党员学习科学发展观更新发展观念

更新发展观念，提高人才培养质量（心得体会）韩国平科学发展观就是以人为本、全面协调可持续的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。树立和落实科学发展观是一个不断探索，不断创新，不断跃升，不断形成共识和合力的过程。作为一名教师，要用科学的发展观统领教育工作的全局，关注学生，关心学生，提高学生整体素质，培养符合社会需求的高素质技能型人才。通过近期的学习，我对科学发展观有了更深刻的理解，现就结合自身工作谈谈对于我院在科学发展观的学习和应用上的几点体会。1、全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，加强素质教育这是我校培育人才目标的前提条件。因为无论教育规模和教学水平如何发展，但最终衡量我们工作的标准是能否培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。针对我院学生的实际，首先树立正确的人才观。根据学生身心发展的规律，开展“人文教育”，重点加强学生职业生涯规划指导和学生心理健康教育，帮助学生确定自我发展的方向，完善育人体制。在学生管理上在严格学生管理的前提下，加强各个环节管理。从课堂出勤率、课堂听讲、完成作业等方面入手，严格与学生的德育考评相联系。丰富学生的业余文化生活，举办辩论演讲等活动，加强学生的素质教育。2、要努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学方法和手段取得良好教学效果，在教学工作中，我通过学习、进修和培训，加强自身的业务知识，掌握本学科最前沿的研究成果。教学中不断探索，大胆进取，更新知识，紧跟形式的需要。大胆进行教学改革，创立自己独特的教学方法。在讲课过程中通过应用多种教学方法和手段调动学生学习的积极性和主动性，比如在教学环节里设计了让学生针对所学专业知识进行市场调研，教学由老师被动的教，变成了学生主动的学，提高学习质量，提高学生的社会适应能力；对学生进行分组，分角色演练业务流程，掌握实践技能，学生的学习兴趣明显增强，而且还可以锻炼学生的团队合作精神和协作意识，最后由学生自己进行总结和点评，让学生自己去发现问题，解决问题，提高了学生自主学习的能力。同时在教学中注重理论教学与实践教学相接轨，使理论教学为实践教学服务，在进行理论学习的同时，努力使学生掌握扎实的专业知识、培养过硬的专业技能，通过学习使其做到人格健全、品行端正、诚实守信。在教学中还注意因材施教，对学习状况不同的同学采取不同措施，取得了良好的教学效果。3、要振奋精神，科学研究，脚踏实地做好教学改革教学改革是职业院校发展的突破口。学院的专业设置应始终紧跟市场需求与时俱进，采用诸如“定单式”、“校企联合”等多种培养方式，建立骨干专业结构体系，教学中注重教学方法手段和教学内容与考核方式的改革，逐步实现专业与市场“零距离”，学生和岗位“零距离”的对接。针对不同专业课程，可以推行模块教学，学生在完成职业课学习的基础上，根据个人兴趣、特长及就业形式进行选修，以拓宽职业适应面。学院努力推进“工学结合”工学结合，开展校企合作，使学生获得实际工作的感受和经验。走科学发展之路,这就是我们落实科学发展观的实际行动。我们要在科学发展观的指引下，围绕学院中心工作，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以服务为宗旨，就业为导向，推行素质教育，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。学习科学发展观心得体会韩国平在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是我们党作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论武装全党的一项重大举措，是推动教育科学发展的必然要求。作为一名党员教师，学习科学发展观显得尤为重要，我理解的科学发展观就是以人为本、全面协调、可持续性的发展观，它体现了马克思主义的方法论和世界观。通过一阶段的学习实践，对科学发展观的内涵有了更深层次的理解。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一要务。而“发展”的第一要务，首先是科学的。实践表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生什么样的影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果。坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。科学发展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展，科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。不树立和落实科学发展观，如何代表最广大人民群众的根本利益，在当今科技高速发展的时代，我国的生产力发展水平会取得怎么的预想效果？不进则退，随着社会的进步，人们对价值观、文化的渴求越来越高，精神文明建设发展和社会的进步，不坚持科学的发展观，就不能代表先进文化的前进方向。如果不落实科学的发展观，人民对日益增长的物质文化生活的需要作为执政党应如何去满足。从这一点看，“科学发展观”就应该是我们党的指导思想。我认为落实科学发展观，必须改进作风，不断提高执政水平。良好的作风是共产党员保持先进性的基本要求，也是落实科学发展观的重要条件。要高度重视领导干部的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务来抓紧抓好。要进一步转变政府职能，进一步转变工作作风，狠抓工作落实，以扎实有效的工作实绩，体现新时期党员领导干部的先进性。作为一名人民教师，一名党员，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成各项工作。从做人、做事，做老师三个方面做起：一要塌实做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。因此，我们第一要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气；第二要用心做事。我要树立起“群众所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，我都要以和蔼的态度认真对待，因此，我要立足本职，努力完成工作任务；第三要当好教师。我们做任何事情，都必须把学生的利益放在首位，把学生的健康快乐成长当作自己的工作目标。社会要进步，事业要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期工作的特点，加强自身修养，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新。并自觉地用科学发展观指导各项教育教学工作，为祖国未来建设输送创新人才而不断努力工作。