六班会教案

附件1泗阳县（主题班会）教学设计方案设计者：李娟适用年级（段）：高年级课程名称文明礼仪主题篇章：文明让你与众不同教学背景教育教学中，发现学生在知识水平提高的同时，文明素养却有所下滑，可能是平时过于重视智力教育，而轻视品德教育。因此，想通过设计一些以文明礼仪为主题的班会来让学生全面发展。教学目标１、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。教具准备是否配有PPT课件1、指导学生自主编排情景剧、相声、歌曲等活动内容。２、制作主题班会课件。教学过程教学流程和方法教师、学生活动安排补充与调整一、班会开始二、齐诵《小学生文明礼仪三字歌》主持人甲：尊敬的老师主持人乙：亲爱的同学们合：大家好!今天我们欢聚在一起,举行主题班会。主持人甲：下面我宣布六一班“文明让你我与众不同”主题班会现在开始!主持人乙：同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。主持人甲：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。主持人乙：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。主持人甲：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。合：全体起立，让我们一起诵读《小学生文明礼仪三字歌》。节目2主持人甲：请坐！相声是一种喜闻乐见的形式,下边请您欣赏相声《说话》三、相声《说话》四、齐唱《咱们从小讲礼貌》（甲、乙两个队员分别从两边上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不见，您好！甲：哎！你说我会说话吗乙：你怎么不会说话甲：我……我不是哑巴吧乙：谁说你是哑巴啦甲：可有人说我呀！乙：谁呀！甲：咱们邻居赵爷爷。乙：他怎么说的呀甲：挺机灵的孩子不会说话。乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。2甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！乙：你是不会说话。甲：怎么不会说话乙：你说的话都是横着出来的。甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。甲：比喻乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。甲：那我应该怎么说呀乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的孩子。甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！乙：你说谁呢(甲乙两演员退场)主持人甲：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？(小组内讨论)学生交流意见节目3主持人甲：《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。晨风吹、阳光照，红领巾、胸前飘。主持人乙：都知道我们班是个文明班，那是因为我们有首纪律歌。合：下面请欣赏《咱们从小讲礼貌》。（多媒体出示歌词）五、创设情境，练习文明用语咱们从小讲礼貌。晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。节目4主持人甲：同学们甜美的歌声，唱出了我们的热情，唱出了我们的心声。请大家说，文明礼貌用语指哪几个字（男女主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在黑板上。）主持人乙：告诉大家一个好消息，电视台的记者姐姐来啦！让我们以热烈的掌声欢迎记者的到来。小记者：嗨,大家好！我是中国少年报的小记者，我姓薛，叫薛曼。听说咱们班正在开文明礼仪班会，所以我们特地来采访采访大家。小记者：现在，我要问大家几个问题。请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？小记者：你真有礼貌。甲：谢谢！小记者：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？乙：警察叔叔，我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗？并且我还要对警察叔叔说声谢谢。小记者：嗯！有礼貌，真棒呀！小记者：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说？丙：红红，我的笔坏了，你能接我一支笔吗？小记者：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你小记者：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？丁：王叔叔您好！您请进，我爸爸出去了一会就会来，您先坐这等一会，我去给您倒茶。小记者：OK！你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。小记者：看来同学们个个语言优美顶呱呱！（甲乙丙丁齐朗诵）六、欣赏《文明礼仪三句半》七、欣赏礼仪情景剧《校园里》，谈感想八、齐读《倡议书》晨风轻轻吹，我们到校内，小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，人人做到语言美，我们从小讲礼貌。小记者：我的采访就到这里，谢谢你们的合作！再见主持人甲：谢谢小记者的采访。节目5主持甲：文明，是永恒的话题，文明渗透到了学习生活中的每一个角落。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。有四位同学把它们编成了一个”三句半”方便大家记忆，下面请欣赏《文明礼仪三句半》（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：看看！（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信文明好！丙：遵规守纪爱学习！丁：重要！（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：队列笔直向前看！丁：敬礼！（四）甲：天天要把卫生扫！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸捡起来！丁：环保！（五）甲：文明礼貌显神通！乙：良好习惯伴一生！丙：文明之花哪最红？丁：王小六一！节目6主持人乙：感谢四位同学的精彩表演,老师们，同学们，下面让我们放松一下，接下来请欣赏礼仪情景剧主持人甲：看完这个故事，给我们留下什么感想呢？主持人乙：请同学们拿起笔来，想一想，写一写，说一说(播放轻音乐)指几名同学说一说节目7主持人甲：为了让文明礼仪在我们的身边，在我们的校园处处开花，请看倡议书！我说一句你们说一句。主持人乙：从我做起做文明人行文明事说文明话主持人甲：文明学习，按时上课，不迟到不早退，遵守校纪校规主持人乙：把文明礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦虚带给社会。九、班主任总结十、结束主持人甲：请班主任李老师讲话！班主任：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做个讲文明、讲礼貌的好孩子，因为文明会让你与众不同!主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明让你我与众不同，主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明人。主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。四、中队长宣布“文明让你与众不同”主题队会到此结束实践要求要求学生细心体会文明带给自己的不同感觉，并常在生活中运用养成讲文明的好习惯。板书设计教学总结文明让你与众不同您好请对不起谢谢再见六(1)主题班会通过一些学生喜闻乐见的表演形式，学生对文明的理解从纸面上转移到生活中来，从而强化了对文明及其重要性的认识，多少对学生的言行产生一些潜移默化的影响，希望他们在今后的学习生活中能多运用这些文明言行，最终养成讲文明的好习惯，让文明使自己不同。备注：补充与调整、教学总结栏目无需设计内容，由使用者根据教学实际填写。附件3泗阳县中小学人文教育课程资源征集申报表作者单位:(公章)_泗阳县王集中心小学__作者姓名：___李娟职务/职称：小学高级教师任教学科：语文、品社手机：_____13851363912__邮箱：[e-mail]_________课程名称文明让你与众不同申报项目主题班会教学设计√五分钟主题教育教学设计□学习资源□时长：30分钟主题篇章文明礼仪适用学段初中□小学√适用年级（段）高年级设计简介：（学习资源非本人原创或引用他人的音乐、图片、视频及其他资源请说明。）教育教学中，发现学生在知识水平提高的同时，文明素养却有所下滑，可能是平时过于重视智力教育，而轻视品德教育。因此，想设计一些以文明礼仪为主题的班会来让学生全面发展。通过一些学生喜闻乐见的表演形式，让学生对文明的理解从纸面上转移到生活中来，从而强化了他们对文明及其重要性的认识，多少对学生的言行产生一些潜移默化的影响，希望他们在今后的学习生活中能多运用这些文明言行，最终养成讲文明的好习惯，让文明使自己不同。使用效果说明：（如未经教学使用，可对本课程资源的使用效果进行预测）一、整体气氛比较活泼、轻松；二、为什么要讲文明？讲文明有哪些好处？怎么样讲文明？这些问题的答案以学生爱听、爱看、记忆犹新的形式展现出来，效果比单一的说教品德课要好的多。三、在班会准备的过程中，学生的其它素质，比如说话、表演等能力都得到良好的锻炼发展与提高。