高中语文必修二知识点总结

高中语文必修二复习第一单元知识点总结一片自然风景就是一个心灵的境界。——瑞士思想家阿米一、字音字形•幽僻（yōupì）蓊蓊(wěng)郁郁踱着（duó）•袅娜(niǎonuó)点缀diǎnzhuì）脉脉(mò)•媛(yuàn)女敛裾(jū)。•潭柘寺(zhè)椽子(chuán)驯鸽(xùn)啼唱(tí)•瓜熟蒂落(dì)姻缘(yuán)房檩(lǐn)•颓废(tuí)不能自已(yǐ)•急不暇（xiá）择移徙（xǐ）涟漪yī•揠（yà）苗助长淅沥（xīlì）•涸辙（hézhé）猗（yī）郁•蕈（xùn）菌婆娑（suō）•泾渭分明：泾，混浊；渭，清；比喻优劣、是非等非常分明。•揠（yà）苗助长：后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。•纤细xiān靓妆jìng纤夫qiàn靓女liàng•累léi果实累累累赘lěi积累连累罪行累累累卵lèi劳累•朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，字佩弦。现代著名作家、诗人、学者、民主战士。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。•长诗《毁灭》和一些短诗，收入在诗集《雪朝》和《踪迹》。•散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》•杂文集《标准与尺度》、《论雅俗共赏》等。•学术著作《新诗杂话》、《诗言志辨》、《经典常谈》、《国文教学》（与叶圣陶合著）和讲义《中国新文学研究纲要》等。二、文学常识•郁达夫（1896—1945），浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。•1921年6月，与郭沫若、成仿吾、张资平等人发起成立了创造社。•1921年7月第一部小说集《沉沦》•1930年3月，中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。•陆蠡(1908一1942)，原名陆考原，学名陆圣泉，陆蠡是他的笔名。我国现代著名的散文家，宁死不屈的抗日烈士。•散文集•《海星》、《竹刀》(曾名《溪名集》)、《囚绿记》•主编了《少年读物小丛书》和《少年科学》。•把握文章思想感情———淡淡的忧愁•文章开篇便是“这几天心里颇不宁静”，以下处处关联这种不宁静的心绪：路是幽僻的，寂寞的；地上的月光是淡淡的，天上的云也是淡淡的；“树色一例是阴阴的”；听到热闹的蝉声和蛙声，心想“热闹是它们的，我什么也没有”；想到古人采莲的盛况，发出“这令我到底惦着江南了”的感慨，不满于现实，又不得不回到现实中来。三、课文内容《荷塘月色》•2、欣赏景物描写——荷塘和月色巧妙地结合•荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了优雅、朦胧、幽静之美。•（1）比喻的使用•“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。•⒈可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，富有感染力。•⒉用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。•《荷塘月色》•（2）通感的使用•微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”•塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。•通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。•通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，收到增强文采的艺术效果。•月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。•“泻”字，给人一种奶白色而又鲜明欲滴的实感；•一个“浮”字，又表现出月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿容。•化静为动，准确生动，写出事物的特点。•（3）动词的使用•蓊蓊郁郁、远远近近、高高低低的绿树，隐隐约约的远山，曲曲折折的荷塘，亭亭玉立的荷花，缕缕的清香，静静的花叶，薄薄的青雾•不但传神地描摹出眼前之景，同时有一种音韵美。•既加强了语意，又使文气舒展，音韵和谐。•（3）叠词的使用•1、思想情感•本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。《故都的秋》•2、课文结构•文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。•中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象：•记叙部分采用并列结构，根据“清”“静”“悲凉”的三个层次，逐一描绘故都的自然风物，共有五种景况，即清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果；•议论部分，从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋，赞颂北国之秋。•首尾照应，回环往复；中部充分展开，酣畅淋漓。《故都的秋》四、能力提升•1、情景交融，融情与景。•2、结构完整，层次清楚。•3、细节描写，准确生动。•4、人文精神，提升美感。第二单元知识点总结佛说:前世500次的回眸,才换来今生与你的一次擦肩而过。•以我贿迁（huì）财物，嫁妆。•其黄而陨（yǔn）坠落•自我徂尔（cú）往•咥其笑矣（xì）大笑貌。隰则有泮（xí）一、字音字形字义氓之蚩蚩（chī）匪我愆期（qiān）拖延将子无怒（qiāng）愿，请。乘彼垝垣（guǐ）破颓的墙尔卜尔筮（shì）体无咎言（jiù）灾祸文学常识•《诗经》是我国最早的诗歌总集。•一般认为，现存的《诗经》基本上经孔子删汰选编而成的。•收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。•先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。•西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。•“六义”则指“风、雅、颂，赋、比、兴”。•“风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类•“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法•①风，是不同地区的民间歌谣，是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、桧、曹、等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇。•②雅，是宫廷宴享或朝会时的乐歌，按音乐的不同又分为《大雅》31篇，《小雅》74篇。•③颂，是宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先功业的。•赋、比、兴，宋代朱熹做了比较确切的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也；包括一般陈述和铺排陈述两种情况。•比者，以彼物比此物也，也就是比喻之意。•兴者，先言他物以引起所咏之词也，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。•《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。孔子•孔子（前551年——前479年），我国历史上伟大的思想家和教育家，也是春秋末期儒家学派的创始人。政治上主张严格遵守“礼”，特别强调“仁”，对我国古代教育事业做出了重大贡献，整理编定了古代的文化典籍《诗经》《尚书》《礼记》《乐》《周易》《春秋》。其言论，主要记载在《论语》中，其思想，从汉朝后，成为封建社会的正统思想。重点句段•1、匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。•2、尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。•3、桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！•4、桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。助词•于嗟鸠兮，无食桑葚！•既见复关，载笑载言。•言既遂矣，至于暴矣。•静言思之，躬自悼矣。•信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止彼路斯何？君子之车。今我来思，雨雪霏霏。三、《氓》诗的主题思想•一是婚前的美好爱情；•二是诉说婚后不平等、不美满的家庭生活；•三是对背弃信誓之人并不留恋，抱着“亦己焉哉”的决绝态度，毅然大归离开男家。•它的主题有四：•一是崇尚美好、自由的爱情、婚姻生活；•二是申诉男女不平等、为妇之苦，对遭虐待、被歧视的地位和处境表示不满和反抗；•三是对朝三暮四、喜新厌旧和忘恩负义之徒进行揭露和批判；•四是告诫社会同友要当心，不要再上那些负心郎的当。《诗经》时期劳动人民的婚恋观•(一)以忠贞不渝为尚，视二三其德为耻。•(二)男女对终身大事有强烈的自由意识。•(三)男女在相爱中，感情抒发炽热，语言表达温柔淳朴，相爱活动大胆热烈，特别是女方比男方更为主动、直率，毫无芥蒂与顾忌。•(四)劳动人民的择偶标准是重视人的外在美与内在美的和谐统一，但首要条件还是看重人的内在美，即勤劳勇敢、善良和顺。采薇•岁亦莫止(莫，通“暮”，本文指年末)•靡使归聘(聘，问，谓问候。)•王事靡盬(盬gǔ,止息。()•四牡骙骙(骙kuí，雄强，威武。)•小人所腓(腓féi，庇，掩护。)•象弭鱼服(弭mǐ，弓的一种。)•忧心孔疚(孔：很。疚：病痛。)•不遑启居(启居：指坐下来休息。)《》•《采薇》是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途中所作的诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活，表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。•全诗分三章，前三章叠出，以采薇起兴写薇由作而柔而刚，而戍役军士远别家乡，历久不归，思乡之情，忧心不已！•四、五二章描写边防军士出征威仪，全篇气势为之一振，兵士们的爱国精神得到了充分的体现。•六章写征人在还乡路上饱受饥寒，痛定思痛的哀伤心情。三、《采薇》诗的主题思想艺术手法•1、赋比兴手法的使用•2、《诗经》重章叠句的手法及作用•手法：诗歌语句有一些相同或相似，句型重复，只在句子的个别出换几个字，这种手法叫“重章叠句”。•作用：音节和结构上造成了回环往复的效果，再加上叠音词，一唱三叹，音节和谐，体现了诗歌的音乐美，有利于情感的抒发。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”1、以往昔之虚衬眼前之实，以眼前之乐衬内心的悲苦。2、以景写情，情景交融，含蓄蕴藉，耐人寻味。3、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔之感。4、语调低沉，低回往复，气氛悲怆。离骚•屈原：•（约前339—约前278），我国最早的大诗人•名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。•主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。•①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。•②总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。•③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。楚辞•《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。•“离”，通“罹”，“遭遇”义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。•司马迁解释“离骚”为“离忧”；•班固解释为“遭遇忧患”；•王逸解释为“离别的愁思”；•也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。•哀民生之多艰•哀：为……哀伤•余虽好修姱以鞿羁兮•好，爱慕崇尚。•修姱（kuā），修杰而美好•鞿羁，约束，束缚•謇朝谇而夕替谇(suì)：谏诤，进谏。謇(jiǎn)：句首语气词。替：废弃，贬斥。字音字形字义2020/1/6•又申之以揽茝(chǎi)•申，重复，再三。•揽，采集。•怨灵修之浩荡兮•浩荡：荒唐，没有准则。•谣诼(zhuó)谓余以善淫•谣诼：造谣，诽谤。•善：擅长•偭规矩而改错•偭(miǎn)：违背。•错，同措，措施。•竞周容以为度•竞，争着，竞相。•周容，苟合取容。•度，法度，准则。•忳郁邑余佗傺兮•忳(tún)：忧闷•郁邑：同郁悒。•佗(chà)傺(chì)：失意。字音字形字义2020/1/6•吾独穷困乎此时也•穷困，走投无路。•忍尤而攘诟(gòu)•尤：责骂，指责。•攘：忍受。•诟：侮辱。•悔之不察兮•相道：观察、选择道路。•宁溘死以流亡兮•溘(kè)：突然。•流亡：随着流水而消逝。•伏清白以死直兮•伏：守，保持。•死直：为正直而死。•固前圣之所厚•固：本来•厚：推崇。•回朕车以复路兮•朕，我，第一人称代词。字音字形字义2020/1/6•进不入以离尤兮•进：在朝廷做官。•离：通罹，遭受。•苟余情其信芳•苟：只要。•信：确实，实在。•岂余