您好,欢迎访问三七文档
1六团中学八年级历史下册教学计划一、学情分析:八年级3、4班在学习方面存在以下问题:1、部分学生对历史学科认识不够,学习态度不端正。2、部分学生求知欲强,思维灵活,但学习兴趣不高,学习目的不明确3、有些学生有偏科现象4、缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强5、综合分述史实的能力较差有待在方面提高二、教材分析及其重难点中国历史(八年级下册)总共分七个单元,共21课,由文化课和活动课两种课型组成。讲述的是从中华人民共和国成立到建设中国特色社会主义的历史。课本中还设计了一些开放性习题,“动脑筋”、“练一练”、“活动与探究”等栏目,重点在于启发学生思维、提倡学生各抒己见,答案不求唯一,使学生充分体会到自己就是课堂的主人,刺激学生的学习思维和兴趣。难点在于本册内容政治思想性强,思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂,趣味性强。因而要采用启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。三、教学目标1、增强学生对历史的学习兴趣,使学生了解掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,认识不同历史时期的基本特征及其发展趋势。2、指导学生初步学会按时间顺序观察历史的发展和变化。培养学生识图、读史料的分析能力;引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料;启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动,对有关的历史问题进行简要的评述;注重培养学生的历史思维能力和学生自主学习的能力;注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。3、按计划完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取优秀率、合格率都能够达标。四、教学方法和措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求,备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。2、加强同科类老师的合作,充分发挥集体的智慧,使集体备课落到实处。3、讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。4、在教学中注重改变学生的学习方式,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力;注重发挥学生的主动性,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。5、成立历史学习小组,互出练习题,提高学生历史认知水平。6、进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识中国现代史,树立民族自豪感和民族自尊心、自信心。7、定期或不定期引领学生阅读历史书籍、观看历史影片、参观名胜古迹、听老前辈讲革命故事,等等。利用好课堂这一阵地对学生进行爱国主义教育、社会主义教育、国情教育、革命传统教育和民族团结教育,使学生继承和发扬我中华民族的优秀历史文化传统。五、教学进度根据自己的教学实际可适当调整教学进度计划(附教学进度表,仅供参考)周次教学内容11、中国人民站起来了;2、最可爱的人。23、土地改革;第一单元小结。34、工业化的起步;5、三大改造。46、探索建设社会主义的道路;7、“文化大革命”十年。5第二单元小结;8、伟大的历史转折。69、改革开放;10、建设有中国特色社会主义。7第三单元小结;811、民族团结。9期中复习(第11课完)10期中考试、期中讲评……1112、香港和澳门的回归;13、海峡两岸的交往;1214、钢铁长城;15、独立自主的和平外交;21316、外交事业的发展;第四、五单元小结;1417、科学技术的成就(一);18、科学技术的成就(二);1519、改革发展中的教育;20、百花齐放,推存出新;1621、人们生活方式的变化。17期末复习、考试……学生花名册班级序号姓名第一次月考第二次月考第三次月考第四次月考交作业情况,考勤八(3)班12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637338394142学生花名册班级序号姓名第一次月考第二次月考第三次月考第四次月考交作业情况,考勤123456789101112131415161718192021222324252627282930313233课程表星期一星期二星期三星期四星期五1243456第1课中国人民站起来了一、出示学习目标,板书课题(1分钟):1、识记第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点2、理解并识记新中国成立的历史意义二、出示自学指导:同学们认真默读课本P2—6页,边读边思考,把要点划下来,7分钟后比谁能准确回答。1.根据第2页“导入框”,讨论回答:毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么?2.简要回答第一届中国人民政协会议召开的时间、地点及主要内容。3.回答新中国成立的时间,叙述其历史意义。4.西藏在什么时候和平解放?西藏的和平解放有什么历史意义?三、先学:学生高效学习,教师巡视四、后教:1.·毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么?(指的是新中国的建立、巩固、建设和发展,包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作,其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前,中国共产党为了替人民打天下,主要从事政治和军事的斗争,在经济建设方面还缺乏经验。)·教师指出:进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。2.教师过渡:在开国大典上,人们听到国歌、看到了国旗,这些新中国的象征是怎样确定下来的呢?是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。回答第2题时间:19499地点:北平主要内容:七点:3.时间:194910意义:国内意义和国际意义4.·教师过渡:新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期,中国在名义上“统一”,实际上分裂的状态,由于西藏的和平解放而发生了重大变化。时间:1951年历史意义:使祖国大陆获得了统一,实现了各族人民大团结根据第5页“活动与探究·2”:毛泽东两边的西藏代表分别是谁?(左边穿深色袈裟的是阿沛·阿旺晋美,右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼·却吉坚赞。)五课堂小结:学生对所学知识进行小结六、当堂训练七:教学反思:第2课最可爱的人一、出示学习目标,板书课题(1分钟):1.理解并识记中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因2.知道抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹二、自学指导:同学们认真默读课本P7—11页,边读边思考下列问题,并把要点划下来,7分钟后比谁能准确回答。1为什么中国人民志愿军要开赴朝鲜?并思考P8“动脑筋”2抗美援朝的起止时间、司令员、我军的名称、结果分别是什么?3列举抗美援朝战争中涌现的英雄人物代表2位。我们应学习他们什么品质?他们被誉为什么?三、先学四、后教:1.指导学生阅读本目课文,回答1题(A.侵略者已经将战火烧到我国,炸我东北、杀我同胞、毁我财产,我们必须奋起维护自己的安全。5(B.美国第七舰队入侵台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾,公开与新中国为敌,我们除了出兵反抗,别无选择。(C.朝鲜在当时国力较为弱小,但是与我们同是社会主义国家,十分友好。美国已是资本主义头号强国,又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国,才符合国际道义。)2.毛泽东作出了抗美援朝的决定后,由谁首先担任中国人民志愿军司令员?(彭德怀)195010---19537中国人民志愿军美国被迫在停战协定上签字3.战斗英雄黄继光和邱少云A你知道哪些志愿军的动人事迹?(根据所剩时间,让若干名学生讲故事,最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。)B黄继光与邱少云的事迹中,各有什么特点?(前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄,后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。)C他们的事迹体现了什么精神?(高度的爱国主义和革命英雄主义精神,无私的集体主义和国际主义精神等。)根据第9页“动脑筋”:人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”?(A.他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B.他们为保家卫国、支援朝鲜,赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险,用自己的鲜血和生命赢得这场战争,伸张了正义,援助了朝鲜,保卫了祖国,为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。五课堂小结:学生对所学知识进行小结六、当堂训练七:教学反思:第3课土地改革一、出示学习目标,板书课题(1分钟):识记土地改革的背景,时间内容,结果及意义二、自学指导:认真默读课本12—15页内容,边度边思考下列思考题。并把答案写在书上,8分钟,比谁能准确回答。1、土地改革的原因是什么?2、土地改革的时间、内容结果是什么?3、土地改革的意义是什么?三先学:学生自学,教师巡视四后教:思考题1、解放前遗留下来的封建剥削土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展,新中国成立后,占全国3亿多的人口的新解放区还没有进行土改,广大农民迫切要求获得土地。思考题2:1950---1952中国人民共和国改革法它规定废除地主阶级剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。结果:除部分少数民族地区之外,全面大陆基本上完成了土地改革。思考3:(1)土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在的两千年的封建土地制度,地主阶级也被消灭。(2)农民翻了身,成了土地的主人(3)这使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件。五课堂小结:学生对所学知识进行小结六、当堂训练七:教学反思:第4课工业化的起步一、出示学习目标,板书课题(1分钟):1识记第一个五年计划的基本任务2列举第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就3识记中华人民共和国第一部宪法的颁布的时间及内容二、自学指导:认真默读课本18—22页内容,边度边思考下列思考题。并把答案写在书上,8分钟,比谁能准确回答。1第一个五年计划实施的背景、目的、基本任务分别是什么?62一五实施的时间,成就、意义分别是什么?3共和国第一部宪法的颁布的时间、地点、宪法规定了什么?三先学:学生自学,教师巡视四后教:思考题1背景:国民经济已超过历史最高水平,但工业生产落后基本任务:集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业,相应地培养建设人才目的:为了有计划的进行社会主义建设11953---1957成就:武汉长江大桥,宝成铁路、鹰厦铁路新藏铁路鞍山钢铁公司长春第一汽车制造厂沈阳第一机床厂意义:我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。21954、9第一届全国人民代表大会在北京召开制定了《中华人民共和国宪法》规定:坚持人民民主专政、坚持社会主义道路、一切权利属于人民性质:社会主义类型、反映人民利益五课堂小结:学生对所学知识进行小结六、当堂训练七:教学反思:第5课三大改造一、出示学习目标,板书课题(1分钟):1、理解并识记农业、手工业及资本主义工商业的社会主义的改造形成2、识记三大改造的实质、意义、缺点二、自学指导:认真默读课本18—22页内容,边度边思考下列思考题。并把答案写在书上,8分钟,比谁能准确回答。1国家为什么要对农业进行社会主义改造?改造的形式是什么?手工业呢?21956年,国家对资本主义改造的形式是什么?在改造过程中通过什么政策实现了和平过渡?3三大改造完成的时间是哪一年?有什么意义?改造的实质是什么?在改造过程中,还存在哪些问题?三先学:学生自学,教师巡视四后教:1、土地改革以后,农民分到了土地,农业生产有了恢复和发展,但是我国的农业仍然是。。。农村经济艰难发展,所以国家要对农业进行社会主义改造。2那么改造的形式呢?生:分散的个体农民组织起来,引导他们参加农业生产合作化,走集体化和共同富裕的社会主义道路。简言之:农业生产合作化农业生产合作社(合作社运动)推动手工业的社会主义改造。形式:手工业生产合作化。资本主义工商业的社会主义改造形式:1954,国家对资本主义工商业的社会主义改造采取逐步实行公私合营的方式。概括:1956年初,出现了全行业公私合营的高潮政策:赎买,赎买政策的实行,实现了资本主义工商
本文标题:八年级历史下册教案
链接地址:https://www.777doc.com/doc-2694238 .html