八年级英语下册Unit2WhatshouldIdo导学案

1Unit2WhatshouldIdo?SectionA（1a-2c）预习案Ⅰ预习导学一、词汇精粹学习建议从课本1a-2c中找出下列单词、短语。1.播放2.争吵；争论3.keepout4.错误的5.style6.票；入场券7.使惊奇8.could9.outofstyle10.callsb.up11.用电话交谈二、听力内容预测（一）牢记P10-P11出现的生词，扫清听力障碍。（二）观察1a上面的图片和下面的句子，大胆预测：1.What’sthegirlthinkinginthepictureonthetopleftcorner（左上角）?2.Whatdoesanothergirlsuggest（建议）toher?3.Shouldshearguewithherparents?三、语法聚焦翻译下列句子。1.“What’swrong?”“Myclothesareoutofstyle.”2.“WhatshouldIdo?”“Youshouldsayyou’resorry.”3.“Whatshouldhedo?”“Maybeheshouldwriteheraletter.”看一看：1.找出例句1的问句同义句。2.以上句子中是用哪个单词提建议的，哪一个副词使建议的语气更加委婉?3.将例句2的答语变为否定句。Ⅱ预习自测一、词汇精粹1.Wemusthaveatowatchamovie.2.It’srudetowithotherswhenyouhavedifferentopinions.3.MysongavemesomeflowersonMother’sDay.Itreally（使惊奇）me.4.Thewordmeans“notright”.Itis“”5.Whenacoatisnotfashionable，wecallit.二、语法聚焦将下列对话搭配起来。1.What’sthematter?a.Itdoesn’tmatter.2.Howareyoufeelingnow?b.Mycardoesn’twork.3.I’msorrythatIhurtyouc.Youshouldtalkwithher.4.WhatshouldIdo?d.Muchbetter.2我的疑惑？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。探究案导入新课方案一：Teacher：Lookatmyclothes.Theyareoutofstyle.WhatshouldIdo?Ss：Teacher：Let’sseewhatthegirlinSectionAwilldo.方案二：Showstudentsalistofpicturesabouttheirproblems.Lookatthepicturesonebyone.Andaskstudentsquestions.Payattentiontotheuseof“should”.T：What’swrongwithher?Ss：Shehasatoothache.T：Whatshouldshedo?Ss：Sheshouldseethedentist.Thenleadthemtothepicturesinthetextbook.Ⅰ洗耳运动一、Listento1bandcircletheproblemsyouhearinactivity1a.二、Listenagainandfillintheblanks.A：Youlook.What’swrong?B：Oh…myclothesare.Idon’tlookcool.A：Well，maybeyoushouldbuysomenewclothes.B：Yes，butIdon’thaveenoughA：Huh，Maybeyoucouldgetapart-timejobintheevenings.A：Ican’t，becausemyparentswantmetostayathomeeverynight.Iwiththemaboutit.B：Well，youshouldn’targuewithyourparents.Youshouldtalkaboutyourproblems.A：Andguesswhatelseiswrong?B：What?A：MybrotherplayshisCDstooloud!Ican’t三、Listento2aandfinishquestionsin2aand2b：2a：1.could2.should3.should4.could5.could2b：1.d2.e3.a4.c5.bⅡ质疑探究学习建议请同学用5分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。探究点一单词和短语教学建议老师要注意通过提示性的问题引导学生交流、总结及拓展一些常用单词、短语的用法。1.playv.（1）MybrotherplayshisCDstooloud.我的弟弟把唱片的音量放得太大。（2）Cansheplayfootball?她会踢足球吗?（3）Tinalikesplayingtheguitar.蒂娜喜欢弹吉他。思考：（1）我们以前学过的play的意思是，如Theyoftenplayedontheplaygroundwhentheywereyoung.（2）本单元中的意思是。playCDs意为。（3）paly可作“弹奏、踢或打”讲。仔细观察例（2）与例（3），我们发现paly后跟球类运动或棋类名词时，不加，跟乐器名词时要加。2.arguev.争论；争吵（1）Iarguedwithmybestfriend.我与我最好的朋友吵架了。（2）Theyarearguingabout/overmoney.他们正在为了钱而争论。（3）Ihearthatyou’vejusthadanargumentwithyourmother.我听说你刚刚和你妈妈吵架了。3思考：（1）argue是动词，名词是。（2）结合例句总结argue的用法：3.enough（1）Idon’thaveenoughmoney.我没有足够的钱。（2）Heisstrongenoughtocarrythebox.他足够壮，可以搬动那个箱子。（3）Canyourunfastenoughtocatchupwithher?你能跑得足够快来追上她吗?思考：（1）enough作为形容词修饰名词时，放在名词。（2）作为副词，修饰形容词或副词，只能放在被修饰词的。4.surprise（1）Idon’twanttosurprisehim.我不想让他感到吃惊。（2）Tomysurprise，hedidn’twanttocome.令我吃惊的是，他不想来。（3）WearesurprisedtoseeGeorgecryingintheroom.我们看到乔治在屋里哭感到很吃惊。思考：（1）surprise的词性分两种，一种是，另一种是。（2）总结它在例句（1）和（2）中的用法：（3）它的形容词是表示“做某事很吃惊”。5.keepout（1）Shekeptherhusbandoutafteraquarrel.她在与丈夫争吵之后把丈夫拒之门外。（2）Keepawayfromthemonkeys.Theyaredangerous.离那些猴子远点，它们很危险。（3）Hurryup，oryouwon’tkeepupwithus.快点，不然你跟不上我们了。思考：（1）keepout意思是。（2）keep构成的其他短语有6.callsb.up打电话给某人（1）Youshouldcallhimup.你可以打电话给他。（2）Sheisbusywithherhomework.Don’callherup.她正忙于做作业，别给她打电话。（3）Givemeacallwhenyouarefree.当你有空的时候给我打个电话。思考：（1）callsb.up是由“动词+副词”构成的短语，如果名词作宾语，放在中间还是后面?若宾语是代词呢?（2）callsb.up的同义表达有哪些?即时练习：1.IhadahardtimewithmathandIwasn’ttogetthebadreportfrommymathteacher.A.sureB.surprisedC.excited2.Thestoryisformetoreadinonenight.A．shortenoughB.enoughshortC.shortlyenoughD.enoughshortly3.Please（打电话给她）aftersupper.4.Warmclothinghelpsto（抵御）thecold.5.Whichkindofmusicwouldyoulike（播放）attheparty?6.It’snouseyourbrotherthismatter（与你的哥哥在这件事上争吵没有用。）探究点二重难点句子和语法探究41.结合对话和以前学过的知识，想想询问病人病情或对方情况时最常用的表达除了What’swrong?还有哪些?2.情态动词should的用法（1）Youshouldtalkaboutyourproblems.你应该谈谈你的问题。（2）Youshouldn’targuewithyourparents.你不应该和你的父母争吵。（3）Childrenshouldhelptheirparentsdosomehousework.孩子们应该帮他们的父母干点家务活。思考：（1）should作为情态动词，没有和的变化，后面接动词的，意为。其否定形式为。（2）例句中should表示劝告、建议、命令，意为“应该；应当”。（3）例句中表示义务或责任。3.情态动词could的用法例：Couldyougivemesomedrink?你能给我点饮料吗?（1）找出对话中一个含有could的句子：（2）could用作情态动词时表示“请求或许可”，语气比can更，常译成“”。could用在一般疑问句中，表示委婉的语气，此时，句中用some还是any?（3）could表示能力意为“能够”时，或表示推测意为“可能”时，是的过去式。即时练习：1.—Hasn’tPeterbeenhereyet?—Notyet，buthebeheresoon.Heisusuallyontime.A.wouldB.couldC.shouldD.might2.Youtakephotoshere.Thesignsays“NoPhotos”.A.shouldn’tB.shouldC.shallD.will3.“Iborrowyourbike?”“Sure.Hereyouare.”A.WillB.CouldC.MustD.Should4.Asasoldier，youdoastheheadtellsyou.A.willB.shouldC.mayD.oughtSectionA（3a-4）预习案教材助读（二轮阅读）一、一轮阅读做题目观察3a旁边的图片并阅读3a对话，完成下列题目。1.Answerthequestions：（1）WhatdoesEvewantsomemoneyfor?（2）WhomayEveaskforadviceatlast?2.Lookatthefollowingstatements.Saywhetherthey.aretrueorfalse.（1）AnnaadvisesEvetoborrowsomemoneyfromheraunt.（2）Dennisthinkssheshouldaskherparentsforsomemoney.（3）EvewillsellherCDstogetsomemoney.二、二轮阅读找难点学习建议认真阅读3a对话和4中的对话。找出下列单词、短语、重点句型和交际用语并勾画在课本上。5（一）单词、短语1.either2.家庭教师3.烘；烤4.付……账；付买……的钱5.兼职工作6.TeenTalk7.从……借……8.向你的父母要钱9.为……买……10.joinaclub（二）句型1.Ineedtogets