八年级语文下册《花儿为什么这样红》学道

班级：80姓名：日期：八年级语文组【自研课导学】预习课（晚自习20分钟）自读自悟:《花儿为什么这样红》，20分钟内完成如下任务：资料准备：1、了解作者的简单情况；2、了解一些相关的植物学知识。自主积累：积累本文用词生动、准确的语句，将它们摘抄至摘抄本上。自我感悟：文章题目有没有什么特别之处？晨读课：（35分钟）目标：1、全体同学大声诵读《花儿为什么这样红》两遍，体会语气、语调、节奏，达到朗读流畅、精神饱满。时间：约12分钟2、全体同学在熟读课文的基础上，选择自己喜欢喜欢的部分进行。3、学有余力的同学自主诵读。检效：课代表组织、各组长协调，进行小组诵读比拼，看看哪一组读得最精彩。时间：约10分钟【展示课导学】·学习主题（1分钟）1、了解本文所讲的科学知识及道理，理清文章思路；2、体会说明文语言准确、生动的特点。定向导学·互动展示·当堂反馈导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动程序内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结筛选文本信息内容：初读课文整体感知学法：1、快速浏览文章，根据文章内容探索文章题目的答案，用圈点勾画的方法筛选文本主要信息。2、用自己喜欢的方式彰显文本信息。预时：5分钟A、两人小对子:对子间检查自研成果,用红笔互相给出等级评定；并提出问题：预时：2分钟B、五人互助组：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难。重点讨论：1、题目的好处；2、精彩话题的探究。预时：5分钟C、十人共同体：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案，组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分派好展示任务，同时进行组内小展示。小组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。预时：8分钟展示单元一：文本信息呈现要求：①板书工整，用笔规范，语言简洁；②组内分工合理；③展示的语言规范、准确。展示单元二：话题精彩探究要求：①话题明确，结论清晰，分析有据；②组内分工合理，杜绝明星展示；③展示的语言准确、流畅。备注：本展示单元由两组进行展示，后一组不要进行与上一组同水平的重复展示。展示单元三：科学精神展示建议：①用心规划板书，不为板书而板书；②观点鲜明，有理有据；③结合我们的学习实际、思想实际来谈是很好的。预时：20分钟等级评定：☆探究精彩话题内容：结合文体探究话题学法：根据科普说明文的文体特点，我们可以从文章的说明顺序、说明方法、语言特点等方面来探究一些精彩话题，请选择自己喜欢的话题进行探究，要有结论，要有分析的依据。预时：8分钟培养科学精神内容：重点品悟领会精神学法：文章内容丰富，信息量很大，在解释“花儿为什么这样红”时运用了化学、生物、物理等多方面的知识，学习本文以后我们可以获得怎样的启发呢？预时：5分钟当堂反馈用一组排比句来回答“花儿为什么这样红”，建议灵活运用其它修辞手法。【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题今天，我得了分！指纹——未来的万能钥匙①世界上每个人的指纹都不相同。虽然唇纹、眼睛里的虹膜视网膜也人人不同，但指纹识别是生物识别技术中最常用最方便的一种。②指纹识别技术其实分警用和民用两大类，思路是很不同的。派出所里给犯罪嫌疑人录指纹，不但要十个指头都录，而且都要旋转180度，因为犯罪现场找的指纹往往只是残缺不全的小片，所以指纹算法上用残缺指纹在指纹库里找嫌疑人，往往会找到很多个“可能是”的结果，需要专家一一比对排除。民用指纹则不然，录指纹只录一个或两个平面指纹用于身份识别，用的时候也要求完整无缺的平面指纹，算法比对只有“是”或“不是”两种结果。但民用指纹库也可以为刑侦破案服务，比如广州市外来人口指纹库就为抓通缉犯作了不少贡献，有的还是在广州隐藏了几年的重案犯呢，改了名字改了相貌却改不了指纹。③指纹识别技术最核心的是算法，通过分析指纹的全局特征局特征或局部特征，如脊、谷和终点、分叉点或分歧点，就可以从特征值中非常可靠地确认一个人的身份。指纹虽然从出生到老不变，但小时候的成长发育会使指纹变长，中年发福会使指纹变宽，所以指纹算法是一种高难度的技术。目前我国已经有了自主知识产权的指纹算法，在处理指纹变形等方面处于世界领先水平，美国一公司前不久还花了十万美元购买了该算法的使用权呢。④指纹识别的另一关键技术是指纹图像采集技术。以前基本上用光学技术，即用一个光源从棱镜反射按在一个取像头的手指，光线照亮指纹从而采集到指纹。现在越来越多采用的是电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。⑤第二种方式也叫“活体指纹”，采集时你把手指头涂黑了也一样可以取到清晰的指纹，但只能手和身体连着才有生物电流，否则就无法采集到。前不久西安天气很冷，某单位装了这样的指纹系统做考勤，有个女员工骑单车上班，结果指纹仪不认她那“冰冷的小手”，后来用温水洗了洗手再来，指纹仪就认得她了，别人都笑她被冻得不是“活体”了。这种采集技术的设备比光学方式小了几十倍，甚至可以做进你的手机里，使用很方便。⑥现代人身上现金少了，因为信用卡得到了广泛应用。信用卡是采用密码和签名方式确认身份的，每年犯罪分子窃取信用卡号和密码造成卡主的损失非常惊人。现在指纹技术成了电子商务的“金钥匙”，美国最大的银行美洲银行最近开始为一些用户提供指纹识别服务，一些美国的国际贸易公司也正在积极试用指纹识别软件进行交易身份确认，国内也有银行等部门在积极试用。⑦好好保护你的手指吧，你的指纹在未来社会用途将越来越广泛。15．本文说明的中心内容是什么？（3分）16．第②节主要运用了哪些说明方法？（2分）17．联系上下文说说“活体指纹”是怎样采集的。（3分）18．指出第⑤节中别人调侃她“被冻得不是‘活体’”的言外之意。（2分）19．请你根据文章内容，展开合理想像，从“日常起居”、“经济生活”、“社会活动”等方面,设想指纹在未来社会中有哪些用途。(试举三例，表述要清楚完整)(3分)【培辅期望】（附培辅单）疑惑告知：效果描述：【自主反思】（当日反思）知识盘点：心得描述：15．指纹的采集、识别及运用。（说到采集、识别或指纹识别及运用即可。）（3分）16．分类别、举例子、列数字、作比较（2分）17．采用电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。（3分）18．她已不是活人了，指纹仪已无法采集到她的指纹了。（答她已不是活人，或她的手指已不像活人的手指了都对。）（2分）19．①用指纹指令开门。②利用指纹密码划卡消费。③利用指纹密码设计个人专用手机。（3分）15．指纹的采集、识别及运用。（说到采集、识别或指纹识别及运用即可。）（3分）16．分类别、举例子、列数字、作比较（2分）17．采用电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。（3分）18．她已不是活人了，指纹仪已无法采集到她的指纹了。（答她已不是活人，或她的手指已不像活人的手指了都对。）（2分）19．①用指纹指令开门。②利用指纹密码划卡消费。③利用指纹密码设计个人专用手机。（3分）15．指纹的采集、识别及运用。（说到采集、识别或指纹识别及运用即可。）（3分）16．分类别、举例子、列数字、作比较（2分）17．采用电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。（3分）18．她已不是活人了，指纹仪已无法采集到她的指纹了。（答她已不是活人，或她的手指已不像活人的手指了都对。）（2分）19．①用指纹指令开门。②利用指纹密码划卡消费。③利用指纹密码设计个人专用手机。（3分）15．指纹的采集、识别及运用。（说到采集、识别或指纹识别及运用即可。）（3分）16．分类别、举例子、列数字、作比较（2分）17．采用电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。（3分）18．她已不是活人了，指纹仪已无法采集到她的指纹了。（答她已不是活人，或她的手指已不像活人的手指了都对。）（2分）19．①用指纹指令开门。②利用指纹密码划卡消费。③利用指纹密码设计个人专用手机。（3分）