六年级(上)语文第六单元测试卷(答案)

1六年级（上）语文第六单元测试卷一、根据意思写诗句。1、在马上匆匆相逢，没有纸笔写信，只有托你捎个话，给家人报个平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。2、当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。3、皎洁的月光洒向松林间，清澈的泉水在沙石上流淌。明月松间照，清泉石上流。4、信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。5、乡间小路一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。野径云俱黑,江船火独明二、根据阅读材料填空。1、朗读《我们去看海》这首小诗，可以体会到作者热爱大海的感情。2、《致老鼠》这首儿童诗真有趣。小诗人把老鼠当做了朋友，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和猫交上朋友，表现了孩子美好的愿望。3、《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象。爸爸的鼾声就像是山上的小火车；爸爸的鼾声停了，小作者就觉得好像火车到了站。全诗洋溢着一股浓浓的亲情。4、学习《诗中的“秋”》一文，我总结出了作者读懂古诗和欣赏古诗的一些方法：①联系生活实际，将古诗读懂读通。②想象画面，入情入境。③了解诗人身世际遇。④不同诗比较读，体会感情。三、阅读课内诗歌并回答问题。（一）春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1、给下列加点字选择正确的读音，在括号里打“√”。（1）好．雨知时节A、hǎo（√）B、hào（）（2）花重．锦官城A、chóng（）B、zhòng（√）22、解释下列字词。乃：就发生：催发植物生长。潜：暗暗地，悄悄地。润物：使植物受到雨水的滋养。3、这首诗的作者是唐代诗人杜甫。第一句写了下雨的季节，后面三句集中写夜雨。4、翻译下列诗句。（1）好雨知时节，当春乃发生。好雨仿佛知晓人们的心思，在最需要的时候悄然来临。（2）晓看红湿处，花重锦官城。等到天亮后，看着这带着雨水的花朵，妖美红艳，把整个锦官城变成了花的海洋。5、这首诗体现了春雨什么样的品质？默默无闻，无私奉献的品质。6、诗题为《春夜喜雨》，在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜”的感情的。诗中将春雨拟人化了，诗人夸赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要。春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来，赞扬了春雨“及时”的特点；“随风潜入夜，润物细无声”将春雨“默默无闻、无私奉献”的高尚品格巧妙地表现出来。诗题中的“喜”字虽然在诗文中没有露面，但从字里行间，都洋溢着诗人的欢喜、喜爱之情，并由此情不自禁地想象：明天必定会春色满城。7、“随风潜入夜，润物细无声”中“潜”“细”两个字用得好不好？为什么？用得好。潜是一个动词,润物则是指滋润万物。这里是采用拟人的写法,潜”字拟人化,强调的是无声无息,描述了春雨来临悄无声息、无影无踪的情态,颇具情趣,诱发人们对春雨的喜爱之情,润强调的是柔和,准确而生动的写出了春雨滋润万物,静默无声的特点.既绘形,又言情,形情具备,精深独妙。（二）天净沙·秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。1.请默写这首小令。2．这是元代散曲家白朴写的一首小令。“天净沙”是曲牌名，“秋”是曲名。3.这首小令压a韵，韵脚分别是霞鸦下花。4.这首小令描写秋天的景象，作者先用了孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦等六个典型景物来表现；接着用“飞鸿”这一句，把静寂的景物和飞翔的大雁联系起来，静中有动；最后用“青山”“白草”两句，把美丽的秋景呈现在读者眼前。5、用自己的话将词中描绘的情景写下来。夕阳西下,天边留下一抹残存的晚霞,在孤零零的山村上空升起了缕缕炊烟落光了叶子的老树上栖息着几只乌鸦,天空中掠过一只大雁,远处是一片青山绿水,其间是百草、红叶、黄花.好一幅色彩绚丽的秋意图啊!3（三）西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。1、这首词的词牌名是西江月，词题是夜行黄沙道中。2、这首词的作者是宋代的辛弃疾。3、把词中的空缺处补充完整。4、词中的“见”读xiàn，它的意思与“现”相同。5、词中描写的景物有月、鹊、蝉、蛙、星、雨、店、桥。6、本词上片写月明风清的夏夜，以鸟惊、蝉鸣、蛙噪这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃；下片以轻云小雨、天气时阴时晴和旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的乐趣。本词流露出作者对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。（四）太阳的话1、本诗的作者是艾青，他的作品还有《归来的歌》、《北方》、《旷野》等。2、给下列诗句划分朗读节奏。让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子3、诗中的“我”是谁？“你们”是谁？“我”是太阳；“你们”是人们。4、全诗运用了什么修辞手法？有什么作用？拟人；便于运用对话和呼答的方式来抒发感情，使语气显得更亲切，更容易与读者亲近。5、“太阳”在诗中象征着光明、希望和胜利。四、课外阅读并答题。“夜半钟声”的争论月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。4唐代张继的这首《枫桥夜泊》是脍炙人口、传诵千古的山水名篇。但是近千年来，围绕着这首诗里的钟声、时间曾产生过激烈的争执：夜半究竟有没有钟声？宋代欧阳修在《六一诗话》中指责说：“句则佳也，其如三更不是撞钟时。”因为寺院一般都是早上撞钟，晚上击鼓，用来报时。如唐代杜甫《游龙门奉先寺》诗云：“欲觉闻晨钟，令人发深省。”唐代李咸用《山中》诗云：“朝钟暮鼓不到耳，明月孤云长挂情。”（成语“晨钟暮鼓”即由此而来）欧阳修的言论一出，立即引起了许多文人的不平。他们或引经据典，或以亲历见闻著文作诗，来为张继辩白。其中具有代表性的是熟悉苏州的孙觌（dí）的《留题寒山寺》绝句三首，诗中云：“白首重来一梦中，青山不改旧时容。乌啼月落桥边寺，欹（yī）枕犹闻半夜钟。”其实，张继、孙觌半夜听到的钟声叫定夜钟。古代苏州寺院有半夜撞钟报时的习俗，名为定夜钟。每天晚上23时40分开始打钟，用20分钟时间均匀地打完一百零八下，最后一下即合午夜与凌晨之瞬间。大概在南北朝时期，苏州的寺院就开始撞定夜钟了。据《南史》记载，丘仲孚少时读书就“以中宵（半夜）钟鸣为限”。到过苏州的许多诗人，如白居易、王建、许浑、皇甫冉等，都曾写过歌吟定夜钟的诗句。另外，夜半钟不仅古时有，今天也有；不仅南方寺院有，北方寺院也有。1987年7月14日《北京晚报》“百家言”栏内载袁翰青《“夜半”确有“钟声”》一文，文中作者说到他年轻时“家居故乡南通，就曾多次听过‘夜半钟声’”。同年8月31日，钟德钧又在“夜读拾零”栏内发表《对〈“夜半”确有“钟声”〉的补充》，说1986年6月间，他曾亲耳听到显通寺的夜半钟声。为了这个“夜半钟声”问题，文坛上竟有了这么多考证文章，可见“文字求真”这个深刻道理了。1、联系上下文，解释下列词语。①脍炙人口：美味人人都爱吃。比喻好的诗文或事物，人们都称赞。②引经据典：援引经书典籍以为立论的依据。比喻见解、立论有根有据。3、用自己的话将《枫桥夜泊》这首诗的大意描述出来。月亮落下去了，乌鸦在枝头上啼叫，天空中秋霜弥漫。江边枫树摇曳，船上渔火点点，更勾起我的思念之情，让我难以入睡。半夜里，姑苏城外寒山寺响起的钟声，传进了我的客舱。4、欧阳修指责《枫桥夜泊》的依据是：寺院一般都是早上撞钟，晚上击鼓，用来报时。5、文章举了哪些例子来说明《枫桥夜泊》中描述的是对的？①孙觌等诗人的诗句；②夜半钟声不仅古时有，今天也有；不仅南方寺院有，北方寺院也有。6、“文字求真”是什么意思？“文字求真”对你有什么启发？“文字求真”的意思是语言文字要符合客观实际。我们在写作中要学习这种态度；遣词造句要符合客观生活，抒发自己内心真实的感情。写出下列各句的修辞手法。白发三千丈（夸张）一片冰心在玉壶（比喻）豆在釜中泣（拟人）东边日出西边雨，道是无晴却有晴（双关）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（对偶）