初中语文各种文体复习

记叙文考点（一）概括1.概括主要内容概括：概括事件，对象+事件+结果（直接用语言）概括故事情节，（环节）（填空的形式）（时间，地点，情节）概括文章主要内容（中心主旨）本文通过记叙……提示……道理，表达……情感（人，事，情，理）2、概括中心思想或主旨。中心思想的归纳，常用的有以下几种方法：从分析标题入手，从分析材料入手，从分析首段入手，从分析文章中议论或抒情句入手，从分析篇末入手，从概括段意或分析人物事件入手。概括记叙文的中心有一些常用的格式：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现（反映、歌颂、批判、揭露）了……的思想（性格、精神、实质），抒发作者……的感情。3、理清结构层次按时间先后，按地点的转换，按描述内容的角度，按思想感情的变化，按总－分－总的结构特点。概括段意的有效方法：摘句法：摘出文段的中心句。概括法：概括文段的主要意思。联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接在一起，概括出联合段意。（二）句子的赏析：格式：方法（修辞、写作手法、描写方法、关键词）+效果词+句子内容（写了什么）+情感（道理、哲理）注：修辞手法：比喻、拟人、对比、设问、反问、排比、双关。写作手法：象征、托物言志、以小见大、设置悬念、欲扬先抑、夸张讽刺、侧面烘托、动静结合、虚实结合。赏析题型的答题方法：•词语的赏析：•加点词的表达效果（能否去掉、调换）A从修辞角度看：（1）看修辞+（2）本义+语境义+（3）效果：人的情感、品格；物的某种特点、事的道理、情感。B从词性的角度思考：（1）形容词：生动形象。（2）动词：生动传神。（3）叠词：有韵律感，有的还可以起到强调作用（4）是否有特殊含义（如象征、引申）格式：重点词+词性+效果词+情感道理等2、词语的含义：本义+语境义+扣主题描写方法：1、人物描写：动作、语言、外貌、心理、神态；体现人物的性格和情感、体现人物的身份。细节、环境。环境描写的作用：（1）点明故事发生的（人物活动的）时间、地点、环境、场景、背景。（2）奠定全文……的感情基调。（3）渲染……的气氛，烘托人的……心理，表达作者……的情感。（4）引出下文内容，为下文情节发展做铺垫（或者埋伏笔）（5）暗示人物命运走向或推动情节发展。（6）衬托人物的性格、形象（7）作为线索贯穿全文（8）艺术性收束全文（一般在结尾部分）句子或段落的作用题型的答题方法：明确思考方法：内容上的作用，结构上的作用。内容上的作用主要按句子赏析的方法做，点明句子的意思和思想情感。结构上的作用主要是看句子或段落在文章中的位置。•开篇：开篇点题、总领全文、设置悬念（倒叙往往会有这种效果）引起读者兴趣或思考、为下文做铺垫。注意开篇景物描写的作用（这和景物描写的作用联系起来思考。）•中间：承上启下、总结上文、开启下文（引出下文）•末尾：（1）画龙点睛、篇末点题（2）首尾呼应、照应前文、与标题相呼应。（3）总结下文，深化中心（4）引人深思、给人启迪、令人回味。答题格式：修辞效果+内容+结构（三）标题考查考查类型1：直接让考生给文章拟标题。对策：找文章的线索或中心：核心人物、核心事物、核心事件、作者情感。（例《最后一课》、《孔乙己》、《敬畏自然》、《谈生命》、《背影》）考查类型2：文章标题有什么作用？对策：了解文章标题有什么作用：能概括主要内容；揭示（暗示）主旨；点明线索；确定描写对象，确定文章的感情基调；交代故事发生的环境；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。考查类型3：理解文章标题的含义：对策：理解标题深层含义的方法：分析关键词语；注意修辞运用或句式的分析；注意虚实；联系全文的内容和结构；结合文章的主旨和背景。回答方法：字面意思（与内容有关）+标题的深层含义（与文章主题联系紧密），再将两者结合起来回答。类型4：判断已有标题是否正确，并另拟几个合适的标题。对策：从多角度拟题，但要紧扣中心。（四）分析人物形象：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。1、分析人物形象的思路：①根据人物的身份和性格特点，对人物进行总体评价，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。答题模式：主人公是一个（描述性语句，揭示人物性格特点）的（标签式核心名词）的形象。②从不同的方面揭示人物的性格，并且分析结合具体情节、细节等进行分析。③点明形象的作用或者意义。2、分析人物形象应注意：(1)审清题目的要求（具体、概括、分值）(2)划出文中描写人物的语句（全面）(3)根据内容分析人物形象（形容词），要准确揭示人物性格特征或精神品质，不可无中生有，一定要“言必有据”。（五）写作手法：对比，衬托，照应，铺垫，想象、联想、象征，侧面烘托、虚实结合、巧设悬念、欲扬先抑，借物抒情，以小见大。答题步骤：第一步，指明文章运用了哪一种写作手法。第二步，结合具体情节分析这种写作手法在文句中是如何体现的。第三步，明确有何效果。要点明此手法突出了……（人物等）……特点。对比：通过……与……什么对比，鲜明地突出了……的形象。衬托：用……衬托……，鲜明地突出了……的形象。照应：……和……相照应，是文章结构更完整。象征：含蓄深刻（六）知识拓展（感受感悟类）题目：表态+适当解释划线句子+概括文章内容+结合生活实际/自身学习生活经历+再次表态1、问阅读后的体会、体验、启示、见解。要注意观点正确、健康（尽量与作者观点一致），注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。按总分总的顺序答题：A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理（可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答）。B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。C、所以我们应该怎样怎样。2、评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。一般地说，答案由三部分组成：A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……（某件事）写起，运用了……。B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义,可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。1．文章体裁？此文是一篇2．记叙文六要素？3．找主题句?4．文章内容？5．材料组织特点？6．划分层次？诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文时间、地点、人物、事件起因、经过、结果找首段或尾段的议论抒情句。方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用？8．为文章拟标题。10．记叙顺序及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（4）平叙（略）7．记叙线索及作用？8．为文章拟标题。9．填写读书卡片。10．记叙顺序及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（4）平叙（略）结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。11．语言特色？（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。12．写作手法及作用？（6）衬托（侧面烘托）手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。13．修辞方法及作用14．具体词语的含义与作用？15．句子含义？16．句子在结构上的作用？17．表达方式？18．记叙文中议论的作用？方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫记叙、议论、抒情、描写、说明引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。19．记叙文中抒情的作用？20．描写的种类及作用？21.散文特点?散文种类？22.小说种类？小说三要素？情节由哪几部分构成？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力种类：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写（7）景物描写（8）场景描写（9）环境描写（10）细节描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。形散而神不散。（1）叙事散文（2）抒情散文长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。小说三要素：人物、环境、情节小说情节的构成：（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)23．环境的种类及作用？（1）自然环境：①交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情，表现人物性格。②交代季节、气候。③交代人物身份。④为下文作铺垫⑤渲染气氛。（2）社会环境：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题所谓说明文，就是以说明为主