确，更加可靠。11.作者关于读书的主要观点是什么?(3分)12.根据第①段表达的基本观点，判断下面两句名言能否作为本段的道理论据，并说明理由。(6分)名言一:读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若名言二:旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼13.第②段中作者讲述自己赴新疆考察的事是运用了的论证方法，其作用是:(5分)(三)阅读下文，回答文后各题。(21分)给巴雷特夫人一个A卡瑞娜·斯诺我上九年级时，在一次世界历史课上，老师巴雷特夫人给我们布置了一项新作业，她要把全班同学分组，每四个人一组，每一组都要围绕我们正在学习的世界文化做一份报纸。巴雷特夫人让我们将各自希望与之分为一组的同学的名字写在纸上。我和米茜同桌，她是班上最好的学生之一，我将三个同学的名字写好后，交给了巴雷特夫人。巴雷特夫人说，她会好好考虑我们所选择的同学，在第二天公布分组的结果。我毫不怀疑地认为将会和我选择的同学分为一组。全班只有少数几个同学深得人心，为人处世大方得体，米茜就是其中之一，我选择她和我一组，我知道，她也选择了我。第二天，我盼望着早点儿上课。上课铃响后，当巴雷特夫人让大家安静的时候，我和米茜停止了交谈。巴雷特夫人开始宣读名单。当她宣布第三组的名单时，念到了米茜的名字。“那么，我是在第三组了?”我想。接着，她念了那一组的第二、第三和第四个组员的名字，其中却没有我的名字。我想，巴雷特夫人肯定是弄错了!过了一会儿，我听到了我的名字，那是在最后一组:“莫若、朱莉特、雷切尔、卡瑞娜。”我能感觉到眼泪正从眼眶中涌出，我如何面对被分在这一组的事实呢?那个男孩莫若几乎不会说英语，女孩朱莉特整天哭丧着脸，另一个女孩雷切尔穿的衣服古里古怪。噢，我多想和我的朋友在一组啊!当我向巴雷特夫人走去时，我努力忍住不让泪水流出来。巴雷特夫人看着我，显然，她已经知道我为什么去找她了。我在心里告诉自己，一定要说服她把我分到“好学生”一组里。“为什么?”我开口说。巴雷特夫人将手轻轻地放在我的肩膀上。“我知道你想说什么，卡瑞娜。”她说，“可是，这一组需要你，我需要你帮助他们将这项作业做及格，只有你能帮助他们。”我一下子怔住了，完全失去了刚才那种想讨个说法的理直气壮。“你愿意帮助他们吗?”她问。我挺直了身子。“是的。”我回答，我不相信这话是出自我的口，但这是事实。我已经答应了。当我毅然走向我那一组时，我能听到我的朋友们发出的笑声。我在位置上坐下来，我们开始做作业，报纸是按照类别来分栏目的，我们做了研究。那个星期过了还不到一半，我就发现自己喜欢和这三个“差生”相处了。和他们在一起无需伪装——我越来越希望能了解他们了。我发现莫若一直在努力学习英语，我还发现他缺少朋友;朱莉特也很孤独，因为同学们都不明白她为什么整天哭丧着脸，而我已经在和她的短暂相处中，了解到那是因为她爸爸酗酒，她一直生活在贫困环境中的缘故;雷切尔要求做时尚栏目，因为她想成为一名时装设计师，她有许多独一无二的主意。其实，他们不是差生，同学们之所以这样认为，是因为没有努力去理解他们——除了巴雷特夫人。巴雷特夫人具有非凡的洞察力。先见之明和体贴入微的心思，擅于将潜力从她的学生身上挖掘出来。如今，我既想不起我们那份报纸的标题，也想不起我们写的是哪一方面的世界文化，但那个星期我确实学到了很多。我有机会用一种全新的眼光看待别人，也有机会发现自己身上的潜质，在之后的岁月里，那份潜质一直激励着我。我还懂得了，我们看起来像什么并不重要，重要的是我们知道自己有什么潜质，并将它挖掘出来。那个学期结束后，我们四个人每次相遇时，仍然会相互友好地打招呼，而我也总是很高兴看到他们。那次作业，巴雷特夫人给我们的成绩是A。反过来，如果要我们给老师打分的话，我认为也应该给巴雷特夫人一个A，这是她应得的成绩。14.请用简洁的语言概括本文的主要内容。(4分)15.在巴雷特夫人的引导下，作者发现了自己身上的潜质。请说出那份潜质的内涵。(5分)16.“给巴雷特夫人一个A”，作者为什么认为“这是她应得的成绩”？(4分)17.“我一下子怔住了，完全失去了刚才那种想讨个说法的理直气壮。”请根据语境，描写出作者此时的心理活动。(3分)18.作为中学生，我们的班级里也有各种不同类型的同学，读完本文，请说说怎样才能处理好同学之间的关系?(5分)三、作文（70分）每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事，多少想法藏在你的心里，从个人解不开的疙瘩到浩荡广宇的思索。请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。要求：中心明确，内容健康；条理清楚，书写整洁；除诗歌外，文体不限；字数不少于650字。200700200700200参考答案一、积累与运用1.（1）jié摘（2）wù亵渎2.浮躁（烦躁躁动）富有（富足丰富）（答案不唯一，合适即可）3.示例：那我没弄错，我就是他．您错穿了他的大衣。(得体、幽默、通顺各1分)4.综合性学习（8分）①用一句话概括“材料一”的主要内容。答：许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外②示例一：你现在获得书籍的来源主要是什么。示例二：你阅读书籍的主要目的是什么示例三：你对自己的读书状况是否满意。（能围绕主题同答即可）③能紧扣主题，语言精炼，有积极意义即可。5.略6.（1）羌管悠悠霜满地（2）弓如霹雳弦惊（3）叶底黄鹂一两声（4）无意苦争春一任群芳妒（5）只恐双溪舴艋舟载不动许多愁（6）持节云中何日遣冯唐（7）受任于败军之际奉命于危难之间二、阅读理解（一）文言文阅读（10分）7、（1）以为……奇（2）假装（3）看8、当即下令打死几个人，将属僚中贪赃暴虐庸弱的全部罢斥。（2分）9、况钟深知苏州官场的积弊，先是假装愚钝，听任官吏行事，继而拿出实据惩治了常规官吏（2分）10、况钟是一个干练、通达、充满睿智，并能依法办事，善于谋略驾驶属下的清官。（3分）（二）（14分）11.读书惟“勤奋”二字（或：我们不仅要勤于读书，还要勤于实践。）（3分）12.示例：名言一：不能。因为这句话说的是读书不在于一时的刻苦，强调读书应坚持不懈，持之以恒。这不切合本段读书要“勤奋”的观点。名言二：能。“不厌百回读”“熟读精思”都是强调读书要勤奋，要下苦功夫，这正好符合本段读书要勤奋的观点。（6分）13.举例论证通过自己的亲身体会告诉人们：很多东西都需要进入到具体的实践调查中，才能去伪存真，才能真正领会与理解。（或我们不仅要勤于读书，还要勤于实践。求之于书，证之于实，在实践中检验知识、完善知识。）（或实地调查，走万里路，能够让一个人的知识变得更加准确，更加可靠。）（5分）（三）（21分）14．通过班级分组学习的活动，巴雷特夫人教“我”学会用一种全新的眼光看待别人