八年级语文下册课程练习参考答案

八年级语文课程练习（一）第1页（共8页）八年级下册课程练习参考答案：第一单元一、1.A2.C3.A4.A5.D6.B7.C8.C9.D10.D11.①松枝一何劲冰霜正惨凄②海内存知己，天涯若比邻。二、（一）12.总、时时、常常、永久、至今13.爱国思想和斗争精神受到触动14.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的15.为中国、为学术16.收藏讲义、悬挂照片、多写文章（二）17．插叙18．以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。19．刚强；希望儿子凡事也要刚强。20．第一次：离别第二次：感恩第三次：思念21．母亲克服很大的困难供孩子读书。(或借钱供孩子读书的艰辛历程。)（三）22．ＡＣ23．ＡＢ24．Ｃ25．开始认为不值得整治，最终到了不能够整治。26．世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。三、27.示例：天地宽大，父母恩大。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）28.她像盛夏的凉风，吹拂着我们的脸颊；她像中秋的明月，照亮着我们的前程；她像寒冬的火炉，温暖着我们的心灵。29.法罗曼•罗兰。30.德贝多芬米开朗琪罗列夫•托尔斯泰。四、31.略第二单元一、1.D2.C3.D4.C5.D6.A7.D8.A9.C10.A11.（1）念天地之悠悠，独怆然而涕下。（2）坐看云起时偶然值林叟二、（一）12.BA13.积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神14.A15.D16.描写八年级语文课程练习（一）第2页（共8页）17．写暴风雨逼近之时，海燕搏击风浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。（二）18．向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵；赞美唐人重人格重友情的品格节操；感叹现代人无法进入唐人境界。19．照应文题；承上启下；具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵；增添诗意文采：引出下文的想象与抒情。20．符合偏正结构，前两个字为叠词即可给分。第三字“欲”雷同，可不扣分；重复“飘飘”不给分。示例：栩栩如生翩翩似仙摇摇欲坠……21．答题要求：与原文衔接自然，酌情给分。示例一：“但是，大唐柳色依然夜夜入梦。”示例二：“送，大概就是现代人的悲哀了。”（此例为原文结尾）22．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。最是一年春好处，绝盛烟柳满皇都。（三）23．善：善于尝：曾经24．我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音。25．对牛弹琴或者知音难觅。三、26．（1）略（2）略（3）含义示例：立春：春季的开始。雨水：降雨开始，雨量开始逐渐增多。惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物。春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。清明：天气晴朗、温暖，草木繁茂。谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长。谚语如：“立春落雨至清明。”“雨水日下雨，预兆成丰收。”“惊蛰闻雷米似泥。”“春分有雨病人稀”“清明风若从南起，定主田禾大有丰。”“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐。”“谷雨麦怀胎，立夏长胡须。”等。27.托尔斯泰28.米开朗琪罗29.贝多芬四、30.略第三单元一、选择题1.D2.D3.D4.(1)C(2)B(3)A(4)B5.C6.C7.A8.A9.A二、诗文默写10—14略三、阅读题（一）课内现代文阅读15.如果那么虽然但可是16.鹏程万里17.看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑—就像母亲面对无知的孩子那样的笑。18.（1）即使拿高科技来说，航天事业的空间，在宇宙中间还是非常狭小。（2）人类的认识也是一部不断纠错的历史，一万年之后看今天，我们的认识还很幼稚。（3）矿坑也可能成为人类自掘的陷阱。19.人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。(二)课外现代文阅读20．D21．绿茵时代或青葱草原——稀树草原———干旷草原八年级语文课程练习（一）第3页（共8页）22．指降雨量和蒸发量的比例失调，降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。23．（1）自然原因，由于季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与干旱期的反复更迭中，最后处于长期干旱而形成沙漠。（2）人为原因，人类对撒哈拉草原生态环境的破坏，加速了撒哈拉大草原的沙漠化。（三）课外文言文阅读24.（1）路（2）导致25.你的银子确定是五十两，但这里写明为四十五两，这不是你的银子26.为了惩罚得人帮助不知感谢，反而昧着良心含血喷人的人27.本分，不贪不义之财，懂得教育子女走正道四、综合性学习与名著阅读参考答案：28.科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染，生态破坏，资源短缺等社会问题。核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。（可以结合科学技术的正面功能来回答，可以结合科学技术的反面效应来回答，也可以结合科学技术的正面功能和反面效应两方面来回答，只要言之成理则可。）29.（1）《月光奏鸣曲》（2）略五、30.略第四单元一、选择题1.D2.A3.C4.D5.C6.B7.D8.D9.C10.略二、11—14略三、现代文阅读（一）15．对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时的生活，对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。16．A处：浓厚的口语色彩。B处：淡淡的幽默。C处：文言词语与口语相映成趣，增添了典雅之美。17.不可以，“吱”字写出了吃鸭蛋的快感，一个字就写出了特色神韵。18.清代家乡的咸鸭蛋很有名气19.对家乡由衷的热爱与自豪。（二）20.通过叙述作者小时候穿百衲衣的故事，赞美了浓浓的母爱并呼吁弘扬知恩图报的传统美德。21.冲进火中抢百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣给我访问民俗专家，揭示百衲衣的含义22.表现了母亲浓浓的慈爱。23.其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……八年级语文课程练习（一）第4页（共8页）24.这是一个开放性的题。示例：“莫以善小而不为”或者“滴水之恩，当以涌泉相报”等等。四、25.民歌示例：《龙船调》《黄四姐》《六口茶》《伙计歌》《柑子树》《刨生姜》等习俗：示例：六月初六晒龙袍。土家人在这天将家里的被子、衣服等全拿出来晾晒。26.名著“唯其痛苦，才有快乐”《胜利者》五、27.略第五单元一、1.略2.D3.D4—5略二、根据提示默写古诗文：6.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.7.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.8.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁;人生自古谁无死,留取丹心照汗青.9.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全;但愿人长久,千里共婵娟.10.兴,百姓苦;亡,百姓苦.三、阅读理解（一）11.水皆缥碧泠泠作响嘤嘤成韵横柯上蔽12.凭借戾：至经纶：筹划从：顺，随13.奇山异水，天下独绝。14.清澈，湍急；高峻，多树。15.乘奔御风，不以疾也。16.游鱼细石，直视无碍17.作者不禁触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。（二）18.①之：指代抄书；②以是：因此；③烨然：光彩照人的样子④再：两次19.（1）因为心中有足以快乐的事，不感到吃的穿的比不上其他的人。（2）我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。20.“益慕圣贤之道”，“以中有足乐者”21.叩问之难；旅途之艰；生活之苦22.略四、23.小姐帮“我”把白蘑菇放进戳了梅花形小洞的小纸箱里；大汉建议“我”在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。24.A.动作描写：“二话不说”“重新装箱”“三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆“等一串动作，表现出”青海大汉“助人时的利索、豪爽和热心。B.语言描写：一句“很要紧的事“竟是”白蘑菇炖鸡最鲜“，表现出“青海汉子”对妈妈的关心，细致、周到中体现着他的纯真、善良。25.使用短句（答“排比”也可），节奏明快；形象写出了飞奔的列车上风的呼啸，突出了一路“呼啸”的风是白蘑菇平安的保证，委婉含蓄地赞美了大汉和人们对我的帮助。（大意对即可）26.在内容上，母亲称赞蘑菇汤味道好，这不仅是汤本身味道好，也凝聚了女儿对母亲的关爱，和一路上人们对女儿的温情；在结构上，这段文字交代了故事的结局，与文章开头“妈妈爱吃蘑菇”形成呼应，并照应了标题“带白蘑菇回家”。五、27.略28.“这场胜利”指“一个不幸的人，贫穷、残废、孤独、由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界。”29.贝多芬的一生充满了挫折和痛苦，但是他战胜了痛苦，以顽强的意志和执著的努力，创造了大量充满希望和欢乐的乐章，给自己带来了欢乐，更给一切不幸的人们带来了快乐。八年级语文课程练习（一）第5页（共8页）六、30.略第六单元一、1.A(B项“怆”读chuàng；C项“汤”读shāng；D项“瀚”读hàn)2.B3.A4.C5.A6.D7.C8.①—④略，⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。⑦落红不是无情物，化作春泥更护花。二、（一）9．C10.略11．清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。12．因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。13.D（二）14.①扩大②国都③景象④曾经⑤日光、起15.D16.C17.(1)不以物喜，不以己悲；(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；(三)18.山谷就遮盖雾气19.B20.C（四）21.（1）带领（2）恰好（3）几乎（4）常常22.C23.他常常独自在庭院散步，说：“古人难道会欺骗我吗?“24.因为情况不断变化，他不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本。所以失败了。三、25．略26.略27.描写长句：这是一尊额上垂覆卷曲头发，头伸向前面手臂转向肩头，昂昂地站立，身子后仰的生成美丽躯体的全身裸露男青年的雕像。四、28.略更正：八年级第六单元：第5题，加线词分别是—A.潜移默化B.妄自菲薄C.慷慨解囊D.忍俊不禁第18题，“林壑优美”“树林阴翳”的后面加横线。第25题，“第一板块：品读古名人名”改为“第一板块：品读古名人名言”说明：在使用中如发现问题请自行改正或与教研员联系。