人教版语文三年级下册每课复习资料(蓝)

1人教版语文三年级下册复习资料（蓝精灵）1、《燕子》字词过关1、词语听写：燕子、乌黑光亮、羽毛、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼机灵、蒙蒙细雨、微风、吹拂、赶集、聚拢、光彩夺目、春光、增添生机、掠过、稻田、脚尖、一转眼、偶尔、沾水、沾沾自喜、波纹、一圈、圆圈、微波荡漾、疲倦、电杆、音符、演奏、赞歌、赞赏2、近义词：增添—增加、偶尔—偶然、聚拢—聚集、疲倦—疲劳、活泼—生动、赞赏—称赞3、反义词：增添—减少、偶尔—经常、聚拢—分散、轻快—沉重、寒冷—温暖、鲜艳—素淡、喜欢—讨厌4、多音字：圈(juān)起来羊圈(juàn)圈(quān)套似（sì）乎似（shì）的为（wéi）难为(wèi)什么课文掌握☆背诵全文，默写燕子外形“一身乌黑光亮的羽毛……小燕子。”1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。2、本文按照由远及近的顺序观察燕子的。3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。5、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。2、《古诗两首》字词过关1、词语听写：咏柳、碧玉、碧绿、细叶、裁剪、剪刀、泗水滨、湖滨、光景、万紫千红、淡妆浓抹2、字义：妆：打扮。绦：用丝编成的带子。胜日：好日子。光景：风光景物。等闲：随意。泗水：河流名，在山东省中部，源于泗水亭，流入淮河3、多音字：得（dé）奖唱得(de)好得(děi)亏课文掌握1、背诵部分：☆背默《咏柳》、《春日》，熟记诗意、字义。2、表达的思想感情：《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。《咏柳》贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿丝带一样的柳条。单字解释：咏：歌颂、赞美的意思。“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全、整个的意思。“万条”，泛指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗意：不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的。二月的春风仿佛是一把剪刀。单字解释：“细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。“裁”，裁剪。似，好像。这首诗中前两句用比喻的手法，把翠绿的柳树比作美女，把柳树枝比作绿色的丝带。后两句用设问的形式，把对柳树的赞美，引向对春天赞美。《春日》诗题的意思是在春天里。朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。①胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。诗意：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水河边观赏美景，那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。单字解释：“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。“泗水”，水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。“滨”，水边。“光景”，风光景色。“一时”，一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。②等闲识得东风面，万紫千红总是春。诗意：人们随意就知道有春风，但要真正认识它，只有等到在见到万紫千红的景象以后。2单字解释：“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。“总是”，都是。3、《荷花》字词过关1、词语听写：荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、大圆盘、展开、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、饱胀、破裂、姿势、本领、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、手舞足蹈、随风飘动、蜻蜓点水2、近义词：赶紧—赶快仿佛—好象特殊—特别3、反义词：清香—腥臭粗心—仔细4、多音字：挨(āi)近、挨(āi)挨挤挤挨(ái)冻、挨(ái)打佛(fó)教仿佛(fú)课文掌握☆背诵课文第2、3段，默写第2段本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”因为在看荷花的时候，“我”把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸（陶醉）在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。4、“为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。5、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。6、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。4、《珍珠泉》字词过关词语掌握：弯弯曲曲、一条小路、一眼清泉、一潭清泉、一束金光、一串珍珠、一担水、一层青苔、黑里透绿、可惜、晶亮饱满、消失、珍珠、泼洒2、词语积累：镶嵌、青苔、朴素、缘故、绽开、断流、干涸2、近义词：朴素-朴实、沉积-沉淀、缘故-缘由、交错-交织、干涸-干枯、美丽-漂亮、喜欢-喜爱3、反义词：朴素-华丽、晶亮-暗淡、饱满-空瘪、整齐-凌乱、快乐-痛苦、弯-直、高-矮、密-稀4、多音字：铺(pū)路店铺(pù)尽(jǐn)管尽(jìn)责倒(dǎo)闭倒(dào)立（ɡān）干涸（ɡàn）干部课文掌握☆背第3段1、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿2、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。拓展知识我国有很多神奇的泉。西藏的羊八井热泉，附近雪山连绵起伏，银光闪闪，泉中却沸水翻滚，热气升腾。河北的“喷鱼泉”，每年农历谷雨前后，泉口会随水喷出活蹦乱跳的鲜鱼。台湾省的“水火泉”更是让人惊叹不已，灰黑的泉水从岩石缝里涌出后，流进一个小池里，立即翻滚如沸水，腾起三四尺高的浓烟。这时，只要点燃一根火柴抛向水中，就能冒起火焰来。语文园地一一、我的发现：有两个意思相反的词语组成了一个新的词语，意思发生了变化。（☆背默课内反义词）（1）课内：动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎（2）课外补充：高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后二、自主积累数量词一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀一层青苔三、积累词语（☆背默）3描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴背单元作文：《美丽的东钱湖》5、《翠鸟》字词过关1、词语听写：翠鸟、翠绿、苇秆、腹部、赤褐色、衬衫、小巧玲珑、透亮灵活、透明、广泛、泛舟、又尖又长、鸣声清脆、疾飞、注视、一眨眼、泡泡、水泡、等待、尽管、逃脱、锐利、蹬开、摇晃、荡漾、饲养、渔翁、陡峭、石壁、墙壁、打消、念头、希望2、近义词：鲜艳—绚丽（烂漫）、注视—凝视3、反义词：清脆—嘶哑4、多音字：前爪(zhǎo)爪子(zhuǎ)长(cháng)短长(zhǎng)大豆腐泡(pāo)泡pào)沫5、同音字：清脆、山清水秀旗杆青草、青山绿水苇秆课文掌握☆背课文1、2、3、5段，默写“翠鸟蹬开……水波还在荡漾。”1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物。2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点5、“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。6、《燕子专列》字词过关1、词语听写：专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、启发、站台、特殊、长途、成千上万、麻烦、气温骤降、风雪、长途跋涉、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、脚踏实地、行动、纷纷、满天飞舞、救护、救命、开动、友情、行动、车厢、致谢、载重、装载2、近义词：特别—特殊、舒适—舒服、启程—动身（出发）、疲劳—疲惫（疲倦）、温暖—暖和3、反义词：特别—一般、舒适—难受、麻烦—顺利、坚硬—柔软、温暖—寒冷4、多音字：转载(zǎi)载(zài)货踏(tā)实踏(tà)步5、词语解释：饥寒交迫：又饿又冷，形容生活极端贫困。气温骤降：气温突然猛烈下降。启程：就是出发上路。课文掌握☆背课文2段，第3、4、5段重点句子，默写：“听到消息后…….四处寻找冻僵的燕子。”1、这篇课文采用了拟人的手法2、饥寒交迫：又饿又冷，生活极端贫困。气温骤降：气温突然猛烈下降。启程：出发上路。3、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。4、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，☆表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。5、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神。7、《一个小村庄的故事》字词过关1、词语听写：山谷、森林、村庄、郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、甜润、锋利、盖房、造犁、犁地、砍柴、砍树、裸露、扩大、一栋栋、栋梁之材、各式各样、工具、应有尽有、家具、柴烟、喘气儿、黎明、洪水2、近义词：锋利—锐利、早先—以前、包括—包含、所有—全部3、反义词：清澈—混浊、早先—以后、裸露—覆盖（遮盖）、黎明—黑夜减少—增加、扩大—缩小4、多音字：露(lòu)脸露(lǜ)宿量(liáng)筒力量(liàng)5、AABB词：郁郁葱葱工工整整方方正正纷纷扬扬飘飘洒洒46、词语解释：郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。裸露：没有遮盖或遮蔽课文掌握☆背1、3、5段，课文意思及第5段意思。默写道理这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——☆不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。1、“什么都没有了，——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”的含义是人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。2、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。两个“谁”表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。3、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……两个“不断”表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，说明对森林的破坏仍在继续。4、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。☆5、什么都没有了——所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头。这句话突出了乱砍滥伐树木所引发的惨重后果。一切：指人们通过砍伐树木获得的所以物品。8、《路旁的橡树》☆默写“它是那么高大……哨兵一样。”字词过关1、词语掌握：赞叹、打算、修建、宽阔、平坦、粗壮、结实、挺拔、哨兵、沉默不语、长久、沉重、叹气、修改、笔直、不约而同2、近义词：平坦—平整（平展）、粗壮—健壮3、反义词：平坦—崎岖、裸露—覆盖（遮盖）4、多音字：埋(mái)伏埋(mán)怨排(pái)练排(pǎi)子车5、词语解释：不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动