信息技术三年级上册

教学计划课题1、芝麻开门教学目标1、了解计算机的组成和用途，认识计算机的桌面。2、鼠标的基本操作。教学重点、难点初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。教具PowerPoint软件、多媒体电脑教学过程一、引入：同学们，你们知道计算机吗？你们想了解计算机吗？从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。二、开始学习1、认识计算机（1）了解计算机的种类和组成。（2）计算机在当今社会中的各种用途。2、打开计算机。3、认识计算机桌面认识进入Windows系统后，桌面的各种用具。4、鼠标的基本操作练习鼠标的移动、指向、单击、双击等操作。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学后记：教学计划课题2、扫雷大赛教学目标通过玩“扫雷”游戏，激发学生的学习兴趣，继续练习鼠标的基本操作。关机的方法。教学重点、难点1、熟练鼠标的基本操作。2、关机的方法。教具多媒体电脑教学过程一、谈话引入：同学们都喜欢玩游戏，大家很想试试吧。今天，我们就来玩玩“扫雷”游戏，看谁能把地雷都找到。二、开始学习1、启动游戏（1）单击“开始”，选择程序——附件——游戏——扫雷。（2）认识“扫雷”游戏界面。2、开始“扫雷”比赛。讲解“扫雷”游戏的游戏规则和玩法。3、游戏结束4、关闭计算机（1）关闭“扫雷”游戏，点击右上方的“叉型”按钮。（2）打开“开始”——“关机”——“确定”。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学后记：教学计划课题3、幸福家园教学目标1、学习“画图”程序，认识“画图”中的各种工具。2、用“直线”、“矩形”工具画图。教学重点、难点使用“直线”、“矩形”工具画图。教具多媒体电脑教学过程一、谈话引入：我们的林城越来越美丽，高楼大厦拔地而起，我们的家园也越来越漂亮。今天我们用计算机来画出美丽的家园。二、开始学习1、启动“画图”程序（1）单击“开始”，依次选择“程序”→“附件”→“画图”。（2）在“画图”命令上点击，打开“画图”窗口。2、画楼房（1）用“直线”工具画地平线。（2）用“矩形”工具画楼房。（3）选择“用不同颜色填充”工具，给楼房填色。（4）选择不同的颜色，给楼房涂好颜色。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学后记：教学计划课题4、椭圆世界教学目标1、学会使用“椭圆”工具画图。2、文件保存的基本操作。教学重点、难点“椭圆”工具的基本操作方法。教具多媒体电脑教学过程一、谈话引入：我们身边有许多圆形和椭圆形器物，像碗、碟、盆、桶等，形态优美，惹人喜爱，今天我们使用计算机中的“椭圆”工具，你能方便地把它们画下来。二、开始学习1、观察（1）学生观察椭圆物品。（2）认知这些物品大都是由部分圆和椭圆以及直线组合而成的。2、画小茶碗（1）介绍圆形的画法（2）介绍椭圆形的画法3、保存图片三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学后记：教学计划课题5、列车飞驰教学目标1、利用多种工具画图，移动图画到指定位置。2、学会复制图画。教学重点、难点粘贴的两种方式：透明粘贴、不透明粘贴。教具多媒体电脑教学过程一、引入：同学们，你们想画飞驰的火车吗？如果想的话，我们现在就来画一画，看看谁画的最好。二、开始学习1、打开图片2、画火车头（1）用各种工具画火车头，并填充颜色。（2）用“选择”中的方框，框住火车头，鼠标指针变成“十字”形时拖动鼠标，拖到指定位置时松开鼠标。3、画车厢（1）利用“选择”工具，选中车厢，然后复制。（2）拖动车厢到指定位置（单击“透明粘贴”）（3）不断复制，组成长长的一列火车。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学后记：教学计划课题6、漂亮花边教学目标1、进一步学习使用“曲线”工具的画图方法。2、学会翻转或旋转的操作方法。教学重点、难点“曲线”工具的操作方法教具多媒体电脑教学过程一、引入：同学们，我们开始学习用“曲线”工具画图，今天画的是花边，看谁画的最美丽。二、开始学习1、出示花边图形2、花边的画法（1）选择“曲线”画花枝。（2）用椭圆工具，选择红色花朵。（3）用“曲线”工具画叶子。（4）复制一片叶子，选中它，单击“图象”→“翻转/旋转”，打开对话框，翻转图形。（5）移动图形，将左右两片叶子组成一对。（6）分别移动枝蔓、花朵和叶子，组成一枝花。（7）用“颜色填充”工具，给花涂颜色，不断复制。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学后记：教学计划课题7、步入舞台教学目标1、认识键盘的组成，了解基准键。2、基准键的键位练习，了解金山打字2003。教学重点、难点认识8个基准键，基准键的键位练习。教具多媒体电脑教学过程一、引入：我们从这节课开始，就开始学习——键盘，熟练掌握键盘操作是我们使用计算机的关键一步。相信同学们经过努力，一定会取得成功！二、开始学习1、认识键盘（1）键盘由5部分组成。（2）介绍左右手的8个基准键，以及基础操作方法。2、基准键的手指分工手放在键盘上打字时，手指都要放在对应的基准键上。3、基准键键位练习（1）启动金山打字2003软件。（2）单击“键位练习”选项卡，选择键位练习。（3）开始基准键键位练习。三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学后记：教学计划课题8、兄弟合作教学目标熟练主键盘的正确操作输入法。教学重点、难点主键盘的手指分工。教具多媒体电脑教学过程一、谈话引入：八个手指就像一排弓箭手，八个基准键就是八只弓。这节课，训练你的射手们，让它们兄弟分工、各司其职、井然有序、百发百中。二、开始学习1、主键盘的手指分工讲解八个手指在主键盘具体分工的内容。2、指定键的键位练习（1）启动“金山打字2003”，进入“英文打字”中的“键位练习”（初级），选择课程“键位课程二”。（2）按屏幕提示进行打字练习并完成键位课程3、4、5。3、大小写字母混合输入（1）进入“英文打字”，选择键位练习（高级），在课程设置中选择“键位课程12”（2）按屏幕提示，在字母下输入对应的大小写字母。4、英文标点符号的（1）进入“英文打字”，选择“键位课程14”（2）按屏幕提示，输入对应的标点符号。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学后记：教学计划课题9、拯救苹果教学目标通过玩打字游戏“拯救苹果”，激发学生练习打字的学习兴趣，使枯燥的打字变得生动起来。教学重点、难点保持正确姿势，快速击打键盘中的字母键。教具多媒体电脑教学过程一、谈话引入：有的同学感觉打字练习很枯燥，我们今天玩打字游戏，使我们的打字练习变得有趣，开谁的苹果接得最多。二、开始学习1、启动游戏软件（1）启动“金山打字2003”，进入“打字游戏“界面。（2）在“打字游戏“界面，选择“拯救苹果”游戏。2、进入游戏（1）设置游戏难度。（2）单击“开始”按钮，游戏开始。3、游戏结束（1）落地的苹果超过规定的数量，你就输了。单击“继续”按钮重玩游戏。（2）接住规定数量的苹果，你就过关了。可进入下一关。三、练一练：学生游戏，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学后记：教学计划课题10、激流勇进教学目标通过玩打字游戏“激流勇进”，激发学生练习打字的学习兴趣，进行单词输入练习。教学重点、难点保持正确姿势，进行单词输入练习。教具多媒体电脑教学过程一、谈话引入：上节课，我们玩了“拯救苹果”游戏，这节课我们玩一个新游戏“激流勇进”，现在我们就进入游戏吧！二、开始学习1、在“打字游戏”界面中，选择“激流勇进”，进入游戏。2、设置游戏难度。单击“设置”按钮，进入“功能设置”对话框，进行设置。3、开始游戏讲解游戏规则。4、游戏结束（智多星：在游戏过程中，输入小写字母时直接按键盘上与之对应的字母键，输入大写字母时用“Shift+字母键”的操作方法来进行。）三、练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学后记：教学计划课题11、真诚帮助教学目标1、进入“记事本”程序，选择汉字输入法智能ABC。2、学会输入单个汉字。教学重点、难点认识汉字输入法智能ABC。教具多媒体电脑教学过程一、谈话引入：前几节课我们都在练习英文字母，从这节课开始，我们学习在“记事本”中输入汉字，首先从单个汉字开始练习。二、开始学习1、启动“记事本”程序单击桌面上的“开始”→“程序”→“附件”→“记事本”，打开“记事本”程序界面。2、输入汉字（1）单击，弹出输入法列表。（2）单击，选择“智能ABC输入法”。（3）输入汉字“帮”字（使用拼音）。（4）输入汉字“助”字三、练一练：学生练习输入汉字（课本P58页），教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学后记：教学计划课题12、快捷行动教学目标学会在“智能ABC输入法”输入词组。教学重点、难点学会快速输入词组。教具多媒体电脑教学过程一、谈话引入：单个单个的输入汉字太慢了，老师教给同学们一组词一组词的输入方法，我们现在就开始学习吧。二、开始学习1、输入词组“快乐”（1）启动汉字输入法。（2）输入“快乐”的拼音Kuaile。2、输入词组“童年”（1）在外码框中输入tongnian。（2）按下空格键，外码框中出现“童年”两个字。（3）在候选框中出现了三个重码词，选择数字“1”或者再次按下空格键，“童年”就输入到文本编辑区。三、练一练：学生练习输入词组（课本P62页），教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学后记：教学计划课题13、欢歌笑语教学目标学会在“智能ABC输入法”中输入完整的句子。教学重点、难点练习快速输入完整的句子。教具多媒体电脑教学过程一、谈话引入：如果能将歌词整局地输入到“记事本”中那该多好呀！今天我们来试一试吧！二、开始学习1、输入句子（1）打开记事本，选择输入法。在外码框中输入整句的拼音tiankongzhongfeizhejiebaidegezi。（2）按下空格键，外码框中出现第一对词语“天空”。（3）再次按下空格键，外码框中出现相应的字或词，如果不是需要的字或词，可到候选框中寻找，直到外码框中出现“各自”。（4）选择数字2，即选择“鸽子”，整个句子自动输入到文本编辑区。2、输入标点“。”按下键盘上的键，就会在“鸽子”后面输入一个“。”符号。三、练一练：学生练习，教师巡视，指导学生操作。四、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学后记：教学计划课题14、全新视角教学目标1、认识计算机的主机2、认识计算机的外部设备。教学重点、难点计算机主机的基本部件。教具多媒体电脑教学过程一、谈话引入：计算机内部结构复杂，各部件功能明确，请大家一起去重新认识我们的计算机朋友。二、开始学习计算机的硬件部分，由主机和外部设备两大部分组成。1、计算机的主机主机：中央处理器和内存储器计算机硬件系统：外部设备：输入设备、输出设备、外存储器2、计算机的外部设备硬盘：安装软件或存储文件的地方，存储容量非常大。光驱：读取光盘数据的设备，有CD光驱和DVD光驱。显示器：显示总管CPU工作的结果键盘：负责输入用户给总管CPU的工作要求和数据。鼠标：通过左键、右键告诉总管要做什么。音箱：播放各类音效。三、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、你还想学习计算机的什么知识？教学后记：教学计划课题1