八年级历史下册第四单元试卷

八年级历史下册第四单元检测试卷姓名班级得分命题人：何阳光一、单项选择题（20题，共40分）1、南方古猿是人类的直系祖先，如果想到实地去考察南方古猿的遗址，则应该去（）A、亚洲B、美洲C、欧洲D、非洲2、人们关于史前时期的神话、传说和历史遗迹已经了解很多，以下是反映同一历史时期的一组是（）①该亚的故事②河姆渡文化遗址③厄瑞斯忒的故事④半坡文化遗址A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④3、中国同古代埃及、巴比伦、印度一道被称为四大文明古国，最重要的原因是由于这四个国家（）A、最早有人类居住B、创造了世界上最早的文字C、最早由原始社会进入到奴隶社会D、对人类的文明贡献最大4、希腊文明和东方古老的农业文明最大的区别是（）①地势崎岖②商品经济发达③海外贸易频繁④进行殖民活动A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④5、它的文明是在吸收中国文化基础上逐渐形成的，对中国的政治、经济制度加以吸收，在中国文字基础上，改造成它的文字，它是（）A、日本B、朝鲜C、越南D、印度6、德意志谚语说：“城市的空气使人自由。”意思是（）A、当时的城市无工业污染，空气清新B、在城市里没有法律约束，人人都有自由的身份C、农奴在自由的城市里居住一年零一天，就可以取得自由身份D、城市里文化气氛好，便于自由精神的传播7、古老的中国对世界产生了重大影响，拜占廷帝国的灭亡与居住在中国北方的哪个民族西迁有关。()A、匈奴B、突厥C、蒙古D、鲜卑8、下列关于人类种族的说法不正确的的是()A、主要有黄种人、白种人、黑种人B、主要是由于自然环境的影响C、白种人最聪明、黄种人次之、黑种人不聪明D、生产的落后及与其它人群隔绝，会造成种族的衰落和灭绝9、我国的古代以国王、皇帝的地位为最高。但是到了古代的印度，按照“种姓制度”的规定，他们属于()A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗10、有人说：“如今有个趋势，人们怀念它的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“它”是指()A、古代埃及B、古代中国C、古代罗马D、古代雅典11、布匿战争是古代历史上一次大规模的战争，这场战争的交战双方是()A、罗马共和国迦太基B、罗马帝国迦太基C、罗马共和国雅典D、罗马帝国斯巴达12、当中国处于盛唐时期，地跨欧亚非三洲的封建大帝国是()A、亚历山大帝国B、罗马帝国C、阿拉伯帝国D、拜占庭帝国13、在西欧封建社会时期，在精神和文化领域处于垄断地位的是（）A、君权B、军队C、天主教会D、学校14、中世纪西欧城市与当时中国的城市最大的不同是（）A、商品经济发达B、规模大C、规划科学D、拥有自治权15、日本的大化改新和查理·马特改革的相同之处是（）A、都是在阶级矛盾尖锐的情况下进行的B、都有统治阶级实施C、都实行按军功赏赐贵族的方法D、都改变了当时的社会性质16、关于世界三大宗教的叙述，不正确的是（）A、都产生于亚洲B、依次产生的时间间隔大致相同C、都有相应的创始人D、客观上都有利于本地区的统一17、下列对宗教活动的描述符合各自教规的是（）A、基督教徒在教堂里诵读《古兰经》B、伊斯兰教教徒在寺庙里拜佛C、佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像D、清真寺中供奉着耶稣雕像18、在西欧封建制度确立的过程中起重要推动作用的改革是（）A、伯里克利改革B、梭伦改革C、大化改新D、查理·马特改革19、世界古代历史上流传一句俗语：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”它流行于下列哪个地区（）A、中世纪的西欧B、阿拉伯国家C、古代中国D、古代巴比伦王国20、拜占庭帝国从兴盛到衰亡的过程给我们留下了深刻的启示，这就是（）A、开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落B、不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处C、领土均为古代文明比较发达的地方D、帝国经济凋敝，领土不断被周边的蛮族势力蚕食，因而走向衰落二、组合列举题（每题5分，共10分）21、根据相关描述写出相应历史人物（每题1分，共4分）（1）在他统治时期，雅典的民主政治达到全盛时期，他是（）（2）他利用宗教建立了历史上第一个伊斯兰教国家，他是（）（3）他在位期间，制定世界上第一部体系完备的法典，他是（）（4）罗马一位皇帝在临终时把帝国分成东西两个帝国，他是（）22、根据相关描述写出对应的历史事件（每题2分，共6分）（1）在这次改革基础上，逐渐产生了西欧的封建制度，这是（）（2）这次改革内容大部分是对中国唐朝的政治和经济等制度的模仿，这就是（）（3）这次起义使得该城市获得自治的权利，成为中古西欧城市的代表，这就是（）三、材料分析题（2题，共37分）23、材料一：公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者任用一些中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革，改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。材料二：原因是拜占廷的作用是绝对保守的。……但命运注定它只是保存。而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。它造就了一大批杰出的领袖人物——行政官员、军事将领、学者和神学家，……他们很少有人真正具有创造力。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三：一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。（1）从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的？（2分）（2）材料一中改革在历史上叫什么改革？主要内容是什么？（6分）（3）材料三中大帝国指的是？它与拜占庭帝国在对待外国先进文化方面有一些共同点，请根据材料二和材料三归纳出来（6分）（4）这两个帝国这种态度导致了什么后果？（4分）24、材料一：主神安拉是宇宙间唯一的真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入天堂，否则就要坠入地狱；材料二：反对将人分为等级的种姓制度，主张“众生平等”，认为人生一切皆苦，而苦的根源在于人有欲望……材料三：耶稣是上帝的儿子，为了救赎世人的罪而降临人间。人们若是按照他的教诲去做，就能在死后进入天国，获得永生。（1）材料一此教义出自哪一宗教？请写出其创立地点、时间（4分）（2）材料一的宗教教徒的称谓和经典著作各是什么？此宗教的兴起有什么意义？（5分）（3）材料二的教义出自哪一宗教？请写出其创始人、创立时间、地点（4分）（4）材料三的教义出自哪一宗教？请写出其创始人、创立时间、地点（4分）（5）分析上面三个宗教的共同本质（2分）四、自主探究题（4小题，共13分）（1）观察上图，从左到右分别填出四大文明古国的名称。（4分）A：B：C：D：材料二：第196条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。第200条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。第205条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其耳。（2）上述引文出自什么文献？此文献有何历史地位？（2分）（3）此文献是哪个国家哪位国王制定的？（2分）从前两条可以看出在同等级公民之间实行什么复仇法？（2分）从第三条可以看出，该文献是维护哪个阶级的利益？（1分）材料三：《梨俱吠陀》记载，当诸神分割原始巨人普鲁沙时，普鲁沙口产生了婆罗门，手臂产生了刹帝利，腿产生了吠舍，脚产生了首陀罗。（4）上述材料描述的是哪国的什么制度的由来？相对于该国的不平等，在古代世界上你认为提倡民主与平等的国家是哪一个？其体现民主与平等的制度是什么（4分）八年级历史下册单元测试四参考答案一、单项选择题（每题2分，共40分）二、组合列举题（21题，每小题1分；22题，每小题2分，共10分）21、（1）伯里克利（2）穆罕默德（3）汉谟拉比（4）狄奥多西22、（1）查理·马特改革（2）大化改新（3）琅城起义三、材料分析题（2题，37分）23、（1）日本善于学习其他民族的先进文化，并加模仿（2）大化改新；政治上，中央设置二官八省，地方设置国、郡、里，加强中央集权体制；经济上，实行“班田收授法”，赋税制度上使用租庸调制，统一租税。（3）中国清朝；共同点：封闭保守，安于现状，妄自尊大，不屑于学习和吸纳其他民族的优点和长处。（4）使两个原本强大的帝国，逐渐落后，由繁荣走向衰落，最后导致灭亡24、（1）伊斯兰教；（2分）阿拉伯半岛麦加地区（1分）公元7世纪（1分）（2）穆斯林（1分）《古兰经》（1分）穆罕默德以宗教为纽带，把一盘散沙的阿拉伯各部落凝聚成统一的民族共同体，促进阿拉伯半岛的统一（3分）（3）佛教（1分）乔达摩·悉达多（1分）公元前6世纪（1分）古代印度（1）（4）基督教（1分）耶稣（1分）公元1世纪（1分）巴勒斯坦地区（1分）（5）是统治阶级剥削和压迫人民的工具，起到麻醉人民的作用（2分）四、自主探究题（4小题，共13分）25、（1）A：古代埃及B：古代巴比伦C：古代印度D：古代中国（2）《汉谟拉比法典》；（1分）世界上第一部体系完备的法典（1分）（3）古代巴比伦国王汉谟拉比（2分）实行“以眼还眼，以牙还牙”的同态复仇法（2分）高等级公民的利益（1分）（4）古代印度的种姓制度（2分）古代希腊（1分）民主政治（1分）题号12345678910答案DCCBACBCBD题号11121314151617181920答案ACCDBDCDAA