儿少卫生学练习题

绪论练习题（一）名词解释：儿童少年卫生学（二）单选题：1.有关儿童少年卫生学的说法不正确的是（）A、儿童少年卫生学研究的对象仅为7岁以下的儿童B、儿童少年卫生学是一门研究儿童健康原理、生长发育规律及影响因素，并采取相应措施，使儿童、青少年达到身心健康和社会适应能力健全的综合性医学学科C、儿童少年卫生学的研究对象为占人口总数1/3的全体儿童和青少年D、儿童少年卫生学与预防医学有联系，也有区别E、儿童少年卫生学研究的方法多样2、儿少卫生学的研究对象的年龄范围（）A、0～18岁B、0～20岁C、0～25岁D、0～28岁E、12岁以下3、儿少卫生学的核心工作是（）A、生长发育、疾病防治B、心理卫生C、学校健康教育D、教育过程卫生E、学校卫生监督和学校建筑设备卫生4、我国学校卫生工作的基本法规和重要指导依据是（）A、《学校卫生工作条例》B、《中华人民共和国未成年人保护法》C、《九十年代中国儿童发展规划纲要》D、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》E、《义务教育法》（三）多选题：1、儿少卫生学涵盖的内容十分丰富，主要有：（）A、心理卫生B、教育过程卫生C、疾病防治D、生长发育E、学校建筑设备卫生2、与儿少卫生学有密切联系的学科是（）A、营养卫生学B、心理学C、人类工效学D、行为学E、建筑学3、儿少卫生学的两大基础学科为（）A、流行病学B、教育学、社会医学D、体质人类学E、卫生统计学4、儿少卫生学的重点研究对象是什么样的群体？（）A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、青春期E、青年期（四）填空题：1、儿少卫生学的研究对象是，重点对象。（五）简答题：1、儿少卫生学研究目的是什么？2、近年来，儿少卫生学的发展特征有哪些？3、请说出儿少卫生学的主要研究内容。4、儿少卫生学的发展特征有哪些？1练习题参考答案（一）名词解释儿童少年卫生学：是保护和促进儿童少年身心健康的科学，是预防医学的重要组成部分。（二）单选：1、A2、C3、C4、A（三）多选题：1、ABCDE2、ABCDE3、AE4、CD（四）填空题：1、从出生后的婴儿到发育成熟的青年；中小学生群体（五）简答题：1、以保护、促进和增强儿童少年身心健康为宗旨,通过研究儿童少年在不同年龄段的身心发育规律和特点，分析影响生长发育的遗传、环境综合因素，提出相应的卫生要求和适宜的卫生措施，充分利用各种有利因素,减少和控制消极因素、预防疾病、增强体质，促进个人潜能正常发挥,为儿童少年实现社会化，提高身心发育和健康水平，为终身维持良好的生命质量奠定基础。2、（1）高度重视主要服务对象；（2）制定工作目标和提出干预措施时，不仅关注生长发育及其影响因素，学生常见病和伤害防治，而且充分考虑其心理—情绪—行为发展特征和实际需求，通过学校健康教育和开展健康促进学校，为儿童少年营造良好的学校环境，满足教育、教学需求，促进良好人际关系的建立；（3）核心任务：针对青春期少年的身心发展过渡性特点和特殊问题，提供良好的教育、保健和医疗服务。3、生长发育、疾病防治、心理卫生、教育过程卫生、学校健康教育、学校卫生监督和学校建筑设备卫生。4掌握坚实的学科基础知识:流行病学和卫生统计学是两大基础学科；预防医学的其他学科（营养卫生、劳动卫生、环境卫生、社会医学等）是密切相关的学科。熟悉自身领域的特点和需求，灵活运用各种知识技能；熟悉法律、法规，依法从事儿少/学校卫生工作。第一章儿童少年生长发育练习题（一）名词解释1、生长2、发育3、成熟4、生长轨迹现象5、赶上生长6、心理发展7、性早熟8、生长关键期（二）单选题：1、人体系统的发育具有不平衡性，但又是统一协调的，各系统的发育有先后之分，发育最早的系统是：（）A、一般体格发育B、神经系统C、淋巴系统D、生殖系统E、呼吸系统2、以下哪种现象与生长发育的一般规律不符？（）A、生长发育呈连续性与阶段性B、生长发育的速度呈波浪式进展C、生长发育涉及生理和心理两个密切联系的方面D、脑、脊髓、视觉器官的发育具有两个生长突增期E、在疾病的恢复期往往伴随有赶上生长现象3、下列关于青春期的描述哪项是正确的？（）A、青春期中期第二性征迅速发育B、青春期晚期为生长突增阶段2C、进入青春期生长激素作用减弱，性激素水平迅速增加D、青春期晚期骨骼愈合，体格发育完全停止E、肺活量在整个青春期，男孩始终超过女孩4、男女生长曲线的两次交叉现象出现在：（）A、9～10岁，12～14岁B、9～10岁，14～16岁C、11～12岁，13～15岁D、9～10岁，13～15岁E、10～11岁，13～15岁5、男性青春期发育的第一个信号是（）A、睾丸开始增大B、阴茎开始增大C、变声、喉结出现D、遗精E、阴毛、腋毛出现6、青春期早期生长发育的主要特点是（）A、出现第二性征B、生长突增C、出现月经初潮和首次遗精D、A+CE、以上都不对7、儿童发育成熟意味着（）A、身高体重达到成人水平B、生长、发育基本结束，机体达到成人水平C、骨骼、牙齿钙化基本完成D、男孩出现遗精，女孩月经初潮发生E、以上都不对8、以下生长发育的测量指标中，哪一项不是各年龄阶段小儿均适宜的指标：（）A、体重B、身高（长）C、皮脂厚度D、头围E、胸围9、下列有关生长定义的错误说法是（）A、体重的增加B、细胞的增大C、组织器官体积的增大D、组织功能的完善E、头围的加大10、女性青春期最早的征象（）A、月经初潮B、出现腋毛C、乳房萌出D、身高生长突增E、出现阴毛11、新生儿期指（）A、出生至生后21天B、出生至生后25天C、出生至生后28天D、出生至生后30天E、出生至生后60天12、人体各部位的长度，从出生到成年，躯干约增长2倍，下肢约增加（）。A、1倍B、2倍C、3倍D、4倍E、5倍13、一生中身高发育速度最快的阶段（）A、胎儿4～6月B、婴幼儿期C、童年期D、青春期E、成年期14、生长发育的正确涵义是:()A、身体形态的增长及身体组成成份的变化B、身体机能的变化与完善，心理与智力的发展C、生理机能的完善及心理和体力的发展D、体格、素质和体力的协同发展E、机体在形态、机能上不断增长和完善，以及心理与体力的发展。15、脑组织关键生长期在（）3A、胎儿中期到后期B、胎儿后期到出生后6个月C、胎儿中后期到出生后6个月D、出生后6个月内E、出生后1年内16、胎儿和婴幼儿期发育遵循（）A、向心律B、生长轨迹现象C、头尾发展律D、正侧律E、神经系统型17、童年期是指（）A、0～1岁B、1～3岁C、3～6岁D、6～12岁E、10～20岁18、青春期的主导思维是（）A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、辨证逻辑思维E、形式逻辑思维19、儿童期、青春期发育遵循（）A、关键生长律B、生长轨迹现象C、头尾发展律D、正侧律E、向心律20、青春期的年龄范围是（）A、8～18岁B、9～19岁C、10～16岁D、10～20岁E、12～16岁21、完整的口头言语发展关键期是（）A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、青春期E、青年期22、松果分泌的激素主要是（）A、褪黑素B、生长素C、降钙素D、溶脂素E、雌激素23、男孩青春期发育的各指征中作为男性性发育的第一信号是（）A、阴茎B、身高突增C、第二性征D、肌力E、睾丸24、与青春期发育关系最密切的轴心体系是（）A、中枢神经——下丘脑——性腺轴B、中枢神经——垂体——性腺轴C、中枢神经系统、下丘脑-垂体-性腺轴D、中枢神经——下丘脑——垂体轴E、以上都不是25、一般来说，女孩的月经初潮和男孩的首次遗精出现在青春期的期，而身高的突增高峰出现在青春期的期。（）A、早，中B、中，晚C、晚，早D、晚，中E、中，早26、的出现通常提示男女儿童已进入青春期？（）A、生长突增B、体成分变化C、第二性征出现D、性器官发育E、身体比例变化27、进入青春期后，女性身体素质发育在速度、力量、耐力等方面等方面的增长，男性与相比（）A、增长迅速B、增长缓慢C、呈停滞状态，甚或下降D、大多数人暂时下降E、基本一样28、女孩月经初潮大多发生在身高突增高峰（PHV）后的左右。（）A、同时B、半年C、一年D、二年E、三年29、评价女性性发育水平的最重要指标是（）A、身高突增高峰年龄B、乳房发育C、卵巢发育D、阴毛发育E、月经初潮430、幼年时甲状腺功能不足，可引起的发生（）A、侏儒症B、先天愚型C、地方性甲状腺肿D、遗传性矮小症E、呆小症（三）多选题：1、能促进机体生长的激素有（）A、生长激素B、雄激素或雌激素C、胰岛素D、糖皮质激素E、甲状腺激素2、人群资料显示：成年时，男性的身高值高于女性，其原因为（）A、男性开始突增年龄早于女性B、男性突增期的增幅大于女性C、男性突增结束的时间晚于女性D、生长突增持续的时间男性长于女性E、在青春期生长突增前男性的身高已高于女性3、生长发育的特殊表现中，确实有一些属于生长发育障碍性的疾病，但也有一些是属于正常变异，如（）A、性分化异常B、家族性矮身材或高身材C、巨人症D、体质性生长延迟E、真性性早熟4、在出生后的整个生长发育过程中，身体各部分增长的比例大致是（）A、下肢增4倍B、躯干增3倍C、头颅增1倍D、上肢增2倍E、足部增5倍5、从胎儿到成年，人体少数组织、器官只有一次生长突增，如（）A、心脏B、大脑C、脊髓D、视觉器官E、骨骼系统6、女性青春期发育特征有（）A、身高、体重生长突增B、功能发育水平暂时超越男性C、出现第二性征D、出现月经初潮E、体成分发生变化7、少年儿童在一天的生活中，什么状态时血液中的生长激素增加？（）A、饥饿时B、体育锻炼时C、看书时D、睡眠时E、休息时8、青春期身体素质发育有明显的阶段性，男孩和女孩的快速增长分别发生在（）A、7～10岁B、7～12岁C、7～15岁D、8～13岁E、8～14岁9、人类生长发育长期变化表现在（）A、骨龄提前B、第一恒磨牙萌出提前C、身材一代比一代高大D、老视平均年龄提前E、脑重增加10、从胎儿到成年，人体多数组织、器官有两次生长突增，如（）A、骨骼系统B、肌肉系统C、心脏D、眼球E、消化系统（四）填空题：1、Scammon把人体各组织和器官的生长模式大体归为四种类型：一般型、、淋巴系统型和生殖系统型。2、人体身高第二次生长突增高峰常出现在期。3、目前常用的婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春发育期这一生长发育年龄分期方法是根据机体的特点和的不同而划分的。（五）判断是非题：1、胎儿期躯干生长最快，婴儿期头颅增长最快。（）52、儿童期、青春期形态发育均遵循向心律规律。（）3、从胎儿到成人期，全身大多数器官有两次生长突增高峰。（）4、儿童不仅身体比成人小,而且形态、生理机能及心理发展等方面均低于成人。所以儿童是成人的缩影。()5、齿龄是反映个体发育水平和成熟程度比较精确的指标。()6、女性第二性征发育程序大致是：乳房发育阴毛腋毛月经初潮。()7、乳房发育为最早出现的第二性征，通常作为女性进入青春期的指标。()（六）简答题：1、以身高为例阐述青春期生长突增现象。2、青春期身高生长突增，其开始年龄，高峰年龄及突增幅度，在男女之间有什么不同？3、从出生到20岁，人体各种组织和器官的生长模式，大体上可归类为哪几种类型？4、简述婴幼儿期动作发育的头尾法则。5、生长发育长期变化的主要表现是什么？6、青少年心理发展的主要矛盾有哪些？（七）论述题：1、婴儿期动作发育规律性及婴幼儿阶段手部动作发育规律性。2、男女儿童在青春期的形态、功能和运动能力发育上都存在着差异，请列出具体表现。练习题参考答案（一）名词解释1、生长：指细胞繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部以至全身的大小、长短和重量的增加以及身体成分的变化，为量的改变。2、发育：指细胞和组织的分化及功能的不断完善，心理、智力的发展和运动技能的获得，为质的改变。3、成熟：指生长发育基本结束时，形态、功能方面达到成人水平，各器官、系统功能基本完善，骨骼钙化完成，性器官具有繁殖子代的能力。4、生长轨迹现象：人在生长的过程中，一旦因疾病、营养不良、内分泌障碍等因素影响而出现明显的生长发育延迟时，只要及时采取针对性的措施加以校正。就会出现向原有