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1依靠科技促产业结构调整在实行社务主义市场经济的今天,尤其是面临加入世贸组织的挑战,如何促进贫困山区经济快速发展,如何提高当地农民的生活水平,是摆在我们各级党委、政府以及广大干部面前的难题。中央一再强调大力调整产业结构,如何去调整,怎样调整才能取得好效益?我从近年来的经验教训中,从调整产业的实践中悟出一个道理——那就是要依靠科技,促产业结构调整。长期以来,计划经济的模式左右着人们的恩维,发展什么,不发展什么是上级政府的事,干部的工作满足于催种催收方面,干部没有创新精神,也用不着创新。而实行社会主义市场经济就不同了,国家只掌握宏观调控,生产什么,经营什么完全是根据市场需求而定的,所以我们的干部,特别是直接从事生产或经营的人就显得束手无策,于是在掌握一些并不十分可靠的信息之后,引导农民种这种那,产品还没有种出来,不是因为市场饱和就是因为未掌握技术而亏本,农民怨干部、干部怨上级,久而久之,干群关系对立,再叫农民发展什么,农民也不敢相信了。所以造成产业结构调整缓慢,经济发展缓慢。是不是山区调整产业结构没有办法呢?不是,要解决这个问题,就必须找出原因,对症下药才行。我从贫困山区产业结构调整缓慢原因的调查中发现,除缺少引导、服务的工作方法和未掌握准确信息、未预测市场变化造成的失误外,主要是发展产业的科技含量太低不能带来好的经济效2益,挫伤了农民调整产业的积极性。如一些地方的乡镇企业产品科技含量低、质次成本高,连年亏本,如养猪、养鸡只知道配方饲料,不知道防疫,养蚕不知防病等,尽管也出现过办企业热,养猪、养羊热,但最终因没有掌握科学技术而亏本;又如发展板栗核桃基地,在我们这地方,无疑是正确的,但只重栽,不重管,一些地方的核桃平均株产量不到五斤,板栗株产量不足一斤,就能说明这个问题,这些都是科技含量低导致效益差的缘故。相当一部分农民没有赚到钱,又不从中总结教训而一味怪干部瞎指挥,你怨我怨,产业结构调整陷入僵局。既然找到了影响产业结构调整的原因,就要毫不犹豫地走依靠科技促产业结构调整之路,我以为要抓好以下几个方面的工怍:一、树立依靠科技促产业调整的意识。首先要增强各级干部的科技意识。崇尚科学、学习科学、用科学知识指导生产,是每个干部义不容辞的职责,要做依靠科技促产业结构调整的领路人。以XX镇为例,这几年之所以能发展3000亩核桃基地,近300亩药材基地和近千亩烤烟,是因为从党委、政府领导到全镇干部的科技意识增强,既看市场,又讲科学,干部首先学习,尽可能成为各个产业的内行,只有这样,下乡指导工作才有人信服。如XX村一个村发展了二百多亩板栗,村组干部带头搞科管做示苑,群众也就乐意接受。又如XX村发展烤烟、药材,村干部人人都掌握了烤烟一整套技术,说话群众信服,去年该村发展烤熠325亩,而且获得了好效益,这都归功于干部的科技意识增强,成为依靠科技促产业结构调整的引路人。其次要教育本地农民树3立较强的科技意识,引导他们崇尚科学、学习科学、用科学知识解决生产中的难题,提高科技含量,如XX镇清泉村六组二十多户在蚕桑技术员的引导下.养蚕获得了好效益,尝到了因科技知识指导生产的甜头。近几年栽药种烟的规模和效益逐年好转,也能证明这一点。二、尽可能发挥科技机构和科技人才的示范、引导作用。乡镇以下的科技机构少,科技人才缺乏,而且多数人多数时间把精力用在抓行政工作上,科技服务的职能没有很好的发挥,没有起到示范、引导作用。发动农民栽板栗核桃,只要栽下去就行了,让农民发展养羊养猪,畜牧站的干部没有精力去培训怎样科学饲养,重发展、轻管理,重规模、轻效益。一方面科技人才资源浪费,另一方面农民又急需科技人才为他们指导生产,这个矛盾不解决,产业结构调整的步伐就不可能加快。所以我们要向各级党委、政府反映这一问题,引起党委、政府的重视,为科技机构、科技人才发挥其引导、示范作用创造条件,鼓励科技人才搞技术承包,或直接下海搞项目示范。沿海一些发达省份在这方面已创造了好经验,应该学习借鉴。因为有科技人员参与,创造了实实在在的效益,不用行政命令,农民也抢着去干了。三、培养留得住,用得上的乡土人才。一个地方的科枝机构和斜技人才是有限的,尤其是贫困山区,满足不了调整产业结构的需要。但是农村中有大量的初、高中毕业生,是农村不可忽视的人才资源,他们有一定文化知识,又有较新的观念,接受新生事物快。建议农技、畜牧、林业等科技部门根据发展主导产业的需求,坚持举办各类技术培训,吸收农村知识青年进科协,给他4们广阔的用武之地,培养留得住、用得上的乡土科技人才,再由他去去影响、引导周围人,通过传帮带等形式,把科学技术推广到每一项产业中去,只要科技含量提高了,经济效益上去了,广大农民调整产业结构的积极性就上去了,经济也会快速发展。四、建设中学要注重职业技术教育,有利于提离农民群体素质,培养新一代农民。从现实意义上讲,百分之八九十以上的学生,在接受九年制义务教育之后,就要回到农村,成为农民,所以中学应该在完成教学大纲之后,重视开设职业技术教育课,并要加大这方面的力度,围绕当地确定的主导产业,有针对性的开设林、果、农作物栽培、电工、木工等课程,为农村培养一批懂科学、观念新的农民,作为农村科技的后备力量,有利于提高农民群体的科学文化素质。不然那一批回乡知识青年,因所学非所用,知识逐步撂荒,使人才资源白白浪费。现在重视的素质教育,与开设职业教育课并不矛盾,建议各中学应落实好,并发挥效益。贫困山区经济发展慢,产业结构调整难,但并不是没有办法,只要我们能针对存在的问题,找到对策,问题就会得到解决。我们既要适应社会主义市场经济的要求,又要面对加入世贸组织的挑战,就得依靠科技把产业结构调整好,就得形成自己的主导产业。也只有这样,才能加快山区经济发展,提高人民的物质文化生活水平。
本文标题:依靠科技进步
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