体内受精教学设计

“体内受精”教学设计章节名称体内受精学科生物授课班级高二年级授课实数1设计者Happy所属学校某大学一、本节课教学内容分析胚胎工程的许多技术，是在体外条件下对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。先了解精子和卵子的发生，然后学习体内受精过程；会提出问题并解决，对结构和功能做出简单的分析，为体外受精的理论学习打下基础，并为实践提供理论依据。二、学习目标1、知识（1）简单介绍，让学生了解胚胎工程的概念。（2）分点分析，让学生理解哺乳动物的精子和卵子的发生（3）重点讲解，让学生理解哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。2、情感态度和价值观（1）明白生命的来之不易，珍惜生命（2）形成良好的积极向上的生活习惯，让生命演绎得更生动三、学习者特征分析1、高二理科学生2、学生对生命的谈话主题有着浓厚的兴趣3、学生的理解、交流能力还是比较强的四、学习重点和难点项目内容解决措施教学重点精子和卵子的发生受精作用通过图片流程讲解，让学生产生学习积极性，从而理解相关内容教学难点受精阶段中发生的顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用通过视频讲解，学习这些生理反应的过程和作用五、教学环境设计图片、教学课件、视频媒体知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源3.1.1领会感知文本图片胚胎工程概念HD学生学习兴趣浓厚5学习资料3.1.2感知图片精子的发生E、CC直观领会表达的内容5抓取自制3.1.3感知图片卵子的发生EC直观领会表达的内容8抓取自制3.1.4体验视频精卵结合的过程FE有趣，直观领会表达的内容12网上下载3.1.5感知图片精卵结合细节图EC直观领会表达的内容15抓取自制3.1.6分析文本相关内容问题设计G,JH有挑战性，知识得到巩固提升10自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，一起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放，边讲解；H.边播放，边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义六、板书设计知识结构过程图简化补充内容说明七、教学结构流程的设计开始文字对胚胎工程的解释图片和相关事例介绍图片精子的发生过板书程，讲解图片卵子的发生过板书程，讲解精子和卵子从相遇开始，直视频到受精成功的视频，第一次不间断观看，第二次细节回播细图片顶体反应板书图片透明带反应卵黄膜封图片闭作用判断，填空，问答思考题讨论以及讲解八、学习评价1、课后习题2、第二次课，导入时，提问这节课内容九、教学反思、总结通过多媒体课件的演示，把抽象的知识还原形象化，突破重难点，学生能更直观感悟生命从无到有的过程。视频的关键作用是其它工具无法取代的，教学过程中可以尽可能得多利用。师生互动环节如果能再加强，并且引导学生进行更深入的思考，这节课便会更好。