全国高考英语新课标短文改错模拟题

1短文改错新题型策略与技巧设错的内容多为我们在平常进行语言操练时常犯的错误。应注重以下技巧：１．注意分行的技巧性。上一行的末尾和下一行的开始，往往是我们容易忽视的地方，不易找到错误所在，从而影响了改错的成绩。要密切关注行尾和行首的接连处，注意它们之间的语法关系或逻辑关系，尽快找到设错点，从而尽快改正。２．要以句子为单位而不是以行为单位进行判断。改错题的要求是每行找出一处错误，但在找错时不能以行为单位来找，要以完整的句子为语言单位进行判断。３．注重上下文之间的逻辑关系。在短文改错题中，有时设错的内容与短文上下评议的时态、人称等有密切的关系，如果只从一个单句来考虑，而不关注上下文的各种逻辑关系，就可能造成判断失误，增加失分的因素。4．在逐行寻查错误时应着重注意看句子结构是否完整，看习惯用法固定搭配是否正确，看上下文逻辑是否合理，看主谓是否一致，时态、语态是否正确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。细节性注意点：（1）名词单复数，是否不可数名词，注意前后的修饰词或结构。（2）动词的时态、语态、第三人称单数、非谓语形式、虚拟、逻辑关系。（3）介词、副词搭配是否得当。（4）形容词与副词的形式是否错用、结构是否正确、修饰词是否恰当。（5）代词的性、数、主宾格。（6）数词是否准确，是基数词还是序数词。（7）冠词。（8）分清简单句、复合句和并列句。（9）分清是何种复合句。（10）句与句之间的逻辑关系。（11）状语从句的连词、时态、虚拟语气。（12）定语从句中的关系代词和关系副词以及主语与谓语一致关系。（13）名词性从句中的连词选择、省略、虚拟。（14）特殊句型。省略、重复与替代。（15）非谓语动词结构中的主动与被动、一般与完成、逻辑主语、并列与修饰。动词不定式中的省略问题。破题技巧：做该错题要学会化整为零。也就是说，将整段文字先划分为若干小句子，做到心中要数，在逐句逐行地改错。一般按句子结构中的成分逐一改。（1）看看时态是否一致。（2）看看主谓是否一致。（3）看看代词是否一致。（4）看看句子中的谓语是否完整。（5）看看是否该用被动语态。（6）看看从句的连接词是否用对了。（7）看看从句中的谓语完整了吗？归纳短文改错错误类型:(一)词法的测试1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。1)Ihavemanyhobby,suchasfootball,sing,listenmusic.Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playingfootball是一项运动，football只是一种球；sing和listento要用动名词形式。2)Doexercisesdogoodtoourhealthy.exercise作运动讲是不可数名词，doexercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。3)Readingbooksisoneofmyhobby.oneof后的名词应用复数形式。2.代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。1).Hedrovetoofast,andthepolicestoppedher.前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him.2).ThisisthebestfilmwhichIhaveeverseen.先行词前有最高级修饰应用关系代词that而不是which。3.冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a(n)却用了the.1)Imeanttowriteletterandtellyouallthethings…letter为可数名词,故write后应加a.2)Ilikeplayingthefootball.去the3)Heisahonestboy.a改为an4.介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，介词惯用词组等是否正确。1)Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.thanksb.forsth.为固定搭配，故应将with改为for.2)…I’mthehappiestinall.此句想表达的意思是“我是所有人中最高兴的”。故应将in改为of.3)Underthehelpofmyfather,I…under改为with4)HewenttoBeijinginnextSunday.in改为on5.形容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比较级还是最高级。形容词、副词误用也是常考的改错项目之一。1)IhadnotinterestinEnglish.interest是名词，应用形容词no来修饰，而not是副词，副词不能修饰名2)ThesearethehappiergirlsI’veeverseen.(NMET2007)此处有I’veeverseen限定，应用最高级，故happier应改为happiest.3)Youcanborrowabookveryeasy.easy改为easily.4)Thesebooksareveryworthreading.用well修饰6.连词：短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否符合句子意思；连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题平行结构常借助与并列连词and,or,but,notonly…butalso…,…not…but…,either…or…,neither…nor…,aswellas等。1)Asithasbeenrainingthesedays,sowehavedecidedtoputoffoursportsmeeting.由于前句有As引导原因状语从句，因此后句不能再用so,故应把so去掉。2)Thepopulationisgrowing,buttheearthmustsupporttoomanypeople.根据上下文意思判断，前后两个并列分句不存在意义上的折，所以but应改为and或so.这是典型的并列连词误用。7.动词：动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误;动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。在改错题中，动词方面的考查比例较大。1)动词的时态、语态a.Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether.takephotos动作发生在过去，应用过去时.b.Thebookyouborrowedfromthelibraryshouldreturnedinfivedays.根据本句意义，should后应加上been，构成被动语态。c.Inschool,Ioftenplayingfootballformyfriends.playing改为play;for改为with2)易混动词使用错误a.Ipersuadedhimtostopsmoking,buthedidn’tlisten.persuade意为“说服”，强调成功的结果，而根据下句hedidn’tlisten可知，劝说并没有成功，故应改persuaded为advised.2b.Youpleaseriseyourhands.rise是不及物动词，而raise是及物动词，所以举手应用raiseyourhands.这属于及物动词与不及物动词的误用。3)非谓语动词使用错误a.Wearelookingforwardtoseeyouonthebirthdayparty.lookforwardto中的to是介词，应加动名词，将see改为seeing.b.I’msorryIkeepyouwaitforalongtime.Igotcaughtinthetraffic.keep均和doing连用，如keepdoingsth.;keepsb.(sth).doingsth.;keep…fromdoing…等.c.I’dliketoyourpenfriend,andgettoknowmoreaboutyourcountry.to后加be。因其后是名词，而不是动词原形，不能直接用to.8.词语固定搭配:主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词、动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。1)Myteacheradvisedmetokeepmydiary.keepadiary是固定搭配，意思是“写日记”.2)Inmysurprise,hedidverywellinhispreviousjob.Toone’ssurprise是固定搭配3)Ithoughtthatwasdulltowatchagame…此题考查it的功能，It+be+adj.+todo为固定结构。4)…theactivitiesarenotonlyenjoyableandalsohelpful.解析：notonly…butalso…为固定结构，故将and改为but.5)Ihavenodifficultylearnmaths.havedifficulty(in)doingsth.为固定结构6)Hespendstoomuchtimeplaygames.spendsometime(in)doingsth.为固定结构(一)词法的测试1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。2.代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。3.冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a(n)却用了the.4.介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配，介词惯用词组等是否正确。5.容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比较级还是最高级。形容词、副词误用也是常考的改错项目之一。6.连词：短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否符合句子意思；连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题平行结构常借助与并列连词and,or,but,notonly…butalso…,…not…but…,either…or…,neither…nor…,aswellas。7.动词：动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误;动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。8.词语固定搭配:主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词、动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。(二)句法的测试：1主谓语在数上的一致；Ihopeeverythingareokwithyou.are改为is2名词性从句；Amancameuptohimandaskedthatheneeded.that是连词，在从句中无任何意义，而后面的宾语从句缺宾语，用what引导宾语从句作宾语从句的宾语。3定语从句；Thiswouldsavethelifeofmanyanimals,someofthenhavealmostdiedout.them改为which4强调句型；Itis/was+被强调的部分+that/who…Itwasin1949whenhejoinedthearmy.when改为that5句子结构的连贯性