信息技术第一册下教学案-泰山版201402

义务教育山东省小学信息技术第一册（下）教案(泰山版)泗水县实验小学2014年2月1教学计划一、教材分析：教材的编排体系：本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。本学期使用的教材是泰山出版社出版的信息技术第一册下教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，并根据学生年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、形式活泼的学习模块，锻炼学生独立获取知识、应用知识分析和解决问题的能力，帮助学生逐步养成自主学习、认真钻研、积极探索、及时总结的良好的学习习惯。教材的编排特点：教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动。根据各册内容的特点，采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法指导同学们边讲边操作，边听边动手，使大家在做中学、学中练，从而使教材易懂、易教、易学。教材的内容结构特点：教材设置的模块包括新发现（快速发现解决问题的方法，体验解决问题的过程）、去探索（鼓励提出问题，用技术去探索2去研究）、一点通（解答疑难问题或点播关键操作）、加油站（通过操作技巧，为大家插上腾飞的翅膀）、知识卡（既能学科学、学文化、还能学英语）。二、教学内容本册内容包括：获取有用信息、存储管理信息、安全使用电脑三方面的内容。第一单元是获取有用信息，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。第二单元是存储管理信息，学习文件的管理以及信息的下载，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。第三单元安全使用电脑，以360软件的使用为例，帮学生理解如何防护，安全使用电脑。教学重难点：1、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。3、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。三、教学目标：A.知识与技能1.学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。2.能正确管理资源，学会文件的分类管理重命名、移动等。3.能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。34.能正确输入汉字，掌握汉字修改编辑的方法，并且学会正确使用标点符号。B.过程与方法1.培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，学会使用与年龄段发展相符的多媒体资源进行学习。2.应用所学的知识，正确收集与处理数据。C.情感态度与价值观1.培养学生能够在他人帮助下使用通讯功能，远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。2.知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。四、教学进度周次内容周次内容1翻箱倒柜找信息12传说故事我存储2信息海洋找秘籍13快为电脑装面墙3远洋巨轮搜神奇14快为电脑装面墙4网上风光无限好15查杀木马没商量5有益运动保健康16查杀木马没商量6写信交流17期末考查7公用电脑谁做主8公用电脑谁做主9保持书柜有条理10期中考查11传说故事我存储41第一单元获取有用的信息一、单元分析：在本单元的学习活动中，要体现信息技术与数学、体育、健康教育整合的特点，从信息技术的工具性出发让学生体验并尝试使用信息技术来获取信息。主要内容包括使用媒体工具浏览图文声像信息、使用软件计算简单的数据、浏览因特网上的信息、搜索因特网上的信息、对因特网上的信息进行简单的保存等，具体教学可以通过获取健康饮食、健康运动等实用信息来实施。二、教学内容：本单元以操作实践为主，辅助以趣味的情景设计，结合基本的健康知识，从简单的本地信息获取入手逐步发展到利用因特网来获取更广泛、更有价值的信息。第1课，能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，了解不同文件的打开需要不同的软件，掌握利用浏览图像、视频信息来观察事物的技能，并体验文件与文件夹的特点与意义。第2课，能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏等访问网站的技术，了解使用超链接、历史记录等特色技术来提高因特网访问的效率，体验从因特网上获取有用信息的乐趣。第3课，能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各种各样的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相关搜索等特色技术对信息搜索效率的提高，体验使用搜索引擎查找疑难问题答案的快捷。第4课，能够通过获取天气预报等常用信息的自主探索，掌握不同类别网站的一些内容特点，了解网上读书、购物、看电影等不同的信息活动的特点，体验到因特网信息的丰富性。第5课，能够恰当地运用搜索引擎的不同搜索栏目进行信息搜索，掌握视频、图片、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用2因特网上的视频、声音信息。三、教学目标：1.能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。2.通过情景化、故事性的学习场景，让学生了解不同文件的打开需要不同的软件，掌握通过浏览图像、视频信息来观察事物的方法，培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识。3.通过对图像、视频信息播放技术的初步应用，培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术利用多种信息的兴趣。鼓励学生通过运用信息观察了解自己的成长变化，为自己的健康成长发现问题与不足。4.能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏访问网站。5.通过情景化、故事性的学习场景，让学生能够选择因特网等快捷、高效的信息技术来获取信息解决实际问题，有层次地体验超链接、历史记录等特色技术来提高因特网访问的效率。6.通过对访问因特网网站的初步应用，培养学生体验从因特网上获取有用信息的乐。7.引导学生了解健康饮食的知识与做法，渗透饮食文化，并对养成良好的饮食习惯。8.能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，体验信息查找的快捷。9.通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试如何才能快速地在因特网上找到所需要的信息，了解各种各样的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相关搜索等特色技术对信息搜索效率的提高，体验使用搜索引擎查找疑难问题答案的快捷。培养学生利用搜索技术来提高信息获取效率的技术素养，并丰富学生的知识内涵、拓展学生的文化视野。310.鼓励学生面对难题要勇于使用搜索技术去探究；引导学生对中国的饮食、医药、民族等知识进行多方面的认识，提高文化素养。11.能够合理搜索并浏览各种类型的网站，掌握在不同类型网站获取不同类型信息的方法。12.通过情景化、故事性的学习场景，让学生获取天气预报等常用信息，提高对信息的获取、应用能力。锻炼信息辨别能力和总结、归纳等思维能力，提高学生注意天气变化预防疾病的自我保护意识。13.引导学生通过对天气预报等日常知识的了解，提高学生的科学知识和观察意识。14.能够利用不同的搜索栏目搜索不同的信息，掌握视频、图片、音乐等信息的搜索方法，体验合理地使用在线播放来运用因特网上的视频、声音信息。15.通过情景化、故事性的学习场景，让学生学会区分不同的信息媒体形式及其搜索方法，提高学生的信息媒介素养。16.通过对运动视频、图片、音乐等信息的使用，锻炼学生的信息运用能力，提高学生通过运动锻炼来提高身体素质的主观意识。17.通过学唱、合唱《健康歌》增强运动旋律的感知，并提高音乐素养。四、教学方法：本单元的总的教法是“任务驱动”与“学科整合”。五、课时安排教学内容课时1.翻箱倒柜找信息1课时2.信息海洋找秘笈1课时3.远洋巨舰搜神奇1课时4.网上风光无限好1课时5.有益运动保健康1课时45课题第1课翻箱倒柜找信息课时安排1课时教学目标1.知识目标：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义；2.技能目标：培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识；3.情感目标：培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术的兴趣。重点难点教学重点：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。教学难点:能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据，并体验文件与文件夹的特点与意义。教学准备多媒体网络教室板书设计教学方法通过情景化、故事性的学习场景，让学生了解不同文件的打开需要不同软件，掌握通过浏览图像、视频信息来观察事物的方法，培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识教与学活动设计一、导入。大家正在研究自己的成长变化，能能拿出了自己的照片让大家看看自己长得像爸爸还是像妈妈。大强从家里找来了大堆的信息，不小心掉在地上一张照片。小丽捡起来一看，发现大强小时候很瘦，并没有现在这么胖。大家开始利用大强带来的大量的资料分析他的成长变化。二、发现一：查看数字图像（1）认识图像文件让学生根据自己不同时期的电子相册，或者根据老师预先准备的某个同学的各个时期的照片进行浏览。6（2）打开图像文件，了解图像文件让学生参考操作步骤，掌握图像打开的基本方法。放大图像进行细节观察，此处可以类比放大镜的作用。根据学生的观察记过进行讨论、表述自己或他人的成长变化，能够把浏览的信息进行简单应用。三、发现二：播放数字视频教师播放预先准备好的视频文件，可以让学生根据视频讲故事，引导学生通过视频观察更生动的信息。四、发现三：计算平均身高、平均体重（1）采集信息教师要学生提前准备好身高、体重数据。也可以让学生根据体检数据，分为小组现场测量、记录。（2）处理信息让学生按步骤启动计算器，掌握加法、除法的基本预算方法。分工协作，对采集的数据进行处理。（3）利用信息知道学生分组自查，看看谁超出平均体重过高，或明显低于平均体重。简要分析他的胖瘦程度。五、小结让学生总结，结合知识卡来提倡学生关心自己的成长变化，为下一节课的探索健康饮食打下伏笔。教后反思7课题2.信息海洋找秘笈课时安排1课时教学目标1、知识目标：能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏访问网站；2、技能目标：通过情景化、故事性的学习场景，让学生能够有选择因特网等快捷、高效的信息技术来获取信息解决实际问题，层次地体验超链接、历史记录等特色技术来提高因特网访问的效率；3、情感目标：培养学生体验从因特网上获取有用信息的乐趣。重点难点教学重点:能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏访问网站。教学难点:能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏访问网站。教学准备多媒体网络教室板书设计教学方法首先，通过故事引入，展现出因特网上存储信息的地方——网站；然后根据获取健康饮食信息的要求，针对浏览器的用途、地址的作用、导航栏的特点、超链接的操作等进行依次学习与尝试；最后根据学生遇到的现象对超链接、历史记录等技术进行适当分析与指导。教与学活动设计一、创设情境，导入新课。同学们，身体是我们的本钱，我们要在平时生活中一定注意健康饮食，今天我们就利用因特网来浏览健康饮食信息。二、探索新知1、学习IE浏览器引导学生认识、打开IE浏览器学生练习打开IE浏览器2、学习地址栏及网址（1）认识地址栏（2）学习什么是网址。3、浏览健康饮食信息（1）打开浏览器。8（2）在地址栏输入网址（WW