六年级竞赛试题

一、看拼音写词语。（10分）rongqialimingjupaxishufeixu（）（）（）（）()quanshidianbozhuanxiechujiaozhengzha（）（）（）（）()二、按要求完成关于字、词形音义的选择题。（6分）1．下面几组词语中，没有错别字的一组是（）A．亭台搂阁志同道合赴汤蹈火鳞次节比B．重峦叠嶂卓尔不群刻服困难湖光山色C．和哀共济刻苦学习金碧辉皇舍己为人D．安装机器欣赏音乐流连山水奋不顾身2．下面几组词语中，注音没有错误的一组是（）A．旷（kuàng）野之地女贞（zhēn）树哺（fǔ）育B．高楼大厦（shà）转（zhuǒn）送好（hào）奇C．智慧结晶（jīng）气概（gài）沉没（méi）D．一（yī）本正经怒号（hào）患难（nán）3．下面几组词语中，带点字意思没有错误的一组是（）A．深（深奥）入浅出感情深（距离大）厚深（非常）信不疑B．顾名（名称）思义举世闻名（名声）莫名（说出）其妙C．一胜（胜利）一负风景名胜（优美的景物）事实胜（比另一个优越）于雄辩D．悲愤欲（将要）绝求知欲（欲望）欲（将要）擒故纵三、判断(对的打“√”，错的打“×”)（3分）1、肖邦是音乐之都――维也纳的一位杰出的爱国音乐家。()2、“王明无日不刻苦学习。”这句话的意思是说王明玩心重，没有一天刻苦学习。（）3、“第一”“一杯茶”“万一”三个词中的“一”都读作“yī”。()四、按规定的意思写词。（4分）举：①提出（）②推选（）③全（）④上托（）疾：①疾病（）②痛苦（）③痛恨（）④速度快（）五、按要求完成下列句子训练。（13分）1、那条沪宁高速公路可真宽，_________________________________________。(运用夸张或比喻、拟人的手法把句子写具体)（2分）2、肖邦是深爱着自己的祖国和人民的。(改成反问句)（2分）__________________________________3、用词语的不同意思造句。（2分）新鲜①（描写空气的）_________________________②（描写人和事的）_______________________4、用修改符号修改病句（4分）①这篇文章的内容比较优美。②乌云和大雨一起从空中倾泻下来。③我经常看到小明有时在早锻炼。④雷小刚和张小东是好朋友，在学习上，他经常帮助他。5、用上不同的关联词，将下列句子写完整：（3分）1)()大家不遵守交道规则，()容易出交通事故。2)()大家不遵守交通规则，()容易出交通事故。3)()大家不遵守交通规则，()容易出交通事故。六、根据课文内容理解填空：（9分）1、这学期，我们认识了很多名人。有的郑成功，的肖邦，的谭老师，的船长哈尔威，的蔺相如，的霍金。（3分）2、本学期我们又学到了不少古诗。请选择一首课本中的古诗默写下来。题目：_______诗：________________，_______________。_______________，_____________。课外你一定也积累了不少诗句吧？请写一句课本外的诗句_____________________________________（3分）3我觉得本学期中最美的一段文字是：这是因为段话。（1+2分）（二）（1+4+2+2+1+2+2）小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。小小的米兰花，你（牵引、牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中……1、给短文加一个合适的题目______________________2、将文中括号内恰当的词语用“——”划出。3、写近义词：颂歌（）疑难（）写反义词：高唱（）细微（）4、联系上下文解释词语或造句：(1)蹒跚：__________________________________________(2)滂沱：__________________________________________5、用“～～～～”划出文中前后照应的句子。6、本文通过写__________________________________，实际赞美了__________________________________________________________7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________㈡敬重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhìcì）序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tídī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1、将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉，在第9自然段的括号里填上恰当的关联系词语。（4分）2、括号中的词有一个是带点词的近义词，在这个词的下面画“____”。（3分）尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟开阔）决断（决定决心坚决）3、短文中有三个问句。（4分）⑴第一个是设问句，它在文中起_____作用，第____自然段是这个设问句的回答。⑵第二个是反问句，改成陈述句应为：_______________________________。⑶第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们________________________。4、用“~~~”画出短文中打比方的句子，并写出把什么比作什么。（2分）__________________________________________________________________5、文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻_______________________。这里用这个成语是为了说明。（1分＋2分）6、阅读短文，联系题目，用几句话写一写你的读书体会。（2分）八、习作。（28分）同学们，“学会感恩”是最起码的做人之道。在生活中，我们的父母、老师、同学、邻居……他们为我们做了许多事，请打开你记忆的闸门，畅开心扉，围绕他们关心教育你的一件事，写出你的真切感受与情感。题目自拟，字数不少于500字。