体育《前滚翻两脚交叉转体180度》教案

伍家岗小学体育课教案阶段：水平三年级：五年级执教：王凌冬课的目标1.学习技巧前滚翻两脚交叉转体180度，使90%的学生掌握技能。2.发展柔韧、灵敏和协调素质，提高控制力、时空感和平衡能力。3.培养学生参与各种活动的兴趣、积极性和主动性，通过游戏培养学生遵守规则，发展上下肢协调能力和快速反应能力，提高团队意识。体验合作学习的乐趣。教材前滚翻两脚交叉转体180度游戏：架桥过河课的顺序时间分配教学内容运动负荷指导与练习方法次数时间准备部分9一、教学常规：1.整队、师生致礼；2.教师提出本次课的学习目标和内容；3.提出学习、练习要求，强调课堂安全..二、队列与队形游戏：一路纵队跑步行进中《听数结伴》53一、组织与要求：1.组织队形：全班分四组，c成四列横队集合。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2.要求：明确目标，反应迅速。基本部分一15三、垫上操1.基本部位操百度图片=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B5%E6%C9%CF%B2%D9&in=27001&cl=&lm=-1&pn=30&rn=1&di=38572337145&ln=350&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2.自主性垫上运动；3.垫上仰卧滚动练习；4×8若干7二、教与学法：1.口令指挥师生同做；2.语言鼓励学生大胆学练；3.讲解，示范，师生同步学习；基本部分一四、复习前滚翻百度图片=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C7%B0%B9%F6%B7%AD&in=24752&cl=2&lm=-1&pn=141&rn=1&di=33837864393&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2五．学习前滚翻两脚交叉转体180度重点：交叉转体，左（右）脚在后向左（右）转。难点：身体重心掌握好分解练习前滚翻两脚落地交叉（落地时交叉）蹲转180度：两脚交叉转体。若干若干集体练习3到4次百度知道=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C7%B0%B9%F6%B7%AD&in=24752&cl=2&lm=-1&pn=141&rn=1&di=33837864393&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2师示范动作一次，讲解动作要领及保护和帮助的方法。激励学生尝试性学习；提问，谈学习体会，交流经验；共同提高；两人人一组，相互帮助，共同学习；要求：团结协作，创新思维；主动积极，气氛热烈。注意重难点的动作要领；小结：优缺点，重难点基本部分二12六、架桥过河1.练习一次2.比赛两次七、放松操4三、教与学法：1.教师简述游戏方法、规则，并提出练习要求。2.练习游戏方法，强调练习、比赛中的安全。3.在教师指导下练习一次，集体讲评，提要求。4.比赛两次。评优、讲评。结束部分4八、课堂小结1.小结、讲评；2.下课、师生再见，归还器材。1.集合站队2.师生共同讲评，表扬好人好事，提出要求和希望。场地器材小体操垫50床MP31个预计心率安静心率：80次/分、最高心率：110～130次/分、平均心率：100～110次/分、练习密度：约70%。课后小结前滚翻交叉转体180度教学设计阶段：水平三年级：五年级执教：王凌冬一、教学思想体育教学是学校体育最有效的实施手段。随着新课程改革的不断深入和发展，对体育课也提出了更高的要求.特别是在教学过程中，培养对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，也是小学阶段体育课的重要目标之一。本节课，以新课程要求,采用愉快性教学方法为手段,以尝试--导练—评价模式。培养学生动脑能力、实践能力、创新意识。在教学过程中，根据学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极参性和自觉性。充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体作用，培养学生创造意识及团结协作的集体主义精神。二、教学分析1、教学内容分析前滚翻交叉转体180度接后滚翻是水平三学生发展基本运动技能教学中一项内容。趣味性强，深受学生喜爱。通过教学以提高学生自我保护能力，通过交叉转体动作，培养学生创造思维。发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。小学生正处于爱玩、好动的阶段。学习积极性较高，注意力容易分散，无意注意占主导地位。在学习前滚翻动作基础上，初步学习交叉转体180度动作。学生在听、看、说、练等多种感官下共同进行，产生“我要学”的需求意识。处于这阶段的学生，敢于同比自己强大的同伴一起练习，体验到失败与成功的快乐。三、教学目标1.学习技巧前滚翻两脚交叉转体180度，使90%的学生掌握技能。2.发展柔韧、灵敏和协调素质，提高控制力、时空感和平衡能力。3.培养学生参与各种活动的兴趣、积极性和主动性，通过游戏培养学生遵守规则，发展上下肢协调能力和快速反应能力，提高团队意识。体验合作学习的乐趣。四、教学的重点、难点重点：交叉转体，左（右）脚在后向左（右）转。难点：身体重心掌握。五、教学方法与手段1、教师指导结合学习内容和学生的个体差异，主要采用分层教学方法。本节课主要以“玩”字角色进入，做到层层递进，引导学生学习兴趣，在活动中不断地激励学生，充分调动他们的积极性和自主性。2、学习方式根据学习内容，采用小组交流、小组讨论学习。通过教师有效地指导学生进行练、看、想等学习活动，使学生在自主、合作中，学会发现问题、解决问题，培养学生合作学习和探索精神。六、教学流程根据小学生的心理、生理特点和本节课教学内容，我设计如下教学方法：（一）调动兴趣1、课的开始以游戏听数结伴导入，学生既达到热身效果，又充分调动起了运动积极性。2、进入队形，采用自编、自创的韵律操——活跃课堂气氛，充分活动开个关节，肌肉韧带群，避免在运动过程中出现安全事故。小结：通过游戏，吸引学生的注意力，激发兴趣。通过各个关节、肌肉、韧带活动，使机体进入了工作状态。（二）尝试——合作学习1、复习前滚翻的基础上引出组合动作的学习。2、学生根据教师的讲解示范，进行尝试性练习。3、小组进行交流，讨论后再次练习。分组合作练习。4、巡回指导——语言激励学生。5、随机播放学生喜爱并与练习节奏相符的歌曲。6、组内进行评价，选出较好学生进行全班展示。小结：学生两人一组，进行自学互学、自练互帮的学练方法，引导学生主动参与，乐于探索。教师营造合作学习的氛围，培养学生探究力、自我表现力及竟争力等。（三）游戏活动1、游戏比赛----架桥过河。利用垫子安排游戏活动。2、讲解游戏方法及规则，组织学生进行比赛。3、教师宣布比赛结果，评价学生表现。4、在节奏欢快、较强的音乐伴奏下进行。小结：通过游戏培养学生遵守规则，发展上下肢协调能力和快速反应能力，提高团队意识。培养学生积极思维、尝试创新的主动学习习惯，体验合作学习的乐趣。（五）恢复放松、小结评价1、自编、自创放松操。2、教师参与3、学生自我评价4、教师指出本节课的优、缺点，并提出希望学生能够养成自觉坚持锻炼身体的习惯。