关于党的群众路线在青少年革命传统教育中运用的问卷调查报告

关于党的群众路线在青少年革命传统教育中运用的问卷调查报告策划书主办：四川中医药高等专科学校井冈山课题组协办：问卷调查第二小组时间:2014年5月29日问卷调查报告目录一、问卷调查报告封面…………………………………………1二、问卷调查报告目录…………………………………………2三、市场调查报告概述…………………………………………4四、问卷调查报告的调研数据及其分析………………………5（1）问卷调查表第一题的数据及其分析………………………5（2）问卷调查表第二题的数据及其分析………………………6（3）问卷调查表第三题的数据及其分析………………………74）问卷调查表第四题的数据及其分析………………………8（5）问卷调查表第五题的数据及其分析………………………9（6）问卷调查表第六题的数据及其分析………………………10（7）问卷调查表第七题的数据及其分析………………………11（8）问卷调查表第八题的数据及其分析………………………12（9）问卷调查表第九题的数据及其分析………………………13（10）问卷调查表第十题的数据及其分析………………………14(11）问卷调查表第十一题的数据及其分析……………………15（12）问卷调查表第十二题的数据及其分析……………………15（13）问卷调查表第十三题的数据及其分析……………………16（14）问卷调查表第十四题的数据及其分析……………………16（15）问卷调查表第十五题的数据及其分析……………………17五、课题研究问卷调查报告的总结……………………………18六、市场调查报告的建议………………………………………19七、附件一：安排表……………………………………………20八、附件二：问卷调查表………………………………………21九、附件三：统计表……………………………………………23问卷调查报告概述一、调查目的：了解绵阳周边20所高校大学生对党的群众路线在青少年革命传统教育中运用的态度，分析党的群众路线在青少年革命传统教育中运用存在的问题，然后以此调查结果来进行课题研究，进一步加强党的群主路线在青少年革命传统教育中运用。二、调查对象：四川省绵阳市周边20所高校三、调查内容：时间：5月22日——5月25日地点：四川省绵阳市周边20所高校对象：各大高校随机50名同学要点：①了解大学生对青少年推行传统革命教育所持有的态度。②了解大学生对开展革命教育活动所持有的态度。③了解大学生中国革命历史的了解程度。④了解大学生对于传统革命传统教育的理解。⑤了解大学生对群众路线的了解情况。⑥了解大学生对青少年革命教育中践行群众路线的建议。四、课题研究的方法：问调查方法：资料收集法原理：设计问题→问卷打印→分发问卷至小组成员→各成员分发试卷至调查对象→回收试卷→问卷统计→问卷资料整理问卷调查报告的调研数据及其分析问卷调查表第一题的数据及其分析从图表数据中可以看出，共有1000名同学参与了我们关于党的群众路线在青少年革命传统教育中运用的问卷调查。我们的调查对象以大一居多，占了总人数的79%以上，因此我们调查的结果反映了大一学生对党的群众路线在青少年革命传统教育中运用比较关注；当然，大二同学也不容忽视，大约占了总人数的13%，我们应从调查中提炼出其他年段学生对党的群众路线在青少年革命传统教育中运用的态度，以便做出针对性的改进。您所处的年级是？□大一□大二□大三□大四□其他问卷调查表第二题的数据及其分析从图表数据中可以很清楚的看出，97%的同学每年一次甚至从来不去革命纪念馆等革命传统教育基地，同时，大约3%的同学每年会1-3次去革命传统教育基地接受革命教育，而每年去3-5次以上的同学为0。从而看出革命传统教育在我们青少年中的运用不太乐观，因此我们应该加强学生去传统教育基地接受教育为主来研究革命传统教育在青少年中的运用。您去革命纪念馆、革命伟人故居、烈士陵园或其他革命传统教育基地的频率□每年5以上（含5次）□每年3-5次□每年1-3次□每年一次或不去问卷调查表第三题的数据及其分析图表数据中可以看出，对于学校开展革命传统教育的这个问题，选择学校几乎不开展革命传统教育活动的同学在这次调查中占83%，学校经常开展革命传统教育的比例为0，基本能够学校是开展传统革命教育的主要力量。所以我们应该从学校抓起，多开展一些关于传统革命教育的活动，有利于学生对革命教育的学习和实践。在您现在或曾经的上学过程中，学校除历史课堂外，开展革命传统教育的情况□经常开展革命传统教育活动□偶尔开展革命传统教育活动□几乎不开展革命传统教育活动□从来不开展革命传统教育活动问卷调查表第四题的数据及其分析从图表数据中可以看出，大约74％的学生是通过课本知识来接受革命传统教育的，大约20％的同学是通过文学著作来接受革命教育，表明学生在接受革命教育非常局限。所以我们应通过各方面来让学生了解革命传统文化，让学生更能接受关于这方面的知识。您一般通过什么方式接受革命传统教育□影视剧作品□课本□文学著作、小说□其他问卷调查表第五题的数据及其分析从图表数据中可以看出，大约69％的学生对于开展革命教育活动持有一种随大流的态度，只要举办就去参加，而支持并乐意参加革命教育活动的同学只有16%，相比而言，15%的同学觉得没有必要开展革命教育活动，上面数据充分表明学生在接受革命教育非常局限。自身就革命传统教育没什么感觉。针对此问题，我们更应该从学生自身对革命教育活动的态度出发。您对于开展革命教育活动所持有的态度是□很支持，乐意参加□还好，举办就去□没什么感觉□认为无聊，不喜欢问卷调查表第六题的数据及其分析由图表数据可以看出，大约59％的学生对中国革命历史不是很了解，一般了解的占了34%，而十分了解中国革命历史的同学为0，从而可以看出，青少年学生在接受传统革命教育时对中国革命历史本身就不很了解。在青少年接受传统革命教育这方面应当让青少年更多的了解中国革命方面的历史。您对中国革命历史了解程度□很了解□一般了解□不是很了解□不了解问卷调查表第七题的数据及其分析图表数据中可以看出，对于青少年推行革命教育最主要作用这个问题，认为可以利用革命精神激励当代青少年努力奋斗的同学在这次调查中占57%，认为能帮助青少年树立正确世界观、人生观、价值观的同学占34%。从而可以看出，对青少年推行革命教育是培养青少年正确认识自身的有效方法，所以多开展一些关于传统革命教育的活动，有利于学生自身的成长。您认为对青少年推行传统革命教育的最主要作用是□没有用□帮助他们树立正确世界观、人生观、价值观□让青少年不忘记历史，培养爱国热情□以革命精神来激励当代青少年努力奋斗问卷调查表第八题的数据及其分析由图表数据可以明显看出，99％的青少年学生认为现有的革命传统教育并没有达到应有的效果，而选择基本达到应有效果的同学仅占1%。从而可以看出，现有的革命传统教育在青少年中的运用并不乐观。所以在青少年接受传统革命教育这方面，我们加强对学生开展革命传统教育，让革命传统教育在青少年中得到广发的运用，达到应有的效果。您认为现有的革命传统教育是否达到应有效果？□已达到□基本达到□达到一定程度□没达到问卷调查表第九题的数据及其分析由图表数据可以看出，62％的青少年学生对党的群众路线完全不了解，晓得一些但不全面的青少年学生大约占38%，而特别了解的同学为0。从而可以看出，青少年对党提出的群众路线了解程度并不乐观。所以在青少年接受传统革命教育这方面，我们应该宣传党的群众路线，让群众路线与革命传统教育联系在一起，青少年对这方面的知识是更能直观的学习，从而达到应有的效果。您对党的群众路线了解程度□很了解□一般了解□不是很了解□不了解问卷调查表第十题的数据及其分析由图表数据可以明显看出，79％的青少年学生认为群众路线有可能是中国走向成功的法宝，这种不确定的态度更加说明青少年对于党的群众路线不太了解，甚至将近9%的青少年同学不清楚群众路线对当前中国发展的作用。所以，在青少年接受传统革命教育这方面，我们加强对学生对党的群众路线的学习，让群众路线与革命传统教育结合在青少年中得到广发的运用。您认为群众路线是否是中国走向成功的法宝？□是□有可能是□不是□不清楚问卷调查表第十一题的数据及其分析由统计数据可知，大多数同学比较了解在井冈山革命时期提出的口号是“打土豪”和“分田地”，而相对于其他答案，同学们是乎不太了解，从而可以说明青少年对党在井冈山革命斗争时期的这段历史不太清楚。我们党在井冈山斗争时期力量那么弱小、条件那么艰苦，提出的最响亮的口号是?(可多选）□打土豪□超英赶美□分田地□“批林批孔”□不了解这段历史问卷调查表第十二题的数据及其分析由统计数据可以看出，青少年对毛泽东同志在井冈山斗争和苏区工作的艰苦环境下，坚持密切联系群众，深入开展调查研究这段历史不太了解，了解“宁冈调查”和“永新调查”的青少年同学只有86人，数据更加说明青少年对革命历史不了解。毛泽东同志在井冈山斗争和苏区工作的艰苦环境下，坚持密切联系群众，深入开展调查研究,进行了哪些调查？（可多选）□宁冈调查□永新调查□寻乌调查□.兴国调查□不了解这段历史问卷调查表第十三题的数据及其分析针对这道题的答案，认为可以通过情景剧重现历史和红色旅游景点身临其境感受的青少年同学有46人，而大多数同学觉得除了前两项，还可以再教室通过老师讲述和通过辩论、演讲以及通过网络.APP等新媒体学习。数据表明，大多数青少年还是很愿意学习革命教育，只是不太愿意接受传统的教育模式。您认为下列哪些是您喜欢的革命教育方式？（可多选）□情景剧演绎重现历史□到红色旅游景点身临其境的感受□在教室里通过老师的讲述了解□通过辩论、演讲等形式□通过网络、APP等新媒体方式学习问卷调查表第十四题的数据及其分析由图表数据可以看出，如果要完善革命传统教育，92％的青少年学生认为要从改革革命传统教育方式为主，创新出适应现代青少年学习新模式。而加强革命传统理论学习和增加教育频度与范围的同学不超过5%，从而可以看出，中国革命传统教育在青少年中的运用并不乐观。您认为完善革命传统教育应从哪方面入手？□加强革命传统理论学习□增加教育频度与范围□改革革命传统教育方式□其他问卷调查表第十五题的数据及其分析本题是开放性题，在此不做讨论分析。问卷调查报告的总结关于此次党的群众路线在青少年革命传统教育中运用的问卷调查报告，我们井冈山课题组成员团结协作，各展思维，仔细分析，终于成型....经过调查，我们发现青少年学生对党的群众路线在青少年革命传统教育中运用的存在如下特点：（一)对中国革命历史不太了解从调查中可以发现青少年学生对于中国革命历史普遍不太熟悉，导致党的群众路线在青少年革命传统教育中运用存在很大的影响。（二)党的群众路线在青少年中没有充分运用从上面分析可以知道，大多数青少年学生对党的群众路线都不太清楚，这对我们开展课题研究非常不利，所以，加强党的群众路线在青少年中的宣传，是我们开展课题研究的重心。（三)青少年对革命传统教育存在误解从数据中可以看出，大部分青少年同认为要完善革命传统教育，必须改革革命传统教育方式为主，创新出适应现代青少年学习新模式。如情景剧重现历史和红色旅游景点身临其境感受等方式。（四)青少年接受革命传统教育的途径少通过此次课题问卷调查，可以看出青少年在接受革命传统教育的途径很少，大多都是课本、小说来接受革命传统教育，学校也很少开展关于这方面的活动，学生也很少去革命教育基地学习。问卷调查报告的建议根据此次课题问卷调查，课题组一方面应该加强团队合作，另一方面应该从问题本身出发，分析客观条件对课题研究存在的问题并作出相应的解决措施。一、让青少年学生关于中国革命历史的学习。二、加强对党的群众路线在青少年的宣传。三、加强对革命传统教育的宣传，并改革传统教育方式。四、从实际出发，分析群众路线在青少年中如何更好的运用。五、多开展关于革命传统教育活动，让更多的青少年参与进来。六、分析革命传统教育该如何开展才能达到更好的效果。七、群众路线与革命传统教育相结合。附件一：安排表5月22日设计问题并将问题，并将试题发送