低年级小学生良好用眼习惯的培养阶段总结

福山区2012年度小课题《低年级小学生良好用眼习惯的培养研究》阶段总结福山区西关小学于嘉妮黄爱丽杨慧一、课题研究进展情况自小课题确定立项以来，课题研究小组成员根据《福山区小课题研究指导意见》和《西关小学小课题研究实施方案》，确定了研究该课题的实验方案，积极开展调查和搜集资料等前期工作，定期进行理论学习、研讨课、专题研讨、经验交流等，加强课题操作过程的指导，组织教师按计划积极开展研究工作，提倡教师之间的合作、探究，将课题研究与教研活动进行有机地结合。经过一个学期的实验取得了一定的成果。二、取得的初步成果1.多种渠道宣传教育“养成良好用眼习惯”开展宣传教育活动,利用校会、班会、健康教育课、黑板报、图片等，开展宣传教育活动，营造爱眼、护眼的声势和氛围。2.教师时刻绷紧“养成良好用眼习惯”弦教师有高度的责任心，脑子里时刻绷紧“养成良好用眼习惯”这根弦，随时纠正学生的不良书写阅读习惯。3.多方联手齐抓共管“养成良好用眼习惯”为了预防学生近视，对班主任、任课教师努力达到三个一致：学校和家庭的要求一致，班主任和科任老师的要求一致，一学期中各个阶段的要求一致。这样，家长和学校的教师全员参与，齐抓共管，形成学生良好习惯培养的氛围。4..强化行为习惯“养成良好用眼习惯”培养学生良好的行为习惯对其健康成长至关重要。然而，好习惯的养成决非一日之功，它需要长期抓，严格要求，强化训练，使好的行为习惯在学生身上多次重复，让学生不但知道该怎么做，而且知道为什么这样做，为学生“养成良好用眼习惯”打下了坚实的基础。6.成立锻炼合作小组“养成良好用眼习惯”成立“养成良好用眼习惯”合作小组，要求学生在做完眼保健操后，由各小组长负责组织学生到室外做望远锻炼。可以数远处景物的个数、看远处景物的形状、辨远处景物的颜色、读远处的文字，配合猜物体、数个数、找物体等游戏进行，各班班主任做好督查工作。通过长期训练，已近视的同学视力有了一定程度的恢复，其他视力正常同学培养望远的习惯，树立望远的意识，起到保护视力，预防近视的效果。三、存在的问题培养学生良好的用眼习惯对其健康成长至关重要。然而，好习惯的养成决非一日之功，它需要长期抓，严格要求，强化训练，使好的用眼习惯在学生身上多次重复，让学生不但知道该怎么做，而且知道为什么这样做，才能为学生保护好眼睛打下坚实的基础。然而，经过近两个月的暑假生活，由于许多家长忙于工作，没有时间在家中监督孩子，更缺乏平时在课堂中教师的时刻提醒，致使一些自觉性稍差的同学利用假期频繁上网、玩游戏、看电视等，这些过度用眼的行为导致了部分学生出现视力下滑的情况。四、下阶段研究计划1、结合学校组织的体检活动，搜集学生视力情况，并对数据进行整理与分析，采取合适的方案。2、积极与家长沟通，统一教育思想，使家长向学校的正确教育观念靠拢。让家长和学校的教师全员参与，齐抓共管，形成学生良好习惯培养的氛围。3、与学校领导沟通，建议更换低年级学生的陈旧课桌凳，或调整课桌、椅子的高度等。通过外部条件的改善，为学生提供一个良好的学习环境。4、做好研究报告的撰写工作和小课题的结题工作。目录类别序号归档文件材料名称份数依据性资料1与课题研究相关理论性资料22福山区小课题研究指导意见13西关小学小课题研究实施方案14关于学生不良用眼习惯的调查报告1计划性资料5小课题研究课题申报表16小课题研究实验方案1基础性资料7课题主持人和研究人员名单及基本情况1过程性资料8西关小学小课题研讨会议要点29课题研究小组研讨会议记录110教师小课题研究手册（过程性资料汇编）111研究中进行的调查、检测资料112学生视力检查表（成因分析、纠正策略、效果分析）1实效性资料13个人经验总结、论文114研究前后学生视力近视率的对比资料1总结性资料15小课题研究阶段总结116小课题研究报告117小课题研究成果鉴定申请表1音像资料18反映研究工作和研究成果的照片1