关于制定2011级人才培养方案的原则意见

1台州职业技术学院部处文件台职教[2011]6号台州职业技术学院关于制定2011级人才培养方案的原则意见各系(分院)：为深入贯彻和全面落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）的精神，进一步创新人才培养模式，提高人才培养质量，根据教育部和浙江省有关文件精神，结合我校实际情况，现对2011级人才培养方案制定提出如下意见：一、人才培养方案制定指导思想坚持以科学发展观为指导，“坚持以服务为宗旨，以学生为中心，以就业为导向，办人民满意的高等职业教育”的办学方针。坚持育人为本、德育为先，树立正确的人才观、全面质量观，积极探索高等职业教育规律，及时应用高等职业教育的理念和改革创新成果，紧紧围绕区域经济社会发展需要，加大改革创新力度，科学合理的架构课程内容和课程体系，创新工学结合的人才培养模式，不断提高人才培养工作水平，彰显高等职业教育特色和学校专业特色。二、人才培养方案制定基本原则1.坚持就业导向，服务区域经济社会发展培养目标和培养规格定位要与台州市、浙江省产业结构调整和企业生产方式的转变以及人才需求变化紧密结合，及时跟踪市场需求的变化，特别要关注专业领域技术发展趋势，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，有针对性的设置和调整专业课程体系。2.系统设计，全面提高学生综合素质各专业要根据培养目标，系统设计培养方案，正确处理思想和行为、知识和能力、理论与实践的关系，促进学生技文双馨、和谐发展。要根据不同专业和发展特点，精心设计知识体系与实践体系，注重第一课堂与第二课堂的有机结合，积极开发和利用校内2外两种资源，实现教育教学工作的整体优化。3.坚持校企合作，工学结合各专业要充分利用社会资源，建立学校、行业、企业社会共同开发课程的长效机制，聘请区域内知名行业、企业的技术和管理专家共同研究，科学构建适应工学结合的课程体系和课程内容，要依据职业岗位群确定专业目标，依据典型工作任务确定课程设置，围绕工作任务进行学习任务设计，校企专兼职教师合作，共育共管，要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。4.突出专业特色各专业要从实际出发，积极探索，在人才培养模式、课程体系架构设计、课程内容重构、教学模式创新等多方面形成特色，努力打造特色鲜明的品牌专业，以高质量的人才来呈现学院培养的特点。三、人才培养方案制定具体规定1.人才培养方案由招生对象及学制、专业培养目标与培养规格、毕业标准及就业范围、典型工作任务分析、专业核心课程简介、课程体系结构图、专业教学进程及学时学分分配表七个部分组成（样式见附件）。2.三年制学时2600学时左右为宜（不得少于2500），学分为140—150，周学时为24-28；二年制学时1700学时左右为宜（不得少于1600），学分为95—100，周学时为24-28。实践教学学时占总学时不少于50%。3.学时与学分换算具体规定为：专业课为1学分/18学时，专业拓展课和公共拓展课为1学分/15学时，实践教学周为1学分/1周/20学时。4.考试与考查课程由各系部自行确定，专业核心课程必须列为考试课程。5.教学任务按照每学期的教学周安排。公共基础课（考试课）的考试时间由教务处统一安排在学期末进行，其他课程的考试时间由各系部自行安排，报教务处备案。6.2011级第一学期至第六学期的有效教学周统一按20周进行设计，具体执行时按学校校历实际周数进行适当调整。7.课程体系由公共课、专业课、拓展课三部分组成。课程性质分为“A类（理论课程）”、“B类（理论+实践课程）”、“C类（实践课程）”。(1)公共课。公共课应体现基础课程的基础性、应用性和发展性功能，学时一般为627，占总学时24%左右，各专业一般根据学校统一要求安排。各专业有顶岗实习等特殊课程安排时，应与公共课所在教学部门协调做好公共课教学安排。(2)专业课。专业课以培养学生岗位工作任务胜任、职业发展和迁移能力为目标，课程数量一般为12-20门，学时占总学时60%左右。每个专业至少安排1门理论实践一体化的工学结合课程。最后一学期为毕业设计（专题）与毕业顶岗实习，安排16周、320学时、16学分。3毕业设计（专题）可单列几周独立进行，也可与其他教学穿插进行，具体安排由各系（分院）根据专业实际情况自行决定，毕业设计（专题）与毕业顶岗实习成绩按照毕业设计（专题）、毕业顶岗实习两门课程上报成绩。其他教学周安排的4周及以上时间的顶岗实习实行课程化管理。(3)拓展课，占总学时16%左右。拓展课包括公共拓展课和专业拓展课。公共拓展课：占总学时6%左右，三年制专业原则上要求为6学分，二年制专业原则上要求为2学分。公共拓展课以服务于学生综合素质全面发展，以及个性化、多样化发展为目标。公共拓展课选课范围除全院公选课外，还包括暑期社会实践（2学分、40学时，学校团委实行课程化管理）和暑期顶岗实习（4学分、80学时，由所在系部实行课程化管理）。公选课安排在第二至五学期，每学期选一门校内课程。三年制专业必须选修2学分的艺术类选修课程，并在教学进程表备注栏中写明“要求2学分的艺术类选修课程”。专业拓展课：占总学时10%左右，三年制专业要求16学分左右，二年制专业要求为8学分左右。专业拓展课以服务于学生职业生涯发展，专业拓展、专门化方向的深化发展或技能提高为目标，应做好与毕业顶岗实习和职业工作的衔接。8.公共课具体安排（1）《入学教育、军训与军事理论》，76学时，4学分，在第一学期第1-2周和第二课堂中实施。（2）《思想道德休养与法律基础》：45学时，3学分，在第一学期开设。（3）《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》：64学时，4学分，在第二、三学期开设，每学期32学时。（4）《英语》：128学时，8学分，分两个学期实施，每个学期安排16周，周4学时。两年制专业安排两学期，周2学时，共68学时，4学分；“3+2”和五年一贯制专业不作必修要求。（5）《体育》：三年制专业开设二学年，前三个学期为必修课，总计96学时，6学分，每学期32学时，每周2学时，第四学期为选修课。二年制专业开设二个学期，总计64学时，4学分，每学期32学时，每周2学时。（6）《计算机基础》：64学时，理论32学时，实践32学时，4学分，开课时间16周，每周4学时，工科类专业在第一学期实施，文科类专业在第二学期实施。（7）《大学语文》：32学时，2学分，每周2课时，文科类专业在第一学期实施，工科类专业在第二学期实施。（8）《高等数学课》：64学时，4学分，每周4学时，工科类专业在第一学期开设，文科类专业在第二学期开设。“3+2”和五年一贯制专业原则上不作要求，各专业视自身4情况而定。（9）《职业发展与就业指导》，40学时，2学分，由就业指导教研室在第二课堂实施。（10）《形势与政策课》，18学时，1学分，由社科部在第二课堂实施。四、人才培养方案的制订程序人才培养方案是人才培养的总纲，是保证人才培养质量的基本前提，各系（分院）以高度的责任感做好人才培养方案制定工作。人才培养方案制定采取三级四审制，即各专业负责人应在专业调研的基础上组织教研室共同研究制订培养方案，经系讨论、专业指导委员会评审、学校教学委员审核与答辩，报校长审批。人才培养方案论证需要提交以下材料：1.专业调研报告；2.专业委员会专家评审意见；3.专业人才培养方案。请各系于3月25日前完成系部讨论和专业指导委员会评审，并将定稿交教务处、提请教学委员会审核与答辩。五、专业教学文件编写要求专业教学文件是专业人才培养活动实施的重要指导性和纲领性文件，主要包括专业人才培养方案和专业课课程标准等内容（格式见附件），各专业须在4月20日前完成各专业课程标准（所有专业必修课）编写，并与专业人才培养方案合编形成专业教学文件。专业教学文件由专业所在专业建设项目负责人负责组织编写，并在4月20日前到学校指定地点（城市快印，联系人：李建英，联系电话：[phone]），按统一格式印刷，并一式两份报送教务处。各专业教学文件编印前应报系部研讨与审核，以确保质量。同时，专业教学文件将作为各专业建设项目验收的重要内容。附件：1.《××××××》专业人才培养方案(样式)2.《××××××》专业教学文件（样式）二○一一年二月二十二日5附件1：《XXXX》专业人才培养方案一、招生对象及学制1．招生对象：普通高中毕业生和同等学力者。2．学制：三年。二、专业培养目标与培养规格1．培养目标2．人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：毕业生应具备以下专业能力：三、毕业标准及就业范围1．毕业标准（1）所修课程的成绩合格，应修满XXX学分。（2）参加XXX计算机考试合格（3）获得中级XXX职业资格证书(4)参加全国大学生英语能力等级考试，并达到学院规定的分数（5）参加半年以上的顶岗实习并成绩合格2．就业范围及就业方向（1）就业岗位：（2）就业方向：四、典型工作任务分析表一《×××》专业典型工作任务一览表序号职业发展阶段典型工作任务名称6五、专业核心课程简介序号课程名称主要教学内容与要求学时数12345678…注：如专业下设若干专门化方向，须分别列表说明。专业课程名称一般按照“名词+动词”的格式来表述，如“数控机床维修”、“电子产品在线测试”。六、课程体系结构图公共课专业课（一般专业课程）（专业核心课程）（专业拓展（选修）课程）公共拓展（选修）课德育体育与健康语文英语职业发展与就业指导计算机基础人文社科类艺术体育类经济管理类自然科学类计算机类社会实践类7七、专业教学进程及学时学分分配表表×2011级《××××》专业教学进程表课程类别序号课程代码课程名称计划学时学分课程性质课程考核性质各学期周学时分配备注共计理论实践一二三四五六公共课1000003入学教育、军训与军事理论7636404B1-2周，及第二课堂实施2021205思想道德修养与法律基础4530153B33021106毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6444204B224090007英语12864648B√4√4√5011303体育9612846B2226051014计算机基础6432324B7010003大学语文323202B8011101高等数学645684A？考核性质各专业自定9081201职业发展与就业指导4024162B第二课堂实施10021105形势与政策181801A第二课堂实施小计62734827938专业课111213毕业设计（专题）毕业顶岗实习小计拓展课公共拓展课类别暑期社会实践（2周）400402暑期顶岗实习（4周）800804公选课303002公共拓展课最低要求9030606要求2学分的艺术类选修课程专业拓展课最低要求24012012016小计33015018022合计注：课程名称前加“★”代表为专业核心课程。8表×2011级《××××》专业专业拓展课一览表序号课程代码课程名称计划学时学分各学期周学时分配备注一二三四五六表×专业实训实习课程一览表序号课程名称主要实训项目与内容实训成果学期学时备注表×学时学分分配表课程分类学时分配所占比例学分分配所占比例课程类别公共课专业课公共拓展课专业拓展课合计教学形式理论教学实践课教学合计制定人：审核人：9附件2：《××××××》专业教学文件目录一、专业人才培养方案二、专业课程教学标准1．《×××》课程1-1.《×××》课程课程标准1-2．《×××》课程学习情境设计2．《×××》课程2-1.《×××》课程课程标准2-2．《×××》课程学习情境设计附件：1．专业调研报告2．典型工作任务调研报告10课程标准样表《XXXXXX》课程标准一、课程计划课程名称：XXXXX学时学分：XX学时XX学分适用专业：XXXXX1.课程性质关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系2．典型工作任务描述3．学习目标4．学习与工作内容工作对象工具材料工作方法劳动组织工作要求5.课业名称/学习情境6.学习组织形式与方法7.学业评价建议11二、课业计划课业/学习情境学习目标学习内容课时数教学建议与说明三、课程实施建议关键词：（1）教学模式建议本课程采用行动导向教学