初二物理知识点归纳(上)

学好物理的五个重要环节：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结1昆明市滇池度假区实验学校版权所有违者必究第二章运动的世界知识点归纳一、时间的测量：1、测量的目的：对事件发生持续时间进行定量的描述和研究。2、测量原理：选定某个有规律变化的事件发生的时间为标准（单位时间），其它事件所用时间与之比较的，看是标准时间的几倍。3、工具：秒表、钟表等4、单位：主单位：秒(s)常用单位：小时(h)分钟(min)1h=60min1min=60s1s=1000ms1ms=1000μs二、长度的测量：1、测量的目的：对物体的长度进行定量的描述和研究。2、测量原理：选定某物体长度为标准（单位长度），其它物体的长度与之比较的，看是标准长度的几倍。3、工具：刻度尺(不是直尺)、游标卡尺等4、单位：主单位：米(m)常用单位：千米(km)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)微米(μm)十进位关系的长度单位1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm十进位关系的长度单位1km=1000m1m=1000mm1mm=1000μm常用进率的词头：中文名称吉兆千毫微纳皮英文缩写GMKmμnp进率10910610310-310-610-910-125、刻度尺的使用：⒈刻度的熟悉：①使用刻度前，要看清它的零刻线的位置及是否磨损。②认清它的量程，也就是它的测量范围。③认清它的最小刻度（分度值）。⒉刻度尺的选用：①根据待测长度确定刻度尺的量程。②根据测量精度要求确定刻度尺的最小刻度。⒊测量中的主意事项：放：①刻度尺的放置：不要使用已磨损的刻度，刻度尺沿被测线放置，刻度尺的刻度应尽量靠近被测物体。看：②读数时视线要与尺面垂直。读：③读数时,要先读准确值(读到分度值位),再估读一位估计值。(分度值的下一位)记：④测量结果由数字和单位组成的，记录应有数字和单位。4、测量长度的特殊方法：⑴积累法在测量微小长度时，把许多个相同的长度累加在一起，测量它们的总长度，然后求平均值。例：①测细铜丝的直径，如图⑴：把细铜丝在铅笔上紧密排绕．．．．(铜丝之间不留间隙)n圈，则线圈长(L)中有n个直径，即：L=nd从而有d=L/n。类似地，我们可以用积累法测课本中一张纸的厚度。(注意，一张纸是二页)。学好物理的五个重要环节：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结2昆明市滇池度假区实验学校版权所有违者必究⑵矩形法：利用矩形对边相等，测刻度尺不易直接进行靠近测量的长度，如：测量硬币的直径（图⑵），测锥体的高度等。⑶软线法：在测量曲线的长度时，用无弹性的软线沿曲线放置，并在曲线的起点和终点做上标记。拉直软线，测出两标记点之间的距离，就等于曲线的长度。三、误差：⒈定义：测量值和真实值之间的差异，叫误差。⒉采用多次测量的平均值可以减小误差。⒊误差和错误的区别：误差是操作人员操作正确的前提下，由于仪器、环境和操作人估计的影响造成测量值和真实的差别。误差只能尽量减小，不能消灭。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或操作过程中操作人的失误造成的，是不该发生的，是必须消除的。四、单位换算：单位换算实质上是等量代换。必须保证每个等号两边都相等。例：1.42×105厘米＝1.42×105×1厘米＝1.42×105×10－2米＝1.42×103米导出单位的换算：先对导出单位的每个基本单们进行换算，然后进行数学运算。例：5m2=5×1m2=5×(1m)2=5×(100cm)2=5×1002×(1cm)2=5×104cm215ml=15×1cm3=15×(1m)3=5×(100cm)3=5×1003×(1cm)3=5×106cm3hkmhkmsmsm/1360010001360011000111/1333333/1000/)1100(10001)1001(1000111/1mkgmkgmkgcmgcmg五、估测：在参测量结果精确度要求不高时，可以借助于我们熟悉的东西来估测。长度的估测可以借助熟悉的物品的长度进行，时间的估测可以借助自然现象（如自己的脉博）单位不合适时，应先进行单位换算。例：1.68×106微米可能是：A、书桌的高度B、一成年人的身高C、硬纸的厚度1.68×106微米＝1.68×106×10－6米＝1.68米，显然应先B六、机械运动图⑴234ADDC图⑵910111213线圈长(L)n圈测细铜丝的直径(d)学好物理的五个重要环节：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结3昆明市滇池度假区实验学校版权所有违者必究1、机械运动定义：物理学里把一个物体相对另一个物体（参照物）位置的改变叫机械运动。2、参照物：在研究机械运动时，被选作参照标准的物体叫参照物。参照物的选择是任意的。研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上不动的物体为参照物，这时参照物可省去不提。现实生活中也常常把观察者作为参照物，这时常说“×××看到……”。4、运动和静止的相对性：同一物体是运动还是静止，以及运动的状态如何，取决于所选的参照物。用不同的参照物，描述同一物体的运动情况，结论一般不同。5、运动状态的描述：从运动的快慢和运动的方向两方面描述。6、机械运动的分类：.　曲线运动　　　　　　变速直线运动匀速直线运动直线运动机械运动匀速直线运动：物体运动速度始终保持不变的直线运动叫匀速直线运动。(最简单的运动形式)变速直线运动：运动速度变化的直线运动的叫变速直线运动。（二）、速度：表示物体运动快慢的物体量。1、匀速直线运动的速度⑴定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。⑵公式：v=s/t说明：①v表示速度，s表示路程（物体运动经过的路径的长度），t表示时间②在同一匀速直线中，任一时刻的速度都相同。③在使用公式时，要注意路程和时间的一致（描述的对象属于同一运动段）。⑶单位：在国际单位制中，速度的主单位是：米／秒（m/s）常用单位：千米／小时（km/h）1m/s＝3.6km/h2、变速直线运动的平均速度⑴定义：变速运动总路程和总时间的比值即为变速运动的平均速度。⑵公式：v=s/t说明：①该公式实际上是把变速运动当做匀速运动来处理。②用该公式算出的平均速度只是对整个变速运动快慢的粗略描述。③同一变速运动中不同运动段上的平均速度可能是不同的，因此，同一运动中不同段上的平均速度不能共用。⑶注意“平均速度”和“速度的平均值”是两个不同的概念，它的值一般不同。（三）、速度的测量测量原理：tsv测量方法：测出物体运动时经过的几个指定位置时所通过的路程和时间，用公式算出速度（平均速度）实验步骤：1、选定物体运动起点和几个指定的位置点。2、测出各相邻点的距离（路程）s。3、让物体从起点开始运动，依次经过各点，记物体经过各点时的时刻。算出各段路程所用的时间t.学好物理的五个重要环节：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结4昆明市滇池度假区实验学校版权所有违者必究S通过前物体的位置通过后物体的位置LL4、用公式tsv算出各段运动的速度。例：测量小车沿斜面滑行时前半段路程的速度和后半段路程的速度1、在水平面上支好斜面，保持斜面不动。在斜面上标出的小车起点O、中点A和终点B的位置，测出OA、OB的距离sOA、sAB2、让小车从O处开始滑行，用秒表测小车经过中点A所用的时间tA1,重复二次，测得tA2、、tA3，则路程OA段所用时间为＝(tA1＋tA2＋tA3)/33、让小车从O处开始滑行，用秒表测小车经过终点B所用的时间tB1,重复二次，测得tB2、、tB3，则路程AB段所用时间为tAB＝(tB1＋tB2＋tB3)/3－tOA4、用公式tsv计算出vOA和vAB并比较它们的大小。（四）、物理计算的一般格式已知：列举题中给出的已知量，并进行单位变换和简单的数字运算求：列举题目中要求的量。解：确定研究对象，进行必要的文字分析，列出有关公式并算出待求量答：回答问题，必要时进行的说明。注意：在同一题中，描述不同物体不同状态同一性质的量要加以区别。一般用下标区别不同的物体，上标区别不同的状态。如：甲v表示甲物体第一个状态下的速度，乙‘t表示乙物体在在第二个过程中所用的时间。（五）、几个需要说明的问题1、风向问题：风向是以风的来向命名的。如：东风是指空气从东向西运动。例：三个人向东走，甲觉得刮东风，乙觉得刮西风，丙觉得无风。则实际上是刮风，以地面为参照物时，三个人中的速度最大，的速度最小。2、通过问题：一个长为L1的物体通过一个长为L2的路段时，该过程从物体的头部进入该路段开始，到它的尾部就要离开该路段时结束(如图)。在这个过程中物体的路程S=L1+L23、相遇问题：两物体从相距L的两地开始运动，到它们相遇时，通过的路程的和，s1+s2=L4、追击问题：两物体相距L，后面的追上前面的物体时，有s1-s2=LL1L2L1s1s2s2学好物理的五个重要环节：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结5昆明市滇池度假区实验学校版权所有违者必究第三章声现象知识点归纳一、声音的产生与传播一、声音的产生与传播1、产生条件（1）声音是由物体的振动产生的。（2）一切发声的物体都在振动、振动停止，发声也停止。不能说“振动停止，声音也停止”2、声音的传播（1）条件：声音的传播需要介质，真空不能传声。（2）速度:不同介质中声音的传播速度不同，vvv(150CV=340m/s)。（3）声音以声波的形式向外传播。3、人耳感知声音的过程：声波——鼓膜振动——听觉神经——大脑。4、(1)回声：声音在传播过程遇到障碍物被反射的现象。(2)人耳能辨别出回声的条件：如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强。听到回声，人离最近障碍物是17米二、乐音与噪声1、乐音（1）定义：有规律，好听的声音叫乐音。（2）乐音的特性（3个）①响度定义：响度指声音的大小。响度决定于物体振动的振幅，还与距离发声体的远近有关。②音调定义：音调指声音的高低。音调决定于物体的振动频率，频率越高，音调越高。人听觉频率范围：从20Hz到20000Hz；③音色定义：音色又叫音品，反映了声音的品质与特色。音色决定于发声体自身的材料、结构等。2、噪声（1）定义：从物理学角度看，发声体做无规律的振动发生的声音；从环境保护角度看，凡是妨碍人们学习、工作、生活和其它正常活动的声音都属于噪声（2）噪声的来源：交通工具、工厂机械、家用电器等。（3）危害：噪声对人们心理和生理都会有伤害。轻则分散注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚至危及生命。（4）防止办法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。三、声音的应用超声与次声（属于声音）学好物理的五个重要环节：专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结6昆明市滇池度假区实验学校版权所有违者必究1、超声（1）定义：频率高于20000HZ的声波叫。（2）特点：频率高，穿透力强，“破碎”能力强。（3）应用：用于医学、工业、军事等。（超声诊断仪（“B超”）、超声金属探伤仪、超声雷达）2、次声（1）定义：频率低于20HZ的声波叫。（2）特点：频率低、波长长、传播距离远、穿透力强、破坏力强。（3）应用：预防自然灾害，军事探测等。“地震爆发”、“海啸来临”前许多动物能感觉到次声波（4）危害：有很大的破坏力，要防止次生的产生，远离次声源。3、回声“声纳”和“B超”等都是利用回声定位探测信息。第四章多彩的光知识点归纳光的反射1、光源：自己能够发光的物体叫光源2、光在同种均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C=3×108m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C4、光直线传播的应用可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像等5、光线光线：表示光传播路径和方向的带箭头直线（光线是假想的，实际并不存在）6、光的反射光从一种介质射向另一种介质的