内蒙古自治区赤峰市2012-2013学年八年级生物上学期期末考试试题(无答案)

1内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗乌丹第三中学2012-2013学年八年级生物上学期期末考试试题（无答案）（总分100分，时间70分钟）一、选择题（请将正确的答案填入后面的答题卡内，每题2分，共40分）1.下列动物中，符合“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足；头上两根感觉须，里头是肉外是骨”的是A.扬子鳄B.蝗虫C.蜗牛D.金钱豹2.下列属于腔肠动物的是A．水螅B．蛔虫C．蚯蚓D．河蚌3.动物的生活环境不同，其运动方式也不尽相同。如金丝猴的运动方式是A．飞行B．蠕动C．游泳D．攀援4.被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物。那么下列的哪些结构对中华鲟营水中生活是至关重要的?A．鳃和鳍B．肺和鳍状肢C．肺、气囊和翼D．鳃和游泳足5.海马是一种鱼，请判断下列哪项不是它的特征A．用鳃呼吸B．用鳍游泳C．生殖方式是卵生D．体型是梭形6.鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药。你推测它应该属于A．甲壳动物B．鱼类C软体动物D．腔肠动物7.关于生物多样性的保护，下列做法正确的是A．捕猎国家一级保护动物来制造药物B．建立自然保护区C．不经论证引进一些外来物种D．麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝8.漂亮的雄鸟展示各种“舞姿”来吸引雌鸟的行为属于A．社群行为B．节律行为C．繁殖行为D．防御行为9.饲养的宠物小狗经过一段时间训练，每天都到规定的地方大小便，小狗的这种行为属于A.先天性行为B.学习行为C.社会行为D.防御行为10.许多动物具有一系列社会行为。下列具有社会行为的动物是A．花盆下躲藏的一群鼠妇B．水中嬉戏的鸭群C．丛林中摘果子的狒狒群D．啃食桑叶的一群家蚕11.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描述了这两类昆虫的A．防御行为、取食行为B．防御行为、迁徙行为C．取食行为、繁殖行为D．迁徙行为、繁殖行为12.下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是A.在维持生态平衡中起重要作用B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉、传播种子D.将二氧化碳和水合成有机物13.科学家将人的某基因转移到羊的细胞中，培育出了能分泌含人乳铁蛋白乳汁的羊，该生物技术属于A．仿生B．杂交技术C．转基因技术D．发酵技术14.响尾蛇能利用红外线追踪热源物体，人们根据这种原理，设计制造出了“响尾蛇”导弹。这种技术属2于A．转基因B．克隆C．仿生D．生物反应器15.果树开花季节，果农往往要在果园里放养蜜蜂。这对果树的重要意义是A.可以帮助果树更好传粉B.能够延长果树开花时间C．可以消灭果树的病虫D.使果树生长更加健壮16.在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上，都可以找到真菌和细菌；甚至在寒冷的极地，在很热的温泉，也能发现它们的踪迹。这说明细菌和真菌A.都是生物圈中的生产者B.都是单细胞生物C.在生物圈中分布广泛D.都是多细胞生物17.下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是18.下列对微生物的认识正确的是A.病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖B．真菌都是单细胞生物C．细菌的繁殖方式是孢子生殖D.细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核19.人们在日常生活中，经常与细菌、真菌接触，下列有关说法错误的是：A．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的B．细菌细胞和真菌细胞的主要区别是细菌虽有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核C．酿酒、做面包和蒸馒头等离不开真菌中的酵母菌D．制作豆酱、腐乳、奶酪等食品离不开真菌中的霉菌20.自然界中许多生物彼此之间都存在着或多或少的亲缘关系。在下列分类单位中，物种间亲缘关系最近的是A．门B．种C．科D．属2012～2013学年度上学期期末试卷题号一二三四五总分得分选择题答题卡题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、对号入座（请将你认为关联项连在一起。每题1分共10分）（1）、将食物及其相应的保鲜方法连接起来：(共4分)21、咸鱼（）A冷藏法22、火腿肠（）B真空包装____________________中学姓名_________________班级_________________准考证号__________________座位号__________________密封线内不要答题_____________________________3图223、肉类罐头（）C罐藏法24、冰箱中的食品（）D腌制法（2）、将仿生设备与动物连接起来：（6分）25、电子蛙眼（）A人的大脑26、雷达（）B青蛙27、薄层建筑（）C蜻蜓“翅痣”28、冷光灯（）D蝙蝠29、“人工智能”计算机（）E萤火虫30、飞机机翼加厚区（）F扇贝三、判断题（每小题1分，共10分，对的记“√”，错误的记“×”）31．直接观察鱼鳍的各种动作，能准确判断鳍的作用。（）32．一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，这是红雀的先天性行为。（）33．所有鸟类都善于飞行，所有陆地上生存的动物都善于奔跑。（）34．人的任何一个动作都不是一块肌肉完成的，而是多组肌群共同配合完成的。（）35．一群鸡和鸭子放到一起饲养，它们内部会形成一个社会性的群体组织，统一行动，共同觅食。（）36．地球上的各种生物都通过食物链和食物网形成紧密而复杂的关系。（）37．动物能提供人类丰富的食品、药品及各种原材料，但不能促进生态系统物质循环。（）38．所有的细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜，而都没有成形的细胞核。（）39．林奈所采用的自然系统分类法，揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大帮助。（）40．在生态平衡的状态中，生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中。（）四、综合题（请将正确的答案填入相应的位置。每空1分，共30分）41、(7分)从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。图2是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：⑴一块骨骼肌由两部分组成：[1]是，[2]是。⑵图2中显示的骨与骨之间的连接都是关节。主要由关节头、、关节软骨、关节腔和关节囊组成。⑶伸肘时肱二头肌肱二头处于状态，[3]处于状态。可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在系统的支配下，相互配合、共同完成的。42、观察家兔的内部结构图（右图），并与人体内部结构相比较后，回答问题：（1）家兔的呼吸器官是_________。4（2）人的盲肠长约6~8厘米，家兔的盲肠长约45厘米，人和兔的盲肠长短差异很大，这是为什么呢？（3）家兔的心脏结构与人的一样，分为______个腔，分别是_____、_______、_______和__________。它的血液循环也包____________和___________两条循环途径，输送氧气的能力强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量，并有助于维持体温___________。43、某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A（蚯蚓）用_______呼吸，B用_______呼吸，E用_________呼吸。（2）A的身体由构成。（3）B的幼体必须生活在中用呼吸蝌蚪要经过发育才能成为幼蛙。44、为了探究鸟类适于飞行的奥秘，某同学收集了以下图片和资料，请分析回答：①②雀形类的鸟所吃的食物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出，绿头鸭吃进5的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。③雀形类的鸟一天吃的食物相当于自身体重的10％—30％；蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它自身体重的两倍。体重为1500g的雀鹰能在一昼夜吃掉800—1000g肉。④鸟的身体内有发达的气囊，这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。（1）根据①图，概括出鸟类适于飞行生活的外部形态特征。_________________________________________。（2）由①图分析，与飞行生活相适应，鸟类肌肉的特点是___________________；家鸽的骨有的很薄，有的愈合，除上述特点外，与飞行生活相适应，骨的其它特点是：______________________________________。（3）分析资料②和③可知，鸟类消化系统适应飞行生活的特点是：_________________________________________________。（4）由④可以推测出气囊在飞行中的作用是：___________________________________。（5）鸟类特有的呼吸方式是。五、实验题（请将你认为正确的答案填入相应的位置。每空1分，共10分）45、在日常生活中我们常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间。某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整。实验项目：探究温度对霉菌生活的影响。（1）提出问题：____________________________________________？（2）作出假设：____________________________________________。(3)制定计划：①实验材料：2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔。②实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖潮湿的地方，另一个放在冰箱冷藏室内。每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象。（4）实验结果：见下表。组别条件第一天第二天第三天第四天第五天A温暖潮湿没有发霉少许霉菌很多霉菌非常多霉菌长满霉菌B低温潮湿没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉（5）结论：____________________________。霉菌适宜生活在____________环境中。46、右图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系，请根据图回答下列问题。(中括号填序号，共6分)(1)箭号②表示吃与被吃的关系，与箭号②含义相同的箭号还有［］。(2)箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号③含义相同的箭号还有［］［］。____________________中学姓名_________________班级_________________准考证号__________________座位号__________________密封线内不要答题_____________________________6(3)箭号⑥表示分解者将复杂的分解成的简单物质被植物。(4)从这个例子可以看出，一幅图中，相同的记号(如本图中的箭号)可以有不同的，所以，观察中的思考非常必要。