八年级六班自主学习管理制度

八年级六班自主学习管理制度为确保学习小组的全体成员共同进步，真正做到“自主学习、自主管理、自主发展”，特制订本制度。小组构成：每个学习小组成员7—8人，分设理科小组长、文科小组长、纪律小组长、两操小组长、卫生（安全）小组长、常规检查小组长、监督员。组织建制：整个班组由各科科代表负责组织协调自主学习。各科科代表：语文：曾婷婷数学：代恒森、廖聪政治：邓睿英语：杨婷历史：杨兴叶地理：徐蕊生物：刘洪勇美术：郑泉科代表职责：1、负责课前准备检查和组织课前5分钟的阅读训练。2、负责本科作业的收缴、发放。3、负责其他理科（文科）小组长辅导。4、汇总各学习小组信息，并将存在的问题及时与科任老师联系，同时填好学习小组组间评价表（二）。小组长名单一组二组三组四组五组六组七组文科小组长童丽文梅徐蕊邓睿曾婷婷杨兴叶杨婷理科小组长代恒森廖聪田达川刘洪勇王涛邹鑫邹永辉小组长职责：文科小组长负责语言语、外语、政治、历史、地理的学习与管理。理科小组长负责数学、物理、生物的学习与管理。1、负责学习小组的分工，组织讨论、交流，推荐展示员展示学习成果。2、维持学习小组纪律，辅导、检查、批改小组成员作业。（教师指定的）3、加强组间交流，博采众长，推动学习小组建设，提高学习小组的竞争力。4、客观公正地评价组纳每个组员的学习过程和学习结果，认真填写学习小组组内评价表。小组成员职责1、全体小组成员要树立集体荣誉感，树立“组兴我荣、组衰我耻”的观念，无论在课堂内、课堂外绝不做有损于小组形象的事。2、全体小组成员要认真遵守校规班纪，认真遵守《中学生日常行为规范》，服从小组长管理，在各个方面严格要求自己，争做优秀中学生。3、全体小组成员在课堂上要积极参与讨论，主动发言，力争做到展示学习小组的学习成果。4、小组成员遇到疑难问题时，要先提交小组讨论，经小组讨论仍未能解决的，由文理科长再向老师请教。5、小组成员对于课堂所学知识要全部掌握，主动自我完善导学案，做到一请一清，不留尾巴。每节课结束时，文理小组长要组织小组成员进行相互检查，发现有未能掌握的问题要利用课余时间督促有关成员及时掌握，以确保小组人人过关。6、小组成员之间要互相学习，互相帮助，互相监督，要经常交流学习心得，做到全体成员共同提高。7、如果小组成员违反了有关规定，而导致本小组被扣分，责任人要在小组内作深刻检讨，并想方设法为小组挽回损失。自主学习管理个人、小组评价方案第一部分：个人评价方案一、评价原则为了推进新课程改革，转变课堂管理、学习方式，彰显小组自主管理、自主学习的效果，按照过程性、鼓励性、合作性、个体差异性的原则，以小组为评价单位，用捆绑、量化评价的方式评价学生课堂守纪、学习等过程。二、团队建设1、班级行政管理小组实行班务承包制:由各小组轮流全权管理班务一周，打扫教室卫生一周。值周班长由每组文理科组长担任，值日班长由各组员主动申请或轮流担当。值周班长负责安排、监督、检查班级工作；值日班长负责在每天放学前一分钟协助任课教师进行安全强调并做好记载，并在每天放学后用书面形式向班主任全面总结当天班级情况。2、自主合作学习小组（1）实行好、中、差搭配分组学习模式，每组8名成员。（2）每组设立文、理科两名学习、管理小组长，其余成员按其能力及特长设立纪律组长、两操组长、卫生组长、常规组长、安全组长及监督员，组内做到事事有人干，人人有事干。（3）组长自觉接受老师及同学的监督，视其学习成绩和管理能力择优任用，能上能下，如有犯错，原则上加倍处罚。（4）每组内实行“一帮一”结对互助，班级内“一竞一”相互竞争。三、表彰方法：1、每周每人确定基础分80分，根据组长每日评价记录，在80分基础上加分和扣分（上不设限），计算出每生一周应得总分。每生以每周总分作为积分，累计计入个人积分以作为晋级依据，当月晋级后未用分数可带入下月使用。2、任课教师、班委会成员、各科科代表、各组组长依据学生导学案完成、小组讨论、课堂展示、检测达标、行为习惯及活动与比赛六个方面情况，根据评分细则进行扣分或加分，对学生学习情况给予评价，每日累计，直至一自然周结束。3、每周小结：表扬栏公布出采用无记名投票推选出的每周“学习之星”，“进步之星”，“管理之星”；在警示栏公布落后、需要整改的小组和个人名单。在每周一班会课上结合上周评分结果进行个人、小组晋级仪式。每月评选：每学月（4周）颁发“最佳学习小组流动红旗”；学期表彰：给最佳学习小组一定的精神和物质奖励（取各月之和），个人得分情况作为学期末评定“三好学生”、“优秀学生干部”等称号的主要依据之一。四、考核细则：（一）导学案完成（各组组长评分及记录）1、小组组员未按时间要求完成课前预习任务或学案自学作业，每人次扣5分；组长未按时间要求完成课前预习任务或学案自学作业，每人次扣7分.2、学案内容填写不完整，每人次扣2分；学困生可视其学科特点或学习态度酌情扣1-2分。3、学案正确答案公布后，学案仍有空白，未及时完善答案的每人次扣2分；4、学案经组长或老师批改下发后，未及时纠正错误答案的，每人次扣2分；5、未对学案资料进行整理、妥善保管，每人次扣2分；6、学案字迹工整，独立完成，不理解的问题能做到主动请教，相对个人而言完成质量高的可视为优秀学案，优秀学案每人次加2分；7、全组组员均为优秀学案每人次加1分。8、小组出现不按时交作业者，每人每次扣2分，当天补交后加回1分。9、小组出现不按时交作业者达到3人及以上，组长及对应的有帮扶责任的同学各扣2分。10、上课做其他科作业的每人次扣2分。11、小组出现不按时完成老师或组长布置的过关、背诵作业，每人每次扣2分，当天内补上的加回1分，是组长未完成的加倍扣分。12、组员抄袭别人作业每人每次扣2分，组长抄袭别人作业每人每次扣4分。13、文、理科组长负责批改或督查的导学案作业内容，有批改错误或检查不认真的，每次扣2分。（老师、组员监督，组长间互相监督评价）（二）小组讨论（每一堂课记一次,各组组长根据上课老师的口头提示或组长监督，及时评分及记录）1、小组交流时，服从组长指挥，认真倾听同伴发言每人次加1分；2、小组交流时，能积极参与，大胆发表自己见解每人次加1分；3、交流时能自己或对同学发言敢提出的疑问和不同见解，并能进行正确的解答和评析的，每人次加2分；4、小组合作探究、讨论活动，存在不参加讨论或讨论离题甚者扰乱正常合作讨论情况的，每人次扣2分；5、小组合作探究、讨论活动有序进行，每一位组员积极参与，将讨论问题落到实处，成效显著，当堂课本组每人加2分。注：该项加分每堂课每生加分总计不超过4分。（三）课堂展示（老师评分，各组组长结合组员情况如实评分记录）1、课堂展示时，是优秀学生展示的加1分，是小组轮流的同学展示的加2分，由学习成绩比较落后的学生展示的加3分；2、在课堂学习过程中，小组成员做与学习无关的事，说与学习无关的话等影响课堂学习的行为的扣2分；3、组长能认真给不懂的组员讲清楚、讲明白，组员能听明白，会思考，双方共赢、共同进步，每人加1分；4、课堂上主动抢答问题，答错不扣分，回答正确的加1分。5、课堂上能主动提出问题的，视其创新程度，加1分。6、回答问题不用普通话的扣1分，声音不洪亮的扣1分，被要求答问小组内互相推脱无人回答的，全组每人扣1分。注：该项加分每人每节课加分总计不超过4分。（四）检测达标（组长协助老师评分并记录）1、课堂上基础知识小检测（由老师或组长当场改分）：按照成绩情况在全班按一定比例分别给各学生记分，大体为：100～95—10分；95～85——9分；85～80——8分；80～75——7分；75～70——6分；70～65——5分；65～60——4分；60～55—3分；55～50—2分；达不到50分记0分。2、特别奖励加分：在每科次检测中各科后进生进步最明显的（限选一名），每人次另加5分。3、单元检测时调换座位不配合，有作弊行为的每次扣5分。4、进步加分：在学校统一组织的检测排名中，各科按照进步的幅度不同，给个人加入相应的分数，大体为：进步10名以上，加5分；进步5名以上，加3分；进步1—4名，加2分；其中年级前十名内进步1名加2分，进步2名加3分，进步3名加4分，进步4名以上加5分。5、小组中实行“一帮一”结对互助，在半期或期末检测中被帮助者成绩有进步，帮助者也给予同样加分，加3分；反之，则同样扣3分。后附：个人及小组半期检测成绩统计表（五）行为习惯（班长、纪律委员评分及各组组长记录）1、课上不认真听讲，不能根据讲课内容随时记录或填写导学案每人次扣1分。2、课上睡觉，小组每人次扣2分；课上趴桌子上，小组每人次扣1分。3、上课及自习课一般违纪行为（如讨论、说话等）每人次扣2分。4、破坏公物，如扔粉笔头、拿扫帚打闹等每人次扣2分。5、违犯宿舍纪律者每人次扣2分，宿舍成员每人扣1分，对应小组以及成员分别扣1分。6、旷课（含每节课、自习、课间操、体育、集会等）每人次扣5分,迟到、早退每人次扣2分。7、值日班干部不履行职责，或执行不力被同学举报并查实或受老师点名问责的扣3分。8、学校重大活动（如卫生大扫除）不请假又不参加的每人次扣5分，不同心协力认真完成任务的每人次扣3分.9、说脏话一次扣5分。10、看不健康书籍，听MP3、玩游戏、玩手机等做与无关学习事，扣5分。11、不听本组组长的管理每出现一次扣5分，并追究其责任，请家长来学校。12、不听值周班长、值日班长管理的扣5分。13、顶撞老师，不服从管理每人次扣10分。14、严重违纪（打架、吸烟、喝酒；在校园内打扑克，教室内拍球、跺墙等）每人次扣10分。（六）其它：活动及比赛1、班级活动（1）每参加一次，个人加1分（2）根据获奖情况不同，奖励相应分数：获得一等奖，加3分；获得二等奖加2分；获得三等奖，加1分。2、校级活动（1）每参加一次，个人加2分（包括校园橱窗作品展示、及大课间文艺展示等）（2）根据获奖不同加分：获得一等奖，加4分；获得二等奖，加3分；获得三等奖，加2分。3、县市级活动（1）每参加一次，个人加3分（2）获奖等级加分：一等奖，个人加8分；二等奖，个人加6分；三等奖，个人加4分。4、省级国家级活动（1）每参加省级活动与比赛一次，个人加3分，国家级活动一次加6分（2）省级活动获奖情况：一等奖，个人加10分；二等奖，个人加8分；三等奖，个人加6分。（3）国家级活动获奖情况：一等奖，个人加20分；二等奖，个人加16分；三等奖，个人加10分。另：各小组组长负责将组员每周表现情况（作业完成、小组活动、班级活动、遵守纪律、考试成绩及其它方面）记录在班级资料“家校联系表”上，便于家长来访时全面了解学生在校表现。第二部分：小组评价方案一、为促进小组间竞争，增强班级凝聚力和集体荣誉感，对全班七个学习小组学习、纪律、卫生及其它方面进行捆绑式量化评价。个人得分即小组得分，根据以下细则对小组整体评价后，当天或周在对应小组每位组员积分上进行加减分。每组成员每4周的平均分为小组一学月（4周）的平均分，作为小组晋级积分。二、评价细则1、发现组员上课不专心听讲，出现做小动作、说话、睡觉、看闲书、吃东西等做所有与学习无关的事情，每位小组成员每次酌情扣1-2分，责任人加倍扣分。2、小组出现不团结同学、打架斗殴等恶劣行为，该小组每位成员每次扣2分，责任人按个人评价方案标准扣分。3、文、理科组长在负责小组具体工作中敷衍、包庇、纵容，对组员监督不力的，经查实每位成员扣2分，其中组长加倍扣分。4、小组出现不按时交作业者达到3人及以上，在该小组晋级积分上每科次扣2分。5、小组出现不按时完成老师或组长布置的过关、背诵作业达到3人及以上，在该小组晋级积分上每科次扣2分，该小组全体成员当天推迟放学时间，陪同、帮助或监督组员完成任务为止。6、小组内卫生状况极差，课桌凌乱，地面乱扔有垃圾的，每次每位组员扣2分。7、小组所有成员积极按各科教学目标和老师要求，互相监督、自主学习、合作交流，受老师提名表扬的小组，每次在小组晋级积分上酌情加1-2分，受老师点名批评的小组在小组晋级积分上酌情扣1-2分。8、每小组分担的题目，解答正确且有讲解和创新的，在小组晋级积分上加2分。9、展示