信息化对高等教育的积极作用

信息化对高等教育的积极作用摘要：随着社会的发展，信息化在高等教育中得到了普及，同时也对高等教育产生了深远影响。关键字：信息化、高等教育、作用。信息技术的飞速发展，不仅正在改变社会的产业结构、经济结构和人们的生活方式，对传统的教育思想、教育模式以及整个教育体系也都产生了重大影响，为了适应这些变化，就要求教育体系进行结构性调整，提高教育信息化程度，以适应未来信息社会对各类人才的大量需求和人们终身学习的需要。所谓教育信息化是指在教育活动过程中以现代教育理论为指导，全面深入地运用现代教育技术促进教育现代化的过程。近年来，我国提出了一系列方针政策与措施，迎接信息时代的到来和促进教育信息化的发展，包括实施科教兴国战略，以教育信息化带动教育现代化，加速我国教育的跨越式发展等。事实上，大学网络辅助教学、网上信息查询、网络办公系统等日常教育教学活动和生活管理已离不开校园网络下面我就简要的分析一下信息化在高等教育中的积极作用。1信息化促进更好的应用社会教学资源教育信息化促进远程教育的发展，这样就可以加强网络教学资源体系建设，引进国际优质数字化教学资源，开发网络学习课程，建立数字图书馆和虚拟实验室，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育。使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。随着教育信息化的发展，远程教育、教育资源的共享的教育新时代正向我们徐徐走来。教育的信息化必将打破传统的教学模式,体验新的教学理念，大面积地提高教育教学质量。充分利用现代远程教育资源，有利于激发学生学习的积极性；充分利用现代远程教育资源，有利于优化课堂结构；充分利用现代远程教育资源，有利于学生自主探索、合作学习；充分利用现代远程教育资源，有利于帮助学生释疑解难，加强了知识的应用的目的；充分利用远程教育资源，有利于校本培训扎实有序进行；充分利用远程教育资源，构建和谐生动、丰富多彩的课堂。从而进一步改变了我们的教学环境，不断提高教学效益。一、有利于教师方便有效备课二、有利于校本培训扎实有序进行三、能够构建和谐生动、丰富多彩的课堂四、有利于激发学生学习的积极性五、有利于优化课堂教学结构六、有利于学生学习探究、质疑应用。远程教育资源大多都是专家、教授以及优秀教师整理出来的，它让我们实现了同在一片蓝天下，共享优质教育资源，缩小城乡教育的差距。在运用的过程中，我们要以先进的教育理念为指导，充分运用远程教育资源上的技术提高自身的信息素养，改革课堂教学结构，根据实际对资源进行重新建构，因地制宜，因人而异，选择贴近我们生活的材料，提高我们学习的方法来进行教学。思索、选择、运用的各个环节其实就是教师学习的途径，不断提升自己素质，除以之外，资源中还有很多专家提出的新的教学理念，经常坐在电脑前就可以更新自己的教育观念。与传统教育相比，现代远程教育是一种全新的教育模式，它能帮助学生随时随地学习，让更多的学生共享优秀的教育资源。利用好远程教育资源来进行教育教学，不仅激发了学生的学习热情，培养了学生的素质，而且提高了教学的效果。在教学中合理利用现代远程教育资源，实现资源共享，一定会从传统的教学模式中解脱出来，只要运用得当，远程教育资源在学校教育教学中的重要作用是举足轻重的，达到事半功倍的效果。我们应该站在历史的高度，站在为国家培养新世纪人才的高度，运用好远程教育资源。2学校中的信息化建设可以加强综合管理改革开放以来，中国教育得到高速发展，师资队伍和生源素质均有了较大改善。在管理上，由于学生人数的膨胀，迫切需要学校在各个管理方面上一个台阶。因此，教育的信息化建设，整体感觉需求比较迫切。基于这些认识，从采用多媒体教学的多媒体教室到校园网建设，再到数字化管理“一卡通”等，多种形式的信息化建设开始在各高校频频出现。校园网，即在校园范围内连接的计算机网络，它将行政管理、信息管理、教学服务、研究开发等各类系统连接起来，实现这些系统之间的信息交换和信息服务，还包括校园网与因特网的充分互联。校园网的建设使校园的教学科研资源与社会知识资源实现了高度整合。学校综合管理平台结构框图：3对校内教学的影响信息化的发展，可以促进教育内容、教学手段和方法现代化，充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。尤其是农村信息化的建设，缩小了城乡数字化差距。同时，增强运用信息技术分析解决问题能力，加快全民信息技术普及和应用。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通。信息技术的发展使得高校的教学条件逐步优化，目前各高校授课已大多采用多媒体授课方式，大大减轻了教师的工作量。在信息化教学中，多媒体网络技术集图、文、声、像为一体，其所包含的信息量、提供的教学资源是任何传统单一的材料、任何单个的教师都无法比拟的。它给教学注入了生机和活力，使得教师能利用丰富的教学软硬环境和资源将教学信息以全方位、立体、动态、交互的方式，全面、形象、直观地加以展示，并以之来领导和活跃课堂教学气氛，充分调动学生的视听感官和学习兴趣，融洽了师生互动关系4对图书馆的影响大学图书馆是校园信息网中信息资源的枢纽。大学图书馆有着不可替代的作用，是校园信息网信息资源的收集者、组织者和管理者。它是校园信息网的一个有机组成部分，是校园信息网中信息资源的枢纽。正是通过大学图书馆的智力劳动，校园信息网中的信息资源才能够不断丰富。图书馆作为学校信息化和社会信息化的重要基地，其信息化程度已成为教育信息化的重要标志。高校图书馆信息化是学校教学科研的有力保障。从事教学科研工作的教师、专业研究人员和求知欲旺盛的莘莘学子，为适应本学科学术发展的变化，对新的文献信息、研究动态的了解、收集、研究有着强烈的主动性，他们需要把握各自专业学科的最新发展态势；同时，教师还承担一定的科研任务，这些科研任务中有相当一部分居于国家或地方的研究课题，需要图书馆提供全方位的文献信息服务。但是，近年来书刊价格大幅度上涨，特别是我国加入WTO后，购买外文原版书刊经费严重短缺，只能在书刊采选上压缩复本，或者是竭力保证重点专业与学科的用书，却又难以配合新学科、新专业开设的需求，新的专业期刊极有可能挂一漏万。而图书馆信息化建设确能弥补学校教学科研对信息的需求。大学有理由也有必要建设自己的现代化信息中心——大学图书馆，它将是大学在知识经济浪潮中立于不败之地走向成功与辉煌的基础。随着信息化在教育行业的深入，提升信息化教育的意义已不仅仅止步于提升人口素质，缩小发达地区与不发达地区的数字差距。由最近一项在北京部分中小学和IT从业者中进行的调查发现，80%的教师认为通过互联网进行个性化学习是教育未来发展的方向。由此，信息化建设在教育中所起的重要作用更加不言而喻。这不仅是中国教育行业走上现代化的必由之路，更是迅速拉升我国整体教育质量的关键，更是中国教育未来发展的基础。