高考政治第一轮复习加练习题97(人生价值的创造与实现)

高考题组1．(2013·江苏高考)“中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”，这就需要我们()①正确处理好个人利益和集体利益的关系②果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展③在劳动和奉献中实现和证明自己的价值④在价值选择的基础上作出正确的价值判断A．①②B．①③C．②④D．③④2．(2012·山东高考)“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是()A．人生价值的实现取决于人们的价值选择B．优秀艺术作品可以主导社会关系的变革C．要在个人与社会的统一中实现人生价值D．任何事物的发展都是量变和质变的统一3．(2011·四川高考)王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’，此第一境界也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境界也；‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境界也。”这给我们的人生启示是()①树立正确的人生目标和理想，对人生有着重大的指导作用②实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神③个人的人生理想源于现实、高于现实，可自然转化为现实④社会性是人的本质属性，实现人生价值需一定的社会条件A．①②B．①③C．②④D．③④强化题组4．(2016·金华、绍兴联考)法国工程师林格曼在拔河实验中注意到，当拔河的单边人数从一个人逐渐增加到一群人时，集体的力量并不等于个体力量的总和。林格曼由此得出结论：当人们参加社会集体活动时，他们的个体贡献会因人数的增加而逐渐减少，并将其称之为“社会性偷懒”。从价值的创造与实现的角度看，克服社会性偷懒要()①自觉站在最广大人民的立场上②正确处理个人与社会的关系，对社会作出独特的贡献③正确处理整体与部分的关系，充分发挥个人能量④用正确的价值观支撑自己，坚定理想信念A．①②B．①④C．②③D．②④5．江苏省实施大学生志愿服务苏北计划以来，5000多名大学生满怀报效祖国、服务人民的崇高理想，扎根基层，服务在农业、卫生、教育等多个领域，用青春、智慧和汗水为苏北经济社会发展做出积极贡献，受到基层人民群众的广泛赞誉。这启示我们()①积极投身为人民服务的实践②在价值选择的基础上作出价值判断③在志愿服务中实现人生价值④人生价值的实现取决于个人理想A．①④B．②④C．②③D．①③6．一位教育家曾经指出：在每一位教师身上，都有一种创造性的“思想火花，它能熊熊燃烧起来，而在一些人身上，却是奄奄一息，就要熄灭了”。上述材料说明()①实现人生价值必须具备一定的客观条件②实现人生价值需要自己的主观努力③具备了主观条件就能实现人生价值④人生价值的实现离不开努力奋斗A．①②B．②③C．③④D．②④7．培育和践行社会主义核心价值观，倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的价值导向，这对于实现中国梦有巨大的促进作用。其文化生活依据是()A．价值观具有导向作用，对人们认识世界和改造世界具有积极作用B．价值观具有确定方向性，一旦形成对人的终身发展有深远持久的影响C．它是全体人民的自发追求，可以不断巩固全国人民团结奋斗D．能凝聚共识，引领思潮，增强各种意识形态的吸引力和凝聚力8．材料一中央宣传部2015年1月14日在中央电视台向全社会公开发布“时代楷模”李超的先进事迹。李超敬业奉献的主人翁精神、锐意进取的创新意识，在社会上产生了强烈反响。李超1989年从鞍钢技校毕业，来到鞍钢冷轧厂检修车间做钳工。参加工作25年来，他始终坚定“技术报国”的理想信念，把实现个人梦与中国梦紧密相连。勤学不辍，苦练本领，干一行、钻一行、精一行，主导完成多项国内外首创、国际领先的技术改革新项目，先后解决生产难题230多项，共获得国家发明专利7项、专有技术4项，国际发明展览会金奖1项，还荣获2013年度国家积极进步二等奖。材料二某高中A同学，上课看小说，下课玩手机，成绩一团糟。他不知道自己将来能干什么，似乎自己什么也做不好。结合材料一、二，运用实现人生的价值的有关知识，为A同学找到自己人生的意义提出建议。答案1．B[本题考查价值的判断与选择、人生价值的实现等知识。“中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，说明要正确处理好个人利益和集体利益的关系，要在劳动和奉献中实现和证明自己的价值，①③应选。题干没有涉及时机问题，②不选；在价值判断的基础上作出价值选择，④说法本身错误。]2．C[本题审题过程中找到“抗日战争时期”“表达……中国人民的心声”“激发了全民族的抗战热情”等题眼，可以看出光未然、冼星海在艺术创作上的成功在于与时代、与人民群众相结合，因而C项符合题意。人们的价值选择属于意识范畴，对人生价值的实现有影响作用，而不是决定作用，故A项错误；优秀的艺术作品作为一种正确的社会意识，对社会发展有影响作用，不能是“主导”作用，故B项错误；D项虽表述正确，但与题意无关。]3．A[王国维所说的三种境界主要强调了个人要树立远大的理想，并为实现理想而艰苦努力，因此①②正确。③说法错误，理想不会自然转化为现实，需要充足的主客观条件。④与题意无关，王国维所说的三种人生境界强调人的主观努力，并不是客观条件。]4．D[材料的知识指向是“价值的创造与实现”，①③不在指向范围内。]5．D[题干是说大学生扎根基层，服务社会，受到基层人民群众的广泛赞誉，要求我们要积极投身为人民服务的实践，在志愿服务中实现人生价值，①③正确。人们在价值判断的基础上作出价值选择，②说法不对。④本身说法不对。]6．D[本题考查学生对实现人生价值的主观条件的理解。①不是本题想要表达的内容；③不正确，实现人生价值同样要具备一定的客观条件，②④符合题意，故应选D。]7．B[本题的知识指向是文化生活，A不符合知识范围，且本身表述不够确切。C、D本身表述错误。]8．(1)要树立正确的价值观，自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上。(2)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。要在劳动和奉献中创造价值。(3)要在砥砺自我中走向成功，发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息，提高个人素质，要有坚定的理想信念。(4)在个人与社会的统一中实现价值。正确处理个人与集体、个人与社会的关系，借助社会提供的客观条件，奉献社会。