初中生物光合作用专题

1初中生物光合作用专题训练一、选择题1、细胞的下列结构中，哪一种可以使能量发生转换A、细胞核B、叶绿体C、液泡D、细胞壁1、光合作用生成的产物是A、有机物和二氧化碳B、有机物和氧C、二氧化碳和氧D、二氧化碳和水2、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化A、①③②⑤④⑥B、③①②④⑤⑥C、③①②⑤④⑥D、①②③④⑤⑥3、若把许多观赏植物安放在卧室里过夜，卧室里的空气中将A、二氧化碳含量增多B、氧气含量增多C、氧气和二氧化碳含量不变D、有毒气体增多4．下列四位同学的观点中正确的是A．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用B．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用C．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气D．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气5.下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是ABCD6.二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确．．．的是A．装置b中气泡内的气体是氧气B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C．实验表明光合作用的场所是叶绿体D．实验表明光照是光合作用的必要条件7.将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞无叶绿体），作如图(C处用黑纸片上下包裹，A、B处不作任何处理)处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，不会变蓝的是A.A处、C处B.A处、B处C..B处、C处D..ABC三处a．绿叶b．叶绿体滤液c．叶绿体滤液（叶绿体有气泡产生）（叶绿体无气泡产生）研磨过滤遮光28.“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够A．吸收二氧化碳B．吸收水和无机盐C．生产有机物D．释放二氧化碳9.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是A、清洁鱼缸里的水B、提供新鲜的食料C、增加水中氧的含量D、起杀菌作用10.种植农作物要合理密植，原因是A.增加植株周围的二氧化碳浓度B.增加吸收光能的作物叶片的面积C.降低周围空气中氧气的浓度D.降低周围的气温以增加有机物合成11.右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是A．当光照强度＞n2时，表示该植物不再进行光合作用B.ac段表示该植物的光合作用不断地增强C.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用D.当光照强度＞n1时，该植物开始进行光合作用12.世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳，能使空气清新是植物体进行的（）A、呼吸作用B、蒸腾作用C、吸收作用D、光合作用二、资料分析题阅读下列材料，回答问题。下图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A、B、C分别表示相应的物质。图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①～⑤表示相应的细胞或结构。请据图回答下列问题：图1图2313.若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.扩散作用14.若C表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.扩散作用15.蚕豆植株所需要的水，主要由根尖的区吸收而来的。A.根冠B.分生C.伸长D.成熟16.在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是图2中的A．②B．③C．④D．⑤三、识图问答题植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图表示某植物在恒温30℃时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。17.植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的▲。A.上皮细胞B.营养组织C.气孔D.保卫细胞18.环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响，原因是温度会影响活细胞中的▲。A.营养成分B.细胞质C.相关酶的活性D.细胞核19.已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。那么，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，图中曲线上的A点将向▲移动A.不会B.向上C.向下D.上下都可能四、下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。请根据图回答问题：20.在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为，C为。A.二氧化碳，水B.二氧化碳，无机物C.水，有机物D.二氧化碳，有机物21.在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的作用。住此作用过程中，B为____，参与了生物圈的水循环。A.光合作用，水B.蒸腾作用，水C.呼吸作用，水，D.光合作用，碳22.从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片户进行种生理作用。①光合作用②呼吸作用③消化作用④蒸腾作用⑤保护作用A①②⑤B②④⑤C②③⑤D①②④CO2吸收量CO2释放量ABC光照强度0(第27题图)4五、实验探究题某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：①将银边天竺葵置于暗处48小时；②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。回答问题；23．步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的运走耗尽。A.水B.无机物C.有机物（淀粉）D.二氧化碳24．叶片A滴加碘液后绿色部分变为色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是，A.红色淀粉B.不变色二氧化碳C.蓝色淀粉D.蓝色二氧化碳25．该实验叶片A中的变量是。A.氧气B.叶绿素C.二氧化碳D.水26．叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料。A.光B.叶绿素C.水D.二氧化碳27．步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的。A.光B.叶绿素C.水D.二氧化碳某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。28．玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的中。A.种皮B.子叶C.胚芽D.胚乳29．若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，5由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了。A.水B.无机物C.有机物（淀粉）D.二氧化碳30．若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为。A．光合作用，氢氧化钠溶液B呼吸作用，水C.光合作用，清水D.蒸腾作用,水31．若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是。A.小烧杯里的液体应为水B.变为无光C.移走小烧杯及小烧杯里的液体D.不变在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑制片将叶片的上下两面遮盖起来，如图4所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：32．将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是。A.使叶片更精神B.消耗和运走原有的淀粉C.无D.保存淀粉33．叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到作用。A.观察B.对比C.无D.加强34．图5中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是。35．在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图4叶片中部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。A.遮光B.未遮光C.未遮光和遮光D.没有任何右图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验6装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。36.实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的增强。使得浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。A.光合作用，二氧化碳B.蒸腾作用，水C.呼吸作用，二氧化碳D.光合作用，碳37.过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的.A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.光合作用38.如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用将A.增强B.减弱C.先减弱再增强D.先增强后减弱39．小明爸爸做荔枝生意，帮爸爸卸车时，小明发现中间的荔枝比较热，这些热量来源于A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用40．“暮春三月，江南草长”，春天正是踏青的好时节。踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（）A.凉水B.酒精C.氧气D.洗衣粉在标准大气压下，将一株绿色植物置于密闭的容器中，经过一小时测得CO2和葡萄糖的变化量，结果如下表：组别A组B组C组D组有无光照充分光照充分光照暗处暗处温度15℃25℃15℃25℃CO2变化量减少44mg减少110mg增加22mg增加44mg葡萄糖变化量增加30mg增加75mg减少15mgX请回答：41.如果要比较这株植物在有光和无光的条件下放出C02量的多少，应选择两组数据．A.A组与B组B.B组与C组C.C组与D组D.A组与C组42.25℃时，这株植物在黑暗处放置一小时，要消耗葡萄糖（X）多少毫克？A.50mgB.30mgC.45mgD.75mg43.通过分析表格，试解释新疆吐鲁番西瓜比绍兴甜的原因．A.绍兴的西瓜葡萄糖积累的多B.新疆吐鲁番的西瓜葡萄糖积累的多C.两地的西瓜葡萄糖积累的一样多D.新疆吐鲁番的土地肥沃.44.影响新疆吐鲁番西瓜比绍兴甜的气候的因素主要是什么？A.绍兴的昼夜温差大B.B新疆吐鲁番的昼夜温差大C.两地的昼夜温差大D.新疆吐鲁番的土地肥沃.