初二物理复习提纲

《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1．课本P12页图1．1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。2．声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。练习：①P14图1．1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。3．声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。练习：☆有一段长钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是。☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0．29s（当时空气15℃）。☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次发声不同；④锣发声时，用手按住锣，锣声就停止。4．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0．1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0．1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。练习：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。二、我们怎样听到声音1．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。3．骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4．双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。三、乐音及三个特征1．乐音是物体做规则振动时发出的声音。2．音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围（20—20000Hz）内。3．响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴声音是由物体的振动产生的；⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。4．音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。5．区分乐音三要素：闻声知人──依据不同人的音色来判定；高．声大叫──指响度；高．音歌唱家──指音调。四、噪声的危害和控制1．当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2．物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。3．人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。4．减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用可以利用声来传递信息和传递能量。《光现象》复习提纲（1）一、光的直线传播1．光源：定义：能够发光的物体叫光源。分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。2．规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。3．光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫做光线。光线本身不存在，是虚拟的。练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。4．应用及现象：①激光准直。②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。5．光速：打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但是我们总是先看到闪电，后听到雷声，这表明，光的传播速度比声速大。光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。光年是距离单位，它等于光在一年内传播的距离。二、光的反射1．定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2．反射定律：三线同面，法线居中，两角相等，光路可逆。即：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。3．分类：⑴镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射。⑵漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。条件：反射面凹凸不平。应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。4．面镜：⑴平面镜：成像特点：等大，等距，垂直，左右相反，虚像。①像、物大小相等。②像、物到镜面的距离相等。③像、物的连线与镜面垂直。④像和物左右相反⑤物体在平面镜里所成的像是虚像。成像原理：光的反射定理。作用：①成像（镜子）②改变光路（潜望镜）。实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像。（可以成在光屏上的像叫实像）虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像。⑵球面镜：凹面镜定义：用球面的内表面作反射面。凹面镜性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光。凹面镜应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯凸面镜定义：用球面的外表面做反射面。凸面镜性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像。凸面镜应用：汽车后视镜。练习：☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于比较像和物的大小。☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。《光现象》复习提纲（二）1.光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射现象。2.光的折射定律（1）三线共面：折射光线，入射光线和法线在同一平面内。（2）两线分居：折射光线和入射光线分居在法线的两侧。（3）光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，即折射光线靠近，（填“远离”或“靠近”）法线，入射角变大，折射角也变大。光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，即折射光线远离，（填“远离”或“靠近”）法线，入射角变大，折射角也变大。光从空气垂直射入其他介质时（或从其他介质射出时），折射角等于入射角等于0度。（4）折射光路是可逆的3.光的色散、看不见的光（1）白光的组成：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫混合而成的复合光。（2）物体的颜色透明物体的颜色：无色透明的物体可以让各种色光通过；有色透明的物体主要透过和它同种颜色的色光，其他色光被吸收掉。不透明的物体的颜色由它反射的色光决定。什么颜色的不透明物体只反射什么色光。（3）光谱上红端以外的部分叫红外线，其作用及应用是:①红外线的主要特征是热作用-------------红外线加热、红外线夜视仪②穿透云雾的能力比较强-----------------红外线遥感③可用来遥控---------------------------各种遥控器（4）在光谱的紫端以外也有一种看不见的光叫紫外线，其作用及应用是：①其主要作用是化学作用强，很容易使照相底片感光;②紫外线的生理作用强，能杀菌，剂量大时能伤害人体；③紫外线具有荧光效应---------------------防伪技术。（5）光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：品红、黄、青（6）红外线，紫外线都是看不见的。练习：1、如下左图中，一束光线从左边的空气斜射入右边的玻璃中画出折射光线。2、如上中图，一束光线从水中射向空气中，画出折射光线。3、如上右图所示是光线在空气中和玻璃中传播的情形，其中MM′⊥NN′,∠3=∠6,则入射光线是，折射光线是，界面是，入射角是，反射角是，折射角是，空气在界面的，侧。4、清澈见底的游泳池的池水看起来比实际（填“深”或“浅”），这是因为从射向的光线，在水面处发生的缘故。潜水员潜入水中后看岸上的树比实际的要（填“高”或“低”），看到的是，像（填“实”或“虚”）5、如果一个物体能反射所有的色光，则该物体呈现色；如果一个物体能吸收所有的色光，则该物体呈现色；如果一个物体能所有的色光，则该物体是无色透明的。空气玻璃空气水《物态变化》复习提纲一、温度定义：温度表示物体的冷热程度。常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。某地气温－3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度测量──温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。②温度计的原理：利