减数分裂学案第一课时

减数分裂学案（一）设计：莱州六中栾瑞罡学习目标（1）记住减数分裂的概念和精子形成过程中染色体的行为变化。（2）培养自己识图、绘图能力以及比较分析和归纳总结的能力。学习过程温故知新：回忆有丝分裂各个时期的特点间期前期中期后期末期新授：一、知识梳理：（一）减数分裂1.概念：是进行的生物，在产生时进行的的细胞分裂。2、范围：的生物3.特点：染色体，而细胞。4.结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的。5.场所：内，包括和。（二）精子的形成过程1.整个过程中，细胞的名称变化为：精原细胞。2、减数第一次分裂过程中染色体的行为有哪些？3.明确一下概念：①同源染色体：的两条染色体，形状和大小，一条来自，一条来自。②联会：的现象。③四分体：后的同源染色体含有，叫四分体。4.①染色体复制发生在，其数目减半发生在。②同源染色体分开发生在，同时发生的还有；染色单体分开发生在。③精细胞形成精子还需要。精子呈，头部含有，尾长，能摆动。二、思考：、1、初级精母细胞和次级精母细胞的最大区别是什么？2、有丝分裂中有无同源染色体？减数第二次分裂和有丝分裂是否一样？3、减数分裂的“减数”发生在？原因是？是不是从减半后染色体数一直没有发生变化？4、精子和精细胞有何区别？5、一个精原细胞分裂完成后得到的精子数目为，分为种。三、试一试，是否记住了减数分裂过程：四、课后作业：1、巩固完善课堂学案内容2、以果蝇（8条染色体）为例，完成下表，并尝试画出减数分裂过程中细胞DNA含量和染色体数目变化的曲线图：比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂精细胞间期前期中期后期末期前期中期后期末期染色体数DNA分子数染色单体数同源染色体1个精原细胞（1）进行复制（2）细胞体积个初级精母细胞（3）联会，形成有的还会发生（4）各对排列在赤道板上（5）彼此分离，自由组合个次级精母细胞（只得到初级精母细胞染色体总数的）（6）每条染色体的着丝点，染色体分别移向两极个精细胞（7）变形个精子减数第一次分裂减数第二次分裂