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初中数学模拟考试题库九一、单选题:1、以下对教学策略的描述中,适当的一项为()A、具有规定性和规范性B、是一种万能的策略,适用于所有的情况C、在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的教学手段与谋略D、最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略答案:C2、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案,起名为“灿an.doc,并把它拷贝到学校办公室的电脑中,但之后却发现有人把word欢件卸载了。请间张老师还可以选择()软件来打开该文件。A,CAJViewerB,ExcelC,FlashD、写字板答案:D3、关于教学设计最根本的作用,说法不正确的是。:A、有利于教学工作的科学化B、有利于教师的专业化发展C、有利于教学质量和学生素质的提高D、有利于学生解答难题能力的提高答案:D4、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信J息技术的教学功能说法妥当的是()A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的B、利用信息技木获取资源信息,并对所获取的资源进行加工和进一步的利用c、利用信J息技术可以模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信J息技术完成就行D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能,所以信,息技术是万能的答案:B5、信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容标准中哪些地方可以与信J息技术整合;信J息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及O。A、活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合B、活动课程为什么要和信息技术整合C、活动课程如何和经验课程整合D、课程怎样和信息资源整合答案:A6、发现学习教学模式的理论基础是()A、布鲁纳的认知结构学习理论。B、奥苏贝尔的认知同化学习理论C、孔子的“不愤不启,不J日[不发”学习理论D、布卢姆的“教育目标分类学”理论答案:A7、ScieaceWord6O中,使用()操作,可以选中单个子对象。A,C.+s‘.+鼠标单击子对象B,鼠标单击子对象C,s‘.+鼠标单击子对象D、C.+鼠标单击子对象答案:D8、直角坐标系是创建函数曲线的基础,坐标系原点可以根据需要进行调整,如果想使原点位于左下角,下面列举的方法中,哪种方法无法实现。()A、选中坐标系,通过鼠标,拖动原点到左下角位置B、选中坐标系,通过鼠标,拖动坐标轴位置,使原点位于左下角C、选中坐标系,通过鼠标,拖动边界中间的小黑方块,调整坐标轴,使原点位于左下角D、选中坐标系,在坐标系属性框中,设置原点偏移量,使原点位于左下角答案:B9、已知函数方程:x--t2+sin(t),y=t+cos(t),在直角坐标系上,绘制出函数曲线。选中坐标系后,单击哪个图标?()A.三角函数曲线B、参数方程曲线C、极坐标曲线D、任意数学曲线答案:B10、度量是对图形进行测算,获得图形的尺寸数值。选中直线上的点,可以度量A、长度B、比值C、坐标D、角度答案:B11、()是指将网络作为调查内容的传播工具,广泛收集调查信JA的调查方法。A、网上调查B,邮件调查C,BBS调查D,EP调查答案:A12、从圆外绘制圆。的切线AB,其中:B是切点、A点在圆外。此时,如果拖动A点,那么切线将A、位置不变,长度不变,方向变化B、位置变化,长度不变,方向变化C、位置变化,长度不变,方向不变D、位置变化,长度变化,方向变化答案:D二、多选题:1、依据研究内容的不同,研究性学习的实施主要可以区分为两大类:()A、课题研究类B、项目(活动)设计类C、协作活动类D、个人活动类答案:AB2、学习者起点水平分析包括以下三个方面:()A、预备技能分析B、学习方法分析C、目标技能分析D、学习态度分析答案:ABD3、信息技术环境下讲授式教学法,有利于学生在较短的时间里系统地学习()A、基础知识B、基本技能C、创新技能D、运动技能答案:AB4、单个对象等比放缩,采用的方法有A、选中对象,移动鼠标到对象上的小空心方块上,按下鼠标左键并拖动B、选中对象,移动鼠标到虚框四周的小黑方块上,按下鼠标左键并拖动C、选中对象,移动鼠标到四周的空心小方块上,按下鼠标左键并拖动D、选中对象,按“~下一二喂D答案:BC5、教学反思是教师成长过程中必不可少的条件之一。反思重点包括()A、反思成功之处B、反思失误之处C、反思学生见解D、反思学生的间题和建议答案:ABCD6、在讲解“映射”的知识时,严老师向同学们出示了许多对应的实际例子和原先学过的知识,如:“电影票与座位之间存在着一一对应的关系”,“坐标平面内任意一点P都有唯一的有序数对(xy)f口它对应”,然后共同分析,,A结概括。这种教学体现了哪些教学策略?()A、先行组织者策略B、讨论式教学策略C、启发式教学策略D、随机进入式教学策略答案:ABC7、从圆外绘制圆。的切f*AB,其中:B是切点、A点在圆外,下面描述中,那些是正确的A、拖动圆,B点随之而动,A点不动B、拖动B点,圆不动,A点随之而动C、拖动A点,圆、B点随之而动D、拖动切线,圆、B点、A点都动答案:AD8、关于信息技术与数学课程的整合,下列说法不正确的是()A、在教学中应最大限度地采用先进的信息技术,以提高数学教学中的技术含量B、教学中采用的信J息技术越先进,则教学效果越好C、根据教学内容选择合适的技术,才能有效地发挥信J息技术的作用D、信息技木能解决数学教学中的所有问题答案:ABD9、数学教学中对媒体的应用大家众说纷纭,严老师认为应该具体情况具体分析,不能只是一味支持或反对。您认为数学教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有()A、数学教学目标和教学内容B、学习者的数学思维能力和个体差异C、学校的教学条件和课堂教学任务D、老师的教学爱好和学生的人数答案:ABC三、判断题:1、理想的课堂教学效果应该是情绪状态、交往状态、目标达成状态的和谐统一。答案:V2、支架式教学应当为学习者建构一种对知识理解的概念框架,用于促进学习者对间题的进一步理解。答案:V3、以评价方法为依据,评价可分为定性评价与定量评价答案:V4、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准),然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较,以判断该群体中每一成员的相对优劣。答案:V5、教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技木手段,对教学活动的过程及其结果进行侧定、衡量,并给以价值判断。答案:V6、基于几何作图功能,不仅可以绘制出复杂立体的平面几何图形,同时也可以绘制各种各样立体几何图形。答案:V7、在信息技木环境下通用的教学策略主要有以下几种:自主学习教学策略、合作式教学策略、支架式教学策略、抛锚式教学策略、随机进入教学策略等。答案:V8、教学策略可以理解为:在不同的教学条件下,为达到不同的教学效果所采用的教学手段和教学策略,它具体体现在教与学的相互作用的活动中。答案:V9、信息技术环境下通用的教学模式主要有讲授式等六种模式,目前在中学数学教学中,我们主要采用的是个别辅导教学模式,其他模式均不太适用。答案:x10、在数学高考复习课中采用自主学习教学策略,有助于发挥学生学习的主动性和积极性。答案:V11、直角坐标系中,如果横轴刻度标注为0.2.0.4.0.6.0.8.在坐标系属性框里,应设置“刻度增量”为0-2.答案:V12、教育技术等同于信J息技术,信J息技术就是教育技术。答案:x四、匹配题:1、请将现代学习理论与代表人物进行配对1、行为主义2、认知主义3、建构主义4、人本主义请在下列匹配项中选择:(A)奥苏伯尔(B)巴甫洛夫(C)皮来杰(D)马斯洛答案:BACD2、重3、将评价名称与评价作用配对I、诊断性评价2、形成性评价3.0.结性评价请在下列匹配项中选择:(A)确定学习效果(B)评定学业成绩(C)查明学习准备和不利因素答案:CAB4、关于教育技术能力的社会责任方面,其相互对应的是1、公平利用2、有效应用3、健康使用4、规范行为请在下列匹配项中选择:(A)使学生懂得法律法规、伦理道德(B)使学生正确使用资源(C)使学生均能利用资源得到发展(D)在资源利用上学生享有均等机会答案:DCBA5、关于数学课堂教学技能与功能描述I、导入技能2.提间技能3、演示技能请在下列匹配项中选择:(A)培养学生的观察能力和思维能力(B)反馈评价,调控教学(C)激发学生的学习兴趣答案:CBA6、请将下列快捷键与其对应的操作进行匹配I,Ctr1+V2,Cnl+A3,Ctr1+C4,Ctd+X请在下列匹配项中选择:(A)粘贴(B)选中整个文档(C)复制(D)剪切答案:ABCD7、下列有关研究性学习的几个方面对应正确的是1.教师的角色2、学习的内容3、组织与管理4、学生的角色请在下列匹配项中选择:(A}教师作为指导者、帮助者、促进者、合作者(B)图书馆、实验室、社区、大自然都是学习的场所(C)间题是学生自选的、开放的,是现实世界目前存在的间题(D)探究、发现知识,富有个性地解释、批判、解剖知识答案:ACBD
本文标题:信息技术能力提升模拟题9
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