初中语文句子划分

划分句子成分讲解一、检查复习1、词可分实词和虚词两类，实词包括、、、、、。虚词包括、、、、、。2、判断下列词的词性友谊（）走（）着()能够（）或者（）起来（）迅速（）一百（）第一（）的（）前面（）这（）立刻（）趟（）学生（）很（）忽然（）不（）爱（）向（）在（）为了（）和（）而且（）虽然（）但是（）因为（）所以（）美丽（）我（）都（）得()了()吗（）啊（）按照（）哎呀（）砰轰隆（）哗啦啦（）从（）3、短语包括、、、、。4、判断下列短语的类型风俗习惯（）变化规律（）历史悠久（）开创未来（）交头接耳（）思维敏捷（）废寝忘食（）前程远大（）认真学习（）打扫干净（）听得认真（）竞选州长（）制订计划（）色彩缤纷（）交通规则（）风和日丽（）二、句子成分句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。谓语：对句子的主语做陈述成分说明主语“怎么样”或“是什么”。特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。宾语：表示谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具。特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。定语：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的成分。特点：一般定语与中心词之间有“的”字连接。状语：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的成分。特点：一般状语与中心词之间有“地”字连接。补语：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的成分。特点：一般补语与中心词之间有“得”字连接。例子：29．(派出所)的警察们‖[寸步不离]地守卫﹤在洞口周围﹥。20．(一位)(手里拿着照相机)的记者‖[一声不响]地解了(系在自己腰里)的(那条结实)的(粗)绳子。21．[许多原子能发电场][源源不断]地运来(许多)(铅做)的(大)箱子。（存现句、非主谓句）22、[在一天夜里]，他‖[被一阵尖叫声]惊醒﹤了﹥。23、(纽约市)(通常辉煌通明)的帝国大厦‖[今晚]熄灭﹤了﹥灯光。24、（袁隆平视为生命）的（四分）田地，‖[在一个星期天的早晨]，[还是][被那些造反派]扫荡﹤一空﹥。25、[在这样的年月里]，(我)家‖[通年][没]吃过白米。26、他‖[花了三十多年的时间]，[留意]观察(日、月以及各行星)的运动。27、(我们)的祖国‖[给科学]开辟﹤了﹥(广阔)的前景。28、她‖教给﹤了﹥我（生活）的知识和（革命）的道理。29、(我们)中华民族‖有（悠久）的历史和（优秀）的（文化）传统。30、(这支部队)的先头连‖[就][匆匆]占领﹤了﹥(汽车路边)（一个）（很低）的（光光）的（小）山冈。31、我最急于告诉你们的，‖是（我思想感情）的（一段）（重要）经历。32、（鲁镇）（酒店）的格局，‖是和别处不同的。33、（人类历史）的发展，‖[与人物的活动]息息相关。34、[在汉江南岸狙击敌人的日子里]，[有一天]‖他[从阵地上]下来吃饭。35．（赵州桥高度的技术）水平和（不朽的艺术）价值，‖[充分]显示﹤了﹥（我国）（劳动人民）的智慧和力量。36．[在苍茫的大海上]，狂风‖卷集﹤着﹥乌云。37．（蠢笨）的企鹅，‖[胆怯]地[把肥胖的身体]躲藏﹤在悬崖底下﹥。38．（新换）的毛‖颜色深些。39．牛郎‖[每天]放﹤一次﹥牛。40．（我们班）的班长小红‖[每天]复习﹤一次﹥英语。41、（我们班）的班长小红‖[每天]复习﹤一次﹥课文。42．（鲁迅）的（一条）裤子‖穿了﹤好几年﹥。43．同学们[都]跑来了，[从操场上]，[从教室里]，[从学校的没个角落里]。三、划分下列各句的句子成分1．我从此就看见许多陌生的先生。2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。3．干事在黑板上写广告。4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。7．我默默地站在走廊上。8．科学技术是人类本性精神的最高成就。9．在场的老年人格外兴奋、活跃。10．白色的丝线拧成细细的绳子。11．这些节日包含着丰富的民俗习惯。12．许多原子能发电场源源不断地运来许多铅做的大箱子。13、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。14、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。15、鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。16、鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。17、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。18、蔡伦苦苦地思考着改进的方法。19、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。20、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。一、划分句子成分答案1、鲁班‖是（我国古代）（春秋时期）（一位）（著名）的（建筑）工匠。2、（鲁班所处）的时代‖[距现在][已经]好〈几千年了〉。3、（那个时候）的（社会）生产力‖[还十分]落后。4、鲁班‖接受﹤了﹥(一项)(大)的(建筑工程)任务。5、鲁班‖发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。6、鲁班‖[从中]得到启发。7、鲁班‖[用锯齿状的竹片][在一棵小树树干上][来回]拉﹤了﹥﹤起来﹥。8、[直到今天]，锯子‖[仍然]是(木匠们干活)的(主要)工具。9、[后来]，鲁班‖[又陆续]发明﹤了﹥（木刨、钻、墨斗和曲尺等）（许多）（木匠）工具。10、蔡伦‖出生﹤在一个贫苦的铁匠家里﹥。11、[经过反复的试验]，蔡伦‖[终于]发明﹤了﹥造纸术。12、蔡伦‖[苦苦]地思考﹤着﹥（改进）的方法。13、[地球上][几乎][每时每刻][都在]发生﹤着﹥地震。（存现句、非主谓句）14、(全世界)的科学家们‖[都在][努力]探索（地震灾害）的规律。15、[当时](我国)的(地震)灾害‖[十分]频繁。16、[一天]，（地动仪向着西方）的（那条龙嘴里）的铜球‖[忽然]落下。17．我‖[从此][就]看见（许多）（陌生）的先生。18．藤野先生‖[总是]挟着（一叠）（大大小小）的书。19．干事‖[在黑板上]写广告。20．这位客人‖[直勾勾]地打量﹤着﹥（主人）的脸。21．托尔斯泰‖透出（一股）才气。22．(一个)（陌生）人‖[把我紧紧]地抱﹤在怀中﹥。23．我‖[默默]地站﹤在走廊上﹥。24．科学技术‖是（人类本性精神）的（最高）成就。25．这‖是（种）(别开生面)的场面。26．（在场）的（老年）人‖[格外]兴奋、活跃。27．（白色）的丝线‖拧成（细细）的绳子。28．（这些）节日‖包含﹤着﹥（丰富）的（民俗）习惯。