八年级历史上册第四单元复习(教案)

1牡丹江市第二十中学电子教案模板课题八上第四单元复习课科目历史课型复习课主备人王波复备人王波授课时间12月5日授课班级2年1班12月5日2年2班教学目标知识与能力掌握第四单元的基础重点知识、培养综合概括分析能力过程与方法学生自学，自学检测，合作探究，疑难解答，当堂训练情感态度价值观以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质、体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。教学重点九一八事变、七七事变等教学难点理解抗日战争胜利的伟大历史意义教学方法教学手段先学后教，当堂训练多媒体课件辅助教学教学过程一、新课导入（时间1分半钟）直接引入复习二、板书课题（时间1分钟）八上第四单元复习课三、出示本课学习目标（时间1分钟）（1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。（3）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。（4）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。（5）讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实（6）了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。（7）探讨抗日战争胜利的历史意义。四、自学指导（时间1分钟）请同学们重温教材第14－16课的内容，自背互背重点知识，15分钟后进行自学检测。五、学生自学：（时间6分钟）（1）简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。（3）简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始时间、1937年7月7日地点：北平城外的卢沟桥借口：士兵失踪要搜查宛平县城2影响：1全国性的抗战从此开始；2国共第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，开始全民族抗战；3工农红军改编为八路军、新四军，奔赴抗战前线。4抗日史实：二十九军副军长佟麟阁一三二师师长赵登禹（4）以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。南京大屠杀时间：1937年12月日军暴行：屠杀中国居民和放下武器的中国士兵达三十万人之多认识：日本法西斯的凶残•六、自学检测（时间约5-8分钟）：内容同上。七、后教：合作探究、疑难解答（约15分钟）问题：对于日本“右翼分子”歪曲历史，美化其侵略战争，你对此有何看法（感想）？①应该时刻警惕日本军国主义复活；②落后就要挨打，发展是硬道理；我们必须以经济建设为中心，大力发展社会生产力；③勿忘国耻，奋发图强，我们应努力学习，时刻准备报效祖国；八、当堂训练：一、选择题1、蒋介石对日军侵略采取的不抵抗政策，导致东北全境沦陷。东北全境沦陷于（）A、九一八事变B、西安事变C、七七事变D、台儿庄战役2、在民族危亡关头，张学良、杨虎城两将军不顾个人安危，毅然发动西安事变，立下了不朽的功勋。下列选项中，对他们评价准确的是（）A、民族英雄，千古功臣B、遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年C、千古奇冤，江南一D、开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基3、国共两党“化干戈为玉帛”，达成合作抗日的初步共识是在（）A、九一八事变后B、西安事变和平解决C、七七事变后D、南京大屠杀4、日本发动九一八事变的借口是（）A、柳条湖事件B、炮轰沈阳城3C、进攻北大营D、侵占东北5、西安事变发生后，如果置蒋介石于死地，只会有利于（）A、国民党B、中华民族C、中国共产党D、日本帝国主义6、“苦难十四年，日本和汉奸，压迫来百姓，有苦不敢言。”其中这“十四年”开始的标志是（）A、九一八事变B、七七事变C、八一三事变D、西安事变7、“从那悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！整日价在关内流浪。”看到这里，你想起了什么（）A、国民党发动内战，人民无法安居乐业B、蒋介石发动反革命政变，人民四处逃亡C、美帝国主义发动侵朝战争，威胁我国东北地区D、日本帝国主义侵略我国东北，人民流离失所8、1931年东北沦陷后，东北人民和为撤走的东北军队组织起（）A、抗日救国军B、八路军C、抗日义勇军D、新四军9、当年在大江南北、长城内外到处传唱的《松花江上》，它写在（）A、九一八事变B、一·二八事变后C、七七事变D、八一三事变10、20世纪30年代中期，中国大学生传唱着许多歌曲。这些歌曲有一个共同的主题是（）A、歌颂祖国B、追求理想C、抨击时弊D、抗日救亡11、1936年西安事变的发动者是（）A、张学良、蒋介石B、杨虎城、佟麟阁C、张学良、杨虎城D、蒋介石、杨虎城12、标志着十年内战基本结束的历史事件是（）A、九一八事变B、八一三事变C、西安事变D、七七事变13、西安事变发生的根本原因是（）A、中共抗日民族统一战线政策的推动B、中日民族矛盾上升为社会主义主要矛盾C、全国抗日救亡运动新高潮的推动D、国民党内部分化的加剧14、全国性抗日战争爆发于（）A、九一八事变B、南京大屠杀C、七七事变D、百团大战415、国共两党第二次合作，正式建立抗日民族统一战线，是在下列哪次事件后（）A、九一八事变后B、西安事变后C、南京大屠杀D、七七事变后16、为反对日本右翼教科书对侵华史实的歪曲，八年级（2）班设计了一个板报。下列板报内容最能反映日本野蛮薄型的是（）A、难忘九一八B、血染卢沟桥C、南京大屠杀D、血染台儿庄17、20世纪30年代，日本侵占我国下列城市的先后顺序是（）①北平②沈阳③南京④上海A、②①④③B、①②④③C、②①③④D、①②③④18、下列日本侵华的事件，发生的先后顺序是（）①九一八事变②八一三事变③七七事变④南京大屠杀A、①②③④B、①②④③C、①③②④D、①③④②19、日本新版历史教科书把日本在20世纪对亚洲国家的侵略美化为“把亚洲人从欧美统治之下解放出来”。以下侵华史实中能使这一谎言不攻自破的有（）①挑起甲午战争，制造旅顺屠杀②制造九一八事变，侵占中国东北③制造七七事变，发动全面侵华战争④制造惨绝人寰的南京大屠杀A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③④20、七七事变标志着（）A、日本全面侵华的开始B、日本局部侵华开始C、日本侵略中国东北的开始D、日本侵略中国华北的开始板书设计第四单元中华民族的抗日战争单元复习课一．九一八事变和西安事变二．宁为战死鬼，不作亡国奴三．血肉筑长城教学反思1、优点：通过本节课复习，使学生进一步认识到抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，抗日战争的胜利打破了近代中国在抵抗外国武装侵略作战中屡战屡败的局面，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点，为中国的独立和解放奠定了基础。2、不足：课堂时间有限，学生对于本单元知识掌握不够扎实。3、改进：教师要在教学语言、内容的设计上力求简洁，重点突出，节约时间留给学生多5练一练。