初中政治教科版八年级下全册复习提要

-1-初中政治教科版八年级下全册复习提要（精）第一单元自然的声音第一课人类的朋友•1、自然资源的含义、分类•含义：是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们利用的任何东西。•★分类：可再生资源和不可再生资源。能举例。•2、自然资源的作用是什么？（为什么说自然资源是生活的必需？）•①人类的生活每时每刻都离不开自然资源。②土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。③各种生物也是人类生存和发展的重要资源。•3、自然环境包括地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。•4、自然环境的作用是什么？•①环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。②人类在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。•★5、人类与大自然有什么关系？(为什么说大自然是人类的朋友？)•①人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。第二课哭泣的自然•一、资源在枯竭•1、资源枯竭的表现、原因、危害是什么？•（1）物种减少。原因：由于人类的乱砍滥伐和环境污染。危害：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。•（2）土地荒漠化。原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响。★危害：沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。•（3）水资源短缺。原因；由于人类的过度消耗和环境污染。危害：淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。•（4）能源匮乏。原因：人类的过度消耗和人口的不断膨胀。危害：可能成为引发战争的导火索。•2、生物多样性的重要性•①各种生物是人类生存和发展的重要资源（P3）。②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础。③生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。•3、三种主要的能源：煤炭、石油和天然气。•★4、我国的资源国情（资源状况）•从总量上看，我国自然资源总量大，资源类型齐，是一个资源大国。但是，由于人口众多，我国人均资源占有量大大低于世界平均水平。从相对数来看，我国在世界上是一个资源小国。•★5、我国资源形势严峻的表现有哪些？为什么说我国资源形势严峻？（为什么要节约资源）•①从总量上看，我国自然资源总量大，资源类型齐，是一个资源大国。但是，由于人口众多，我国人均资源占有量大大低于世界平均水平。从相对数来看，我国在世界上是一个资源小国；•②人均资源占有量偏少这一状况，将随着我国人口的持续增长、经济和社会的快速发展，以及对资源的不合理开采和利用而日趋严峻；•③资源在枯竭。•二、环境污染与破坏•1、环境污染与破坏的表现、原因与危害？•（1）天然草原退化。•（2）水资源污染。原因：人类的生产和生活活动。危害：导致水资源短缺。•（3）土壤污染。原因：人类大量使用化肥、农药，任意排放废水、废渣和垃圾。危害：土壤污染不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。•（4）大气污染。原因：由于人类生活和生产使用煤炭、石油等能源的不断增加，工厂、居民区和汽车等将越来越多的废气排放到空气中。危害：大气污染不仅会严重影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。•资源在枯竭表现在哪些方面？物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏•2、土地是万物之母。水、土壤、空气是生命之源。•★3、造成环境问题的的原因是什么•由于人们在利用自然和改造自然的过程中，不尊重自然规律，造成了环境污染和生态破坏的恶果。•联系时政热点•世界气候大会、建设资源节约型、环境友好型社会、生态文明、循环经济。第三课做大自然的朋友•1、面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？•实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。•2、可持续发展的含义、要求：•八年级含义：是指能满足当代的需要，同时不损及未来世代满足其需要的发展。要求：人类在选择生活方式时要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。•九年级（P125）★含义：就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口资源环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。★要求：要求我们树立一种新的观念——生态文明观，保持人与自然的和谐发展，能够认识自己对自然、社会和子孙后代的责任。•3、可持续发展思想的要义之一•对资源的开发和利用得留有余地，不能竭泽而渔。-2-•★4、为什么要实施可持续发展战略？（实施可持续发展战略的必要性）•我国人口众多，资源相对不足，环境形势严峻，严重制约着我国经济的发展和人民生活水平的提高。•★5、党和政府应怎样实施可持续发展战略？•①在坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。•②现代化建设中，要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源环境相协调，实现良性循环。•③要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口资源环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。•④树立生态文明观，保持人与自然的和谐发展，能够认识自己对自然、社会和子孙后代的责任。•⑤树立科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会。•★6、我们青少年应怎样做大自然的朋友？（青少年应怎样以实际行动保护自然？）（青少年应怎样为可持续发展战略贡献力量？）•①应该首先学会遵守有关节约资源、保护自然、保护环境的规范。•②从学校到家庭，从家庭再到社区、社会，我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。•③在校园积极参与创建“绿色学校”活动。•④在家庭和社区周围，种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等，保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子、宣传环保知识等。•⑤参与并推动社区环境保护，关注并积极投身到保护环境的行动中去。•⑥参加植树造林和保护母亲河行动。第二单元公共利益第四课共同的需要•一、身边的公共利益•1、身边的公共利益包括包括：公共场所、公共设施和公共服务。•公共场所的含义：人们交往互动的公共生活空间。能举例。•公共设施的含义：由行政机关或其特许的公务法人设置或管理以供公众使用的设施。能举例。•建设公共设施的主要目的：是直接造福于人民，为人们的生活提供便利。•政府是公共设施的主要提供者和管理者。•公共服务包括：公共卫生事业、公共教育。•2、公共卫生事业和和公共教育的作用分别是什么？•公共卫生事业是控制人口数量、提高人口质量的卫生技术保障。•公共教育是涉及千家万户的公共事业，它对于提高人口素质、改善人们的生活质量和生命质量具有深远意义。•二、全人类的公共利益•1、全人类的公共利益包括：国际安全、国际经济、国际文化和自然环境资源。•2、国际安全、国际经济和国际文化的作用•①世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。②规范的世界性贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。③丰富多彩的世界文化则是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。•3、石油危机的影响•①石油危机会给全球经济的发展带来巨大的困难。②会深刻影响各国的关系。③危害国际安全，给全人类带来深重的灾难。第五课公私之间•★1、公共利益与个人利益的关系是什么？•①公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含、相互促进的关系。•②公共利益由个人的利益组成的。•③公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。•④公共利益不是抽象的，它具体地体现在个人的实际利益之中。实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。•⑤公共利益并不是个人利益的简单相加，它们有时候也会发生矛盾和冲突。•2、为什么公共利益和个人利益会矛盾和冲突？•公共利益是个人利益的有机整合，并不等于个人利益的简单相加，不可能总是将每一个人特殊的个体利益一一涵盖其中。•3、公共利益与个人利益冲突表现•①个体利益与公共利益对立；②一些单位或集团的利益与公共利益冲突。•★4、面对利益的冲突，应怎样正确处理公共利益与个人利益的关系？•①优先考虑公共利益。②在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。•★5、为什么要优先保证公共利益？•①优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，不仅能够最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。•②只有为维持整个社会的存在与发展贡献自己的力量，每个人才会从中得到进一步发展的机会。•★6、为什么要促进个人利益充分实现？•①公共利益在公共生活中具有优先性，但这并不等于无视个人利益的正当性。②在公共生活中，每一个人都应该得到关心和尊重，其合法的利益应当受到保护。③个体利益的有效实现，充分体现了一个社会的民主与文明。•★7、公共利益必须遵循的标准是什么？（或公共利益与个人利益怎样得到适当的平衡？）•①合法合理性；②公共受益性；③公平补偿性；④公开参与性。•联系时政热点：-3-•撤迁条例修改中，关于公共利益的争论。第六课公共利益的维护•★1、为什么说维护公共利益是政府的职责？•①政府是公共利益最大的提供者与守护者。•②人民授权政府履行公共管理的职责政府只有切实维护公共利益，才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法利益，才能不辜负人民的期望。•③从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。•2、在维护公共利益方面，政府的职责有哪些？（或政府怎样维护公共利益？）•①政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。②在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益。③在国际安全、国际经济、国际文化等方面进行广泛的合作，共同维护人类的共同利益。•3、每个公民应怎样维护公共利益？（或我们中学生应怎样维护公共利益？）•①履行分内的职责。•②更重要的是形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。•③更应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。•④要养成责任意识和奉献精神。•⑤要提高服务社会的能力，从我做起，从身边力所能及的事情做起。•⑥养成自觉维护公共利益的生活态度和生活习惯。•4、★政府是公共利益最大的提供者与守护者。•依法行政是政府执政为民，履行职责的基本准则。•社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。第三单元在同一片土地上第七课中华民族大家庭•1、中华民族是由56个民族组成的大家庭。•我国的5个省级自治区：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区和广西壮族自治区。•壮族是我国少数民族人口最多的民族，达1800万。•★民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。•2、我国政府制定了哪些保障各民族平等权利的方针和政策？•①实行民族区域自治。②培养和使用少数民族干部。③保护和发展少数民族文化。•★3、民族区域自治的含义、特点和作用•含义：在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权力。•特点和作用：把国家的集中统一与民族地区的自治有机统一起来，既保证了少数民族人民当家作主，管理本民族内部的地方性事务，发挥地方优势，促进本民族的经济、文化、教育、科技的发展，又能保证国家的集中统一领导，巩固和发展中华民族的大团结。•★4、尊重各民族文化包括：•①尊重各民族的宗教信仰。②尊重各民族的风俗习惯。③尊重各民族的语言文字。•5、各民族的团结互助的重要意义•①有利于国家的稳定和繁荣。②有利于各民族的共同进步和发展。•6、为促进少数民族地区的发展，国家制定哪些政策和措施？•①修建青藏铁路、成昆铁路。②东部沿海各省市也在经济、文化建设等方面给西部少数民族聚居地区给以援助。•7、中学生在维护民族团结方面，应怎样做？•①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。②心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步。③要同