免疫调节学案2

第四节免疫调节学习目标：1．掌握人体保卫自身的三道防线的组成及其功能；2．初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系；3．区别人体的非特异性免疫与特异性免疫，理解免疫的概念，描述免疫功能；4.知道计划免疫及其意义。学习重点：1.人体保卫自身的三道防线。2.非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别3.免疫的含义及功能。学习难点：1.非特异性免疫与特异性免疫的区别。2.抗原、抗体与吞噬细胞间的关系。3.免疫的含义、功能及过敏反应的病理。【自主学习】一、细胞免疫：二、体液免疫和细胞免疫区别与联系体液免疫细胞免疫源头B淋巴细胞T淋巴细胞杀菌物质特异性抗体可溶性免疫活性物质----淋巴因子(注意)释放与靶细胞结合分泌抗原（处理）感应阶段增殖分化阶段效应阶段增殖分化T细胞发挥免疫效应二次应答作用对象侵入内环境的抗原被抗原侵入的靶细胞作用方式效B产生抗体；抗原-抗体反应效T与靶细胞结合；效T使靶细胞裂解相同感应阶段：抗原处理、呈递、识别；反应阶段：B、T细胞分化增殖；记忆细胞形成效应阶段：效T、抗体、淋巴因子发挥免疫效应联系各有独特作用；相互配合；共同完成免疫功能。细胞分泌的毒素-----体液免疫胞内寄生菌-----------细胞免疫；病毒--------------------先细胞免疫，后体液免疫三、免疫功能过低：1.免疫缺陷病（1）概念：免疫功能而引起的。A．获得性免疫缺陷综合征(1)全称：(2)病原体：(3)HIV的结构：HIV是一种逆转录病毒，遗传物质由组成，由于RNA容易发生，所以难以制作疫苗。⑷致病机理：主要攻击，人体免疫能力几乎全部丧失(5)传播途径：性接触传播、血液传播、母婴传播。B．先天性免疫缺陷病（二）免疫功能过高：1.自身免疫病(1)病因：由于免疫系统、，“敌我不分”地将当作进行攻击而引起的。(2)举例：2.过敏反应(1)病因：过敏反应是由于对外来物质()过度敏感引起的。(2)概念：已产生免疫的机体，在接受相同的抗原时所发生的或功能紊乱。(3)特点：、反应强烈、消退较快；一般不会破坏，也不会引起组织严重损伤；有明显的和个体差异。相关会考题：1、下列关于细胞免疫的叙述，错误的是（）A．效应T细胞可以产生抗体B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C．人体抵御流感病毒主要依靠细胞免疫D．进行细胞免疫时，抗原需要被巨噬细胞摄取和处理2．属于体液免疫的是()A．皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵B．泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌C．抗体与病菌结合抑制病菌增殖D．效应T细胞识别癌细胞并将其消灭3、下列关于特异性免疫的叙述，错误的是（）A．人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C．效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解D．B细胞和效应B细胞（浆细胞）均能产生抗体4、抗体的化学本质是（）A．多糖B．核酸C．脂质D．蛋白质5、（5分）某人被狗咬伤就医时，需要同时注射狂犬病毒疫苗与狂犬病毒抗毒血清。请回答下列问题：（1）注射的狂犬病毒抗毒血清中的免疫物质是，该物质的化学本质是。（2）狂犬病毒疫苗是灭活的狂犬病毒，通常不具有致病性，但仍具有抗原性。注射狂犬病毒疫苗后，机体产生的免疫反应既有免疫又有免疫。（3）同时注射狂犬病毒疫苗与狂犬病毒抗毒血清后，立即对机体起保护作用的是。6、（5分）流感病毒是一种RNA病毒，其表面含有血凝素和神经氨酸酶等蛋白质。血凝素能与细胞膜特异性结合，帮助病毒侵入宿主细胞内。神经氨酸酶能够让新产生的病毒从细胞中释放出来。请回答问题：（1）病毒进入人体后，首先被＿＿＿＿细胞摄取、处理和呈递，最终激活B淋巴细胞，使其增殖、分化为记忆细胞和＿＿＿＿细胞，后者分泌的＿＿＿与该病毒特异性结合，从而抑制病毒增殖。（2）病毒侵入人体细胞后，机体产生的＿＿＿＿细胞能够与该病毒的宿主细胞结合，并裂解宿主细胞。（3）在研发抑制流感病毒增殖的药物时，下列设计思路合理的是＿＿＿＿（多选）。A．阻止病毒血凝素与细胞膜结合B．抑制神经氨酸酶的活性C．研制新型抗生素等杀菌药物D．抑制病毒RNA的复制