六年级综合实践教案(下册)

六年级综合实践活动教案（2013－2014学年第二学期）执教：XXX教学班级：三峡小学六（1）班教学计划周次日期教学内容课时19.1—9.3六年级综合实践活动第一学期始业教育课129.6－9.10第一单元面对地质灾害1、应对地震有办法339.13－9.172、泥石流脱险我知道3、山体滑波能防护349.19－21第二单元小小护绿队1、绿化真的能降温吗359.25－9.302、考察小区绿化情况3、小区护绿监督队3710.8－10.9第三单元通信连接你我他1、从烽火台到网络3710.11－10.152、小学生上网大家谈3、移动电话入网选择2810.18－10.22第四单元汉字王国1、了解汉字的发展演变3910.25－10.292、小小啄木鸟（机动）31011.1－11.53、成语故事表演3（机动）1111.8－11.12第五单元关注能源1、怎样让电饭锅更节电21211.15－11.19半期考31311.22－11.262、认识再生能源（机动）31411.29－12.3第六单元探寻钟表世界1、探究摆钟快慢的奥秘31512.6－12.102、创意钟表我设计（机动）31612.13－12.17第七单元欢乐圣诞节1.缤纷圣诞贺卡31712.20－12.242、圣诞大联欢（机动）11812.27－12.313、圣诞老人大现身（机动）2191.4－1.7期末测试2201.10－1.14期末工作211.17－1.21期末工作第一单元展示与交流第一课：废旧电池与环保教学目标1、借助活动方法导航案例，帮助学生了解展示交流活动的基本过程。2、学会展示交流活动的基本形式和方法，培养表达交流的能力。3、鼓励学生亲自时间体验。教学重难点1、关注过程方法的交流。2、注重学生的情感体验。教学课时2教学过程教学札记一、兴趣话题师：经过近一个月对废旧电池与环保问题的研究，同学们的收获可大了！大家可以商量怎样交流自己的研究成果。二、我们在行动1、了解展示交流的形式。（1）成果类型（2）具体作品（3）展示形式2、准备展示交流（1）小组交流学生围绕研究主题，先在小组内把各自的研究过程、获取的资料和研究的成果进行了交流。（2）分类整理资料学生先把在研究过程中获得的所有资料按一定的顺序进行整理，然后按不同内容分类、归纳，给同类内容加上序号，并用表格进行了统计。（3）确定展示的方式最好能做到动静有机结合，图文与实物并茂，还可借助多媒体、展板等辅助手段。3、全班展示交流4、保存研究成果5、总结反思三、再试身手同学们了解到人们还没有充分认识到废旧电池的危害。大家决定把全班的研究成果进行归纳、总结、整理，然后走进社区，向居民进行展示宣传。课后反思在实践活动中，他们学会了交际与合作，学会了用综合知识去分析，解决实际中的问题。第二单元车迷天地第一课时汽车知多少教学目标1、通过各种方法搜集资料和整理资料，提高搜集和处理信息的能力。2、通过与现实生活的联系，能够发现目前汽车存在的问题，培养发现问题、分析问题的能力。3、通过设计未来汽车的活动，培养利用已有知识和经验解决问题的能力以及创新能力。教学重难点根据汽车存在的现实问题，设计未来汽车教学过程教学札记一、导入主题师：随着人们生活水平的提高，汽车这一交通工具越来越多地走进我们的家庭，今天我们就以“汽车知多少”为主题，走进汽车的世界。二、开展实践活动小组交流收集到的资料教师：课前，每位学生都搜集了汽车的各种资料，下面我们将收集到的资料在小组内交流，每人两分钟时间。通过交流，你会有很多收获和发现。学生交流，教师巡视指导：每个小组是否有序发言；是否每人都发言；学生是否能边听边思考。整理资料教师提出要求：各小组用归纳、分类、比较等方法整理小组获得的资料，比一比哪组的资料整理得清楚，介绍得明白。小组整理，教师巡视指导：相同的资料比较，选出最佳资料；对不完整的资料进行补充；按不同标准对资料进行分类。全班交流教师提出要求：（1）做好交流准备，从以下几方面来汇报：资料是怎样搜集的，搜集到了哪些资料，有哪些感受。（2）同学介绍时，其他同学要认真倾听，相同的内容不再重复，可以进行补充。各小组汇报，教师根据学生的汇报，适当点评、补充，并与同学一起对资料进行归纳。三、活动总结通过小组内交流资料、整理资料，全班分享资料，学生加深了对汽车的认识，明白了汽车的发展使我们的生活更方便，同时也给我们的生活带来了很多不利的因素。教师指导学生对活动进行总结，肯定成绩，找出不足，启发学生利用课余时间通过调查，进一步了解汽车的梨利与弊，为下次活动做好准备。课后反思教师在组织活动时，必须注意活动的有效性，使活动真正落到实处！注重孩子在活动中锻炼自己，促进孩子的全面发展。第二单元车迷天地第二课时设计未来的汽车教学目标1、通过各种方法搜集资料和整理资料，提高搜集和处理信息的能力。2、通过与现实生活的联系，能够发现目前汽车存在的问题，培养发现问题、分析问题的能力。3、通过设计未来汽车的活动，培养利用已有知识和经验解决问题的能力以及创新能力。教学重难点根据汽车存在的现实问题，设计未来汽车教学过程教学札记一、兴趣话题师：经过近一个月对废旧电池与环保问题的研究，同学们的收获可大了！大家可以商量怎样交流自己的研究成果。二、我们在行动6、了解展示交流的形式。（4）成果类型（5）具体作品（6）展示形式7、准备展示交流（4）小组交流学生围绕研究主题，先在小组内把各自的研究过程、获取的资料和研究的成果进行了交流。（5）分类整理资料学生先把在研究过程中获得的所有资料按一定的顺序进行整理，然后按不同内容分类、归纳，给同类内容加上序号，并用表格进行了统计。（6）确定展示的方式最好能做到动静有机结合，图文与实物并茂，还可借助多媒体、展板等辅助手段。8、全班展示交流9、保存研究成果10、总结反思三、再试身手同学们了解到人们还没有充分认识到废旧电池的危害。大家决定把全班的研究成果进行归纳、总结、整理，然后走进社区，向居民进行展示宣传。课后反思本次活动通过课件展示从直观视觉中感受、比较各种车的不同外部造型，展开对车的设计与绘制，以“象形、拟物”的实物形和“简单、概念”的几何形方法设计车辆外形，以“组合式”和“添加式”方式改进车辆功能。第三单元我们的旅行计划第一课时设计我们的春游活动教学目标1、通过活动，激发学生热爱祖国的思想感情，提升学生的责任意识。2、巩固并提升指定活动计划、设计活动方案的能力；拓宽学生收集资料的渠道，继续加强依据主题收集、整理、处理信息的能力；培养学生语言表达及与人交往能力。3、通过活动，让学生充分感受策划活动的整个过程，了解各个环节的任务，并在这个过程中进一步学会交流与合作；在活动过程中，调动多种感官充分体验，进一步掌握和运用综合实践活动的研究方法。教学重难点1、通过活动，让学生充分感受策划活动的整个过程，了解各个环节的任务，并在这个过程中进一步学会交流与合作；2、在活动过程中，调动多种感官充分体验，进一步掌握和运用综合实践活动的研究方法。教学过程教学札记一、创设情境教师：又到了万物复苏的春天，我们一起来回顾一下前几年我们一起春游的情景，如果照片上有你，请你向大家介绍一下当时的情景。教师展示照片，学生分别介绍。教师：你能说说哪次给你留下的印象最深吗？为什么？学生交流自己难忘的活动以及让自己让自己难忘的原因。教师把学生说的内容板书在黑板上。教师：现在我们已经六年级了，即将告别小学生活，这是小学阶段的最后一次春游活动，如果这次的春游活动让大家自己来策划，怎么样？二、确定主题教师：今天我们就一起来设计自己的春游活动。要设计春游活动，你认为需要考虑哪些问题？学生回答，教师把答案都记录在黑板上。教师：大家考虑得比较全了，不过因为这是依次仪次难得的春游活动，为了让这次活动进行得更加充实、完善，我们应该设计一个活动方案。三、活动过程1、指定活动方案教师：老师给每个小组提供了各种活动的方案，请大家依据上面的内容分别设计出自己小组的春游活动方案来。学生小组交流，指定各自的活动方案。教师适时指导。教师：各个小组初步的方案已经设计出来了，下面我们将进行交流。教师：刚才就活动方案各小组进行了交流。现在我们来看一下春游活动方案中要有的内容。2、开展实践活动（1）收集资料教师：大家在回顾以往难忘的活动时提到了有的地方很有意思，看来地点选择很重要。请大家收集一些适合春游的地方的资料。（2）问卷调查教师：我们用投票的方式来确定最终要去的春游地点吧！3、设计春游方案（1）设计（2）交流设计方案（3）分工四、总结与交流1、展示教师：春游活动结束了，参与了这样一次我们自己策划的春游活动，你们有什么特别的感受吗？请把自己的体会写下来。学生写体会，教师巡视。学生分别发言，教师在学生发言后进行简单的点评。2、交流表彰教师：在这次活动中，有哪些同学给你留下了深刻的印象？你想怎样表扬他？五、收获与反思课后反思在解决问题的过程中，允许学生提出不同的解决方法与策略，并引导他们体验不同的方法的优劣，从而能在现实生活中运用比较简单快捷的解决方法。这也是本节课的重点。第三单元我们的旅行计划第二课时制订自己的假日旅游计划教学目标1、通过活动，激发学生热爱祖国的思想感情，提升学生的责任意识。2、巩固并提升指定活动计划、设计活动方案的能力；拓宽学生收集资料的渠道，继续加强依据主题收集、整理、处理信息的能力；培养学生语言表达及与人交往能力。3、通过活动，让学生充分感受策划活动的整个过程，了解各个环节的任务，并在这个过程中进一步学会交流与合作；在活动过程中，调动多种感官充分体验，进一步掌握和运用综合实践活动的研究方法。教学重难点1、通过活动，让学生充分感受策划活动的整个过程，了解各个环节的任务，并在这个过程中进一步学会交流与合作；2、在活动过程中，调动多种感官充分体验，进一步掌握和运用综合实践活动的研究方法。教学过程教学札记一、开展实践活动教师：有了制定春游计划的经验，面对双休日及即将到来的假期，你一定又跃跃欲试了，那就来制定自己的假日旅游计划吧！1、小组讨论，制定假日旅游计划要考虑哪些问题。（1）首先要根据出行时间的长短来选择目的地。（2）选择的地点要让同行的人都满意。（3）选择出行方式既要考虑时间也要考虑费用。（4）住宿要便宜，但要保证干净和安全。2、和父母一起讨论假日旅游的计划二、收集资料1、根据需要，查找自己感兴趣的旅游目的地的相关资料。2、把备选的目的地列出来，和家人一起商量，确定一个大家都愿意去的地方，然后再对这个地方进行更加深入的了解。三、制定计划要求学生列出一个任务清单，可以帮助你把计划制定得更加完善。四、交流五、总结与交流1、尝试编写一份你的旅游目的地的介绍。2、大家都把旅游方案张贴出来，互相学习借鉴。六、单元评价和拓展1、通过制定旅游计划，你学到哪些东西？对项目设计有哪些体会？哪些能力得到了锻炼和提高？2、通过设计春游活动和假日旅游计划，你是不是体验到了有目的、有计划地去做一件事的成就感？你还想做哪方面的活动设计？课后反思本课的教学重难点是交通工具以及景点安排的搜索及安排。选择交通工具，一方面锻炼学生的自主性，对事情考虑的周全性，一方面也用网络开始尝试寻找自己所需要的信息。景点资料查询，学生查找相关景点的内容，进行取舍。一方面提高搜索能力，一方面让学生体会风络的无边魅力。最后撰写计划书，安排每日行程。这个环节一方面锻炼学生对已有信息的`判断、选择、加工、整理能力。总之，通过本课的学习，既锻炼学生的评价能力，又展示学生的表达能力。在作品展示教学环节，各小组选出最好的旅游计划书，展示给同学们看。大家评一评哪个计划书最有创意，哪个最合理，哪个最美观，哪个最详细……这个环节一方面锻炼学生对已有信息的判断、选择、加工、整理能力，锻炼学生的评价能力和展示表达能力。但其中也有一些问题：小组活跃的同学与沉默寡言的学生形成鲜明的对比。这些同学家庭因素，外出旅游多、见多识广、性格开朗，具有主导权和话语权，而另外学生则处于被动地步，应该重新调整小组人员的组成。第四单元巧用废品学科学第一课时巧用废品学制作教学目标1、通过巧用废品学科学，使学生树立起节约