第10章 农业创新集群传播

课程名称:农业推广学章农业创新集群传播课程名称:农业推广学农民群体的概念与类型（1）群体群体是通过直接的社会关系联系起来，介于组织与个人之间的人群集合体。群体成员在工作上相互联系，心理上彼此意识，感情上相互影响，行为上相互作用，各成员有“同属一群的”的感受。课程名称:农业推广学（2）农民群体农民之间通过一定社会关系联系起来的农民集合体。血缘关系、姻缘关系、地缘关系、业缘关系、趣缘关系、志缘关系等。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学（3）农民群体的分类根据不同方式，可以把农民群体划分成不同的类型。①初级群体和次级群体初级群体是那些人数少、规模小、成员间经常发生面对面交往、具有比较亲密人际关系和感情色彩的群体。次级群体是在初级群体基础上，因兴趣爱好或业务联系而组成的农民结合体。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学②正式群体和非正式群体正式群体是那些成员地位和角色、权利和义务都很明确，并有相对固定编制的群体，如专业合作社、村民小组等。非正式群体是那些无规定，自发产生的，成员和地位与角色、权利和义务不明确，也无固定编制的群体。农村乡政府、村委会、党团组织等属于组织，不属于群体。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学③松散群体、联合群体与集体松散群体是指人们在空间和时间上偶然联系的群体，如农村专业技术协会。联合群体以共同活动内容为中介的群体，如农村的“公司+农户”“批发市场+农户”等。集体是成员结合在一起共同活动对成员和整体都有意义的群体。我国农村经济体制改革前生产队（现村民小组）为是集体。近些年一些地方发展起来的专业合作社，可在一定程度上称作集体。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学④小群体、群体和大群体小群体，指农村中同一处院落、山寨的邻里，日常交往联系紧密，2-20人，平均10人左右；群体，由小群体组成，属于同一村民小组，因有土地等共有资产联系较紧密；21-100人，平均50人左右；大群体，一个行政村，在村民自治活动中，有一定联系，101-1000人。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学（4）农民基本群体①家族群体家族是具由血缘关系扩大了的家庭，即大家庭。家族一般是以父系为基础而建立起来的。在农村一个家族主要是指不超过“5代”的血缘亲属。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学②邻里群体邻里是农村居住相近的、相互联系的、一定数量的家庭构成的地缘性群体。这些家庭相距在1000m范围内，不超过10分中的路程，大声叫喊能够听到。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学③专业群体通常是由一个村、一个乡或一个县生产经营相同作物或相同动物产品的农民或专业大户组成的技术与经营性群体。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学章农业创新集群传播课程名称:农业推广学章农业创新集群传播课程名称:农业推广学（1）群体传播群体传播是群体成员之间的交流与传播(扩散）。1.3群体传播与集群传播第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学（2）集群传播①概念农业创新的集群传播，是推广人员把农民集中起来传播创新的方法。集中起来的农民可能来自同一个群体，如一个邻里群体；也可能来自不同群体，如一个县组织的村干部科技培训班。因此，根据集群人员的特点，集群传播不是群体传播，更不是集体传播。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学②类型与特点类型：根据传播内容和集群人数，集群传播可以分为集会演讲传播、组班培训传播和小群体传播。特点：与人际传播相比，集群传播具有范围较大、推广效率高、集思广益的优点，但有反馈不够充分、个人要求难以满足的缺点。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学集会演讲传播的概念与要求(1)概念是将众多接受创新传播的农民集中在大会堂或开阔地带，以演讲的方式传播创新的推广方法。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学(2)要求：人数：100-1000主题：当地准备推广或正在推广的创新.目的:增加认识、改变态度、采用创新.作用:宣传鼓动、营造氛围，增加了解.内容:宣传创新的优越性和主要技术要点、科技示范户介绍采用创新的过程和效果.时间:一次集会演讲的时间不宜太长，一般不超过2小时.第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学章农业创新集群传播课程名称:农业推广学章农业创新集群传播课程名称:农业推广学章农业创新集群传播课程名称:农业推广学章农业创新集群传播课程名称:农业推广学（2）演讲的类型演讲是就某个问题对听众说明事理、发表见解的过程，可以分成解说性演讲和劝说性演讲。解说性演讲是以产生理解为主要目的的讲话。劝说性演讲是一个影响听众感受、信念和行动的过程，使听众与演讲者所主张的立场相一致。演讲稿是演讲内容的文字材料，对演讲十分重要。课程名称：农业推广学章农业创新集群传播课程名称:农业推广学农业推广演讲既有解说性演讲，让农民或听众认识和理解所传播的创新，也有劝说性演讲，让农民转变态度，喜欢并采用创新。因此农业创新集会传播的演讲，是解说性与劝说性相结合的演讲第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学演讲稿的准备（1）主题主题是演讲的中心论题。每次集会演讲一般只选择一个主题，几个演讲者可以从不同的角度，围绕主题演讲。在农业创新集会传播中，演讲的主题就是拟推广的创新。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学（2）提供信息的原则①智力激励。可以增加认识。②新颖性。利用信息的新奇吸引来出使农民倾听。③相关性。提供与农民利益相关的信息。④重点突出。⑤目标性。明确你的目标是希望听众相信或做什么时，你就有可能说服听众。⑥针对性。当你讲话的目标和信息是针对听众态度时，就有可能说服听众。⑦充分的理由和合理的根据。课程名称：农业推广学章农业创新集群传播课程名称:农业推广学（3）提供信息的方法说明性演讲或解说提供信息的方法如下：一是定义，让农民明白是什么。二是说明，让农民知道为什么要这样做。•劝说性演讲提供信息的方法如下：•一是提出问题。让农民知道目前采用技术有哪些问题？使他们认识到需要改变。•二是解决措施。•三是效果对比。•四是采用实例。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学（4）选用材料根据提供信息的原则和提供信息的方法，选用相应的理论依据和事实材料来说明主题。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学（5）开头与结尾①开头。演讲的最初10分钟，是吸引听众的关键时间，因此开好头十分重要，一般以情感沟通、提出问题、阐明宗旨、新奇事件、实物展出、共同语言、表扬赞颂、利益相关等话题开头，容易吸引农民。②结尾。演讲应在高潮中结束，结尾的方法有：高度概括主题，加深听众认识；总结要点，精练结论；坚定信心，激励行动。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学演讲演讲前应熟记演讲稿内容。在演讲时，不能照稿宣读，用自己的口头语言，熟练地将演讲稿的内容表述出来。对有经验的推广人员，演讲稿只有要点、数据、提醒事例等，据此打好腹稿，用流畅的语言表述出来。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学对于新推广员，演讲时应注意以下几点：（1）语言的应用。有扩音设备时，音量要适中，音量过大会产生噪音；无扩音设备时，声音要洪亮，让听众都能听到。语言速度要偏慢，不要使用长句，不要在连贯词组间停顿。（2）非语言的应用。身体端正，手势与语言配合协调，眼光有力，有1/3以上的时间注视听众。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学（3）自我心理调节。充满自信，不要怯场。内容熟练可以减少紧张、增加自信；平时多在众人面前说话，可以降低羞怯怯场现象。（4）注意听众反应。关注农民对你演讲的倾听情况和会场表现，调整演讲速度、节奏、音调和音量，以便引起农民的注意和重视。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学节组班培训传播组班培训传播，是将农民适当集中起来，比较系统地传播农业创新，有利理解知识、掌握技能的农业推广方法。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学章农业创新集群传播课程名称:农业推广学组班培训的要求内容和对象：一般是教育计划的内容和对象，也是当前当地推广的创新和愿意采用创新的农民。人数：20-100人，一般50人左右。场地：教室和现场。教师：对教学内容十分熟悉，能够熟练应用相应的教学方法。适当的方法：主要有三种，即讲授法、操作法和参观法。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学章农业创新集群传播课程名称:农业推广学章农业创新集群传播课程名称:农业推广学章农业创新集群传播课程名称:农业推广学组班培训的讲授传播法讲授法就是推广教师用口头语言向农民传授知识和技能的教学方式。优点是能在短时间向农民传授大量、系统的知识，缺点是不能及时了解农民理解和掌握的情况。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学采用此法时要注意：熟悉内容和有关情况；写好讲稿，但不照本宣科；富有启发性；讲究教学艺术；合理利用教具。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学组班培训的操作传播法操作传播法又称方法示范，是对某些技术边操作、边讲解的教学传播方法。（1）制订计划包括目的、主要内容、操作材料和工具等。第10章农业创新集群传播课程名称:农业推广学h