初中物理实验专题

1．刻度尺：用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是_______，所测物体的长度是_________。2．天平：某同学用托盘天平测量物体质量时（1）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前应（）A．只要将天平放在水平台上B．只要调节横梁平衡C．不需要再调节D．先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡（2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中加减砝码，并移动游码，直到指针指到分度盘的中央，记下盘中砝码的质量就等于物体的质量。他的操作中的错误是。（3）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的位置如图3所示，则物体的质量是。3．压强计：研究液体压强所用的仪器是_______，它是根据U形管两边液面出现的_________来测定液体内部压强的。（1）在做“液体内部的压强”实验时，如图7所示，该实验的现象说明。图7（2）下表是某同学做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据：序号液体深度（cm）橡皮膜方向压强计左液面（mm）右液面（mm）液面高度差（mm）1水3朝上1862142823朝下1862142833朝侧面1862142846朝侧面1712295859朝侧面158242846盐水9朝侧面15424692根据上表中的数据，比较序号为___________的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；比较序号为__________的三组数据可提出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较序号为______________的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟密度有关。4．如图12所示，是一个小球运动时的频闪照片，频闪时间间隔为0．02s，闪亮时间千分之一秒可忽略不计。根据照片记录的小球位置，分析解决下列问题：（1）小球从位置a运动到位置d所用的时间是多少？（2）小球所作的运动是不是匀速运动？判断的依据是什么？（3）小球从位置a运动到位置d的平均速度有多大？图125．某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：图13（1）如图13甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越，发出的声音的音调越，这说明音调是由决定的。（2）如图13乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅，听其响度，这说明响度与有关。6．如图14所示，是在探究光的传播规律所拍摄的一组图片，图片是在实验过程中改变入射方向依次拍摄的。实验用的主要器材是手电筒式激光源和半圆型透明玻璃砖。图中O点为半圆型透明玻璃砖的圆心，入射光线沿半径方向射向分界面MN．请你仔细观察图片中所显示的实验现象，回答以下问题：（1）当激光源发出的光沿法线方向射向空气与玻璃的分界面上时（即入射光线垂直射到两种介质的分界面上），其传播方向。（2）当光由玻璃斜射到玻璃与空气的分界面MN上时，在分界面同时产生的两种现象是。图14图15（3）比较甲、乙两图，你有哪些发现？把你的发现都写出来．（提示：可测量图中的入射角、反射角、折射角，从各角的大小及变化情况、各线的位置等方面进行归纳总结）（4）观察丙图，并与甲、乙两图进行比较，你有哪些联想或猜想？你会提出一些什么样的问题？把你的联想或猜想以及能够提出的问题写出来．7．如图15所示，某同学在做探究平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在A的一侧进行观察。（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，直到时，B的位置即为A的像所在的位置。（2）直尺的作用是便于比较物与像的关系；两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系。（3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验进行（选填“能”、“不能”），理由是。8．小明同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图18所示的一系列实验。图18（1）对比分析②③两次实验，得出的结论是；对比分析③④两次实验，得出的结论是；对比分析④⑤两次实验，得出的结论是；（2）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是：。（3）小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”。他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下：步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_____________第二次铁片受到的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）；小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片___________的改变，忽视了_______对浮力大小的影响。（4）“曹冲称象”的故事流传至今如图19，最为人称道的是曹冲采用的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重。人们把这种方法叫“等效替代法”。请你写出他运用的与浮力相关的物理知识。。9．小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图21所示。图21（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上_______运动。据__________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小________。种测摩擦力的方法是_________（填“直接”或“间接”）测量法。（2）比较A．B两图说明滑动摩擦力的大小与______________有关；比较______两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价；为使摩擦力的测量较为准确，你有更好的改进方法吗？（请你按图21那样，利用简图表示你的改进方法）（4）在此基础上小明又猜想滑动摩擦力的大小是否与物体运动速度的大小有关？请利用图21中已有器材验证小明的猜想，写出你的做法。10．在“测定滑轮组机械效率”实验中。（1）实验所必需是器材有：铁架台、滑轮组、细线、钩码和________。（2）求有用功应测出的物理量是__________；求总功应测出的物理量是_________。（3）根据实验测定的物理量计算机械效率的表达式是____________________。（4）下面的表格是两组同学实验时测得的两组平均数据，根据表中所给的数据，计算表中未知的数据，并填入表中：组别每个滑轮组含滑轮个数钩码重G（N）钩码升高的高度h（m）拉力F（N）弹簧测力计移动的距离s（m）机械效率甲组一个定滑轮一个动滑轮9．80．15．60．2乙组二个定滑轮二个动滑轮9．80．12．411．在做“观察水的沸腾”的实验中，某同学按实验步骤进行了正确操作，但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长，请你帮他分析这可能是的原因造成的（任意写出一种原因即可），相应的解决办法是。经过改进重新进行实验，该同学测量的数据见下表：（1）在图25所示的方格纸上，以时间t为横轴，温度T为纵轴，根据记录作出水的沸腾图象。（2）在3—7min内观察到的实验现象是，实验用水的沸点是℃。图25图26（3）“炖”菜是人们喜欢的一道美食，最好的“炖”菜是应用煮食法，即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔离，如图26所示。当煲中的水沸腾后（设汤水的沸点与水的沸点相同），盅内的汤水是否能沸腾？为什么？12．某校课外物理兴趣小组的同学准备通过实验探究以下两个问题：①质量相同的不同物质，在温度变化相同时，吸收的热量多少与什么因素有关？②质量相同的不同物质,在吸收相同的热量后，它们的温度变化大小与什么因素有关？图27他们在图27中的A杯装入480mL的水，在B杯中装入600mL密度为0．8g／mL比热容为2．1×103J／（kg·℃）的煤油，两液体的初温均为20℃，用两个相同的电热器分别给水和煤油加热，表一和表二是前后两次实验探究时记录的数据。表一液体体积初温加热时间末温水480mL20℃10min50℃煤油600mL20℃5min50℃表二液体体积初温加热时间末温水480mL20℃10min50℃煤油600mL20℃10min80℃（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质；（2）分析表中的实验数据可知：①表一的数据说明质量相同的水和煤油升高相同的温度所吸收的热量；②表二的数据说明质量相同的水和煤油吸收相同的热量时升高的温度。（3）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与（2）的结论不符，你认为可能的原因是。13．在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如图28所示，他选用的小灯泡的额定电压为2．5V，电阻约为8Ω，电源为两节干电池。（1）根据图28的电路图，请在图29中用笔画线代替导线将实物电路连接完整。图28图29（2）正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到_______。（填写“最左边”或“最右边”）（3）连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为3V，产生故障的原因可能是下列的哪几种情况_______________。A．小灯泡短路B．小灯泡的灯丝断了C．小灯泡的灯座接触不良D．电压表的正、负接线柱接反（4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的示数如图30所示，则灯泡的额定功率为__________W。图3014．下面是小宇同学在实验室中研究电流产生的热量和哪些因素有关的实验过程记录，有不完整的地方，请你帮他填写完整。（1）课题：研究电流产生的热量与哪些因素有关装置及原理。我们组的同学组装了如图34所示的实验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大．通电后电流通过电阻丝产生热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油上升的高度越。实验过程：①接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高，实验结果是瓶中的煤油上升得高．这表明，串联时的电阻越大，产生的热量越。②在两玻璃管中的液柱降回原来的高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同。在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高。实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得较第一次的。这表明，同一电阻，电流越大，电流产生的热量越。③实验表明：通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越。我们小组的同学一起对实验现象进行归纳分析，找到了电流产生热量的多少和因素有关。（2）应用：有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律，请举出两个日常生活中的实例．