八年级科学上册《气候和影响气候的因素》教案3浙教版

用心爱心专心-1-气候和影响气候的因素教学目标⒈了解气候的概念及影响气候的因素⒉了解纬度因素对气候的影响⒊理解比热的概念，了解不同物质比热的差异⒋理解陆地和海洋比热的不同对气温的影响⒌理解地形因素对气温和降水的影响⒍了解季风的概念，理解我国季风的形成举机理重点难点分析重点：不同物质的比热；海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；地形对气温和降水的影响；季风的形成难点：比热的概念；海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；地形对降水的影响；季风的形成教学预设调控对策一、气候⒈气候的含义：气候是指某一地区长时间内的天气特征，包括天气的平均状况和极端状况。（与天气的概念进行区别）【思考】天气与气候有什么不同？有什么联系？⒉我国各地气候差异很大，是由于不同的地区影响气候的因素不同。二、纬度对气候的影响纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同，在地球上所处的温度带位置也不同。用心爱心专心-2-【复习】根据接受太阳辐射的多少，地球表面分成五个温度带。【讨论】我国的纬度位置跨五带中的哪几带？【分析】海南和漠河的气候特征三、海洋和陆地的性质对气温和降水的影响【提出问题】夏天沿海地区与内陆地区相比要凉爽得多，夏天的内陆和沿海气温有较大的差异，为什么？【实验】探究相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是否相同？【过程】1、实验器材：烧杯（质量要尽可能相同）一对，温度计一对，带铁圈、铁夹的铁架台一对，酒精灯（火焰大小要一致）一对，石棉网一对，天平；水和煤油等。2、把两个同样的烧杯放在天平的两盘中，分别向杯内倒入半杯水和半杯煤油，并使天平平衡，水与煤油的质量相等。按图2－50所示装配好装置，然后用相同的酒精灯（实验时，为了使酒精灯加热效果相同，必须把石棉网调到相同的高度）加热，使它们在相同的时间内里吸收相同的热量。两杯的初温应该是相同的。如果不同，可用酒精灯稍加热进行调整。3、经过一段时间加热后，观察温度计的示数变化，是水中还是煤油中的温度升高得快？【结论】1、实验表明：在吸收相同的热量时，煤油的温度比水的温度升高得快。也就是说，相同质量的水和煤油升高相同的温度时，水要多加热一些时间，即水要吸收更多的热量。2、以上的实验反映了水与煤油这两种物质的不同性质。以此延伸，就是质量相同的不同物质，升高相同的温度时，所吸收的热量是不同的。㈠比热：我们把1单位质量的某种物质，在升高1℃使所吸收的热量，叫做这种物质的比热容，简称为比热。㈡比热单位：焦/（千克.℃）读作：焦每情千克摄氏度符号：J/(kg.℃)㈢水的比热：4.2×103焦/（千克.℃）表示的含义是什么？用心爱心专心-3-㈣比热表的阅读：得出：⑴水的比热最大。（由此说明水作冷却剂、保温剂的作用）⑵不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关⑶不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关。【思考】比较水和砂、土的比热大小，说说海洋和陆地会对气候产生什么不同的影响？【分析】我国一月和七月的平均气温分布图，验证猜想【思考】海洋对沿海地区降水的影响【小结】海洋和陆地的性质对气温和降水的影响：海洋和陆地的性质不同，对降水和气温的影响不同。海洋使得气温变化小，降水丰富。四、地形对气温和降水的影响⒈气温随着地势的升高而降低。一般海拔增高1000米，气温会下降约6℃。⒉山地的迎风坡比背风坡多雨，向阳坡比背阳坡气温高。【讨论】为什么迎风坡多雨，背风坡少雨？五、季风⒈季风是在不同的季节里风向相反和接近相反的风。【讨论】并将讨论结果填图。⑴同一纬度的大陆和海洋，冬季和夏季的气温分别是哪个高？（要求分析是什么原因所致：源于海洋和陆地的热力性质差异）⑵这种温度的季节性变化对气压高低分布有什么影响？⑶大陆和海洋高气压和低气压的变化对风向产生什么影响？⒉世界上季风区域很广，以亚洲季风最盛行。我国冬季盛行偏北风，夏季盛行偏南风。【思考】P90的思考题【小结】影响气候的重要因素：纬度位置、海陆分布和地形、季风等。用心爱心专心-4-轶事记录学生对比热的知识解释生活中的现象很感兴趣，科学知识深深地吸引着学生。实验直观明了，学生易于接受。课后反思本节内容安排2课时。第一课时上至海陆分布对气候的影响。