六年级上册劳技《手缝基础针法》教学设计

斯家场小学教师教学设计松滋市斯家场小学2013—2014学年第1学期学科：劳技班级：六年级任课教师：张传新斯家场小学教师教学设计《2手缝基础针法》教学设计学习内容学习手缝基础针法。教学目标1.学习并且掌握手缝的基础针法。2.了解直针法，钩针法，回针法，缭针法的具体步骤以及不同。3.深入了解各种针法的基础上，知道怎么缝制小袋子。教学重点学会并且掌握手缝的四种基础针法。教学难点理解四种针法的不同以及使用。教学准备针，线，剪刀，厚纸板，厚布块。课时安排1课时教学过程教学环节教师及学生活动一、谈话导入：1、你平时遇到过衣服被划破、书包脱线裂开、带子短线等烦恼吗？学会了常用手针针法，掌握手针缝补技能，不仅能给自己的生活带来方便，还能使双手变得更灵巧。2、板书课题：手缝基础针法斯家场小学教师教学设计二、观察思考：看一看，想一想，缝被子的线是怎样走针的？三、介绍基础针法：1、直针法。这种只在正、反两面一针一针沿着直线缝的针法叫做直针法。缝被子、缝棉衣中间的部分常常用这种针法。2、钩针法。钩针是面针往回穿引，里针向前穿引、底线线迹相互重叠的一种针法。3、回针法。与钩针走针方式大体相同，不同的是面线线迹紧相连、不重叠。形成一条直线，底线线迹相互重叠。4、缭针法。缭针是斜着走针的，整个线迹像一跟弹簧似地。四、指导缝制：1、试一试将两块布的短边内折约1厘米，用直针法缝1行。2、在布块内折的一边用钩针法缝1行。3、在另一块布内折的一边用回针法缝1行。斯家场小学教师教学设计五、实践探索1、将2块布叠在一起，用缭针法缝袋子的三边。2、在做好的袋子的顶部，用直线法疏缝2跟粗线做袋子的拎绳。六、展示评价1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说。2.自评，互评相结合，比比谁的袋子外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。3.将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示。板书设计手缝基础针法1、直针法2、钩针法3、回针法4、缭针法