党支部书记培训讲座1

党支部书记培训班讲座如何当好党支部、做好党支部工作资源环境学院党委书记朱天明2010年9月3日引言(一）题目是相互联系的两个方面◆党支部书记：党支部工作的主角领导者、组织者；起组织、协调、表率、监督作用；地位很重要，责任重大。党支部书记的素质（政治、业务、作风）如何，直接决定党支部工作的成效。◆党支部工作：党的基础组织。桥梁、纽带、战斗堡垒；具有教育、维权、发展、带动等职能，是党的全部工作和战斗力的基础。我们党历来重视党支部建设，但做好支部工作不容易。（二）学生党支部建在班上是新时期加强高校党建工作的重大举措◆中央要求高校把学生党支部建在班上。2005年开始，三年级陆续建立党支部，既是党的光荣传统（抗战时期，部队党支部就建在连上），也是新时期高校党建工作的创新。◆班级党支部的建立有很多好处。有利于在班级建设中发挥政治核心、战斗堡垒、先锋模范作用；有利于党员的自我教育、自我管理；有利于提高党员发展质量，等等。◆党支部建在班上也存在不少问题。比如：党支部书记、团支部书记、班长谁是“老大”，三者关系如何处理？学生担任支部书记，学生管学生，相对过去辅导员担任支部书记不具威慑力。党员发展远离党委监控中心，如何保证党员发展质量？等等。（三）教工党支部工作也需要进一步探讨◆如何设置教工党支部更合理？（学校要求设在系、教研室，也是传统，但有些支部人少，没有工作气氛；综合支部如何保证战斗力？）◆谁当支部书记更合适？（学校主张系（室）主任兼，避免“两张皮”；不少主任是非党员，有的很忙，不愿当，支部书记、系主任如何协调作？）◆党支部如何结合教学、科研开展工作？等等一、党支部存在的主要问题（一）学生党支部存在的主要问题1.学生班级党支部书记存在的问题（1）位置摆不正位置摆不正往往出现两种倾向：◆我和班级没关系，班上的事情我不管。◆党领导一切，我当然是“老大”，班上的事情我全管。位置摆不正，关系搞不好，班级工作就乱套。（2）职责弄不明党支部书记的职责是：（1）召集支委会、支部大会，贯彻党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；安排部署支部工作，讨论重大问题。（2）了解掌握党员的思想、学习、工作情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。（3）检查工作计划、决议执行情况，向支委会、党员大会和、上级党组织报告工作。（4）经常同行政和群团领导（系、室主任、班长、团支部书记）保持密切联系，支持他们开展工作，充分调动各方面的积极性，保证各项工作顺利开展。（5）抓好支部委员的学习，按时召开支委民主生活会，搞好支部班子建设，充分发挥集体领导作用。学生党支部的任务是：（1）组织广大同学认真学习政治理论。（2）了解学生思想状况，反映同学意见、要求和情绪，做好学生思想政治工作（3）扩大入党积极分子队伍，按标准发展新党员。（4）具体指导和帮助班委会、团支部开展工作，发挥先锋模范作用和战斗堡垒作用。学生党支部对于团结和带动广大同学树立坚定正确的政治方向，努力成为有中国特色社会主义事业的可靠接班人和合格建设者负有重要责任。教工党支部的任务是：（1）宣传、执行党的方针政策和上级党组织决议，团结教职工，保证教学科研等各项任务的完成。（2）加强对党员的教育、管理、监督；定期召开组织生活会，开展批评与自我批评；向党员布置做群众工作或其他工作的任务并检查执行情况。（3）听取党员、群众意见，了解、分析教师的思想状况，有针对性地做好教师的思想政治工作。（4）培养入党积极分子，按标准发展新党员。（3）素质需提高。◆班级支部书记存在时间短，急需尽快提高业务素质。◆业务素质不高表现在：缺乏理论修养，政治敏感性不强；缺乏业务学习，不懂支部工作基本常识；缺乏工作锻炼，不知道怎样开展党员教育活动，等等。2.学生党支部工作存在的主要问题◆概括一句话就是：工作内容单调，作用发挥不够。◆党支部的主要职能可概括为八个字：教育、发展、维权、带动。◆工作不规范、制度不健全、甚至纪律松弛等问题在一些支部也是存在的。（二）教工党支部存在的主要问题1.教工党支部书记存在的主要问题◆缺乏对自身角色的认识（角色意识不强）不过组织生活，就忘了自己是支部书记；很少（或从不）以支部书记的身份参与研究、组织教学、科研工作；对自己的职责不了解或认识不清，片面认为党支部只管党员政治学习和发展党员。◆缺乏对党员身份的认识（党员意识淡化）在组织完成教学、科研和平台建设任务时，很少以党员的身份给教师布置任务，更多强调的是谁能干让谁敢。◆缺乏对支部地位的认识（支部作用淡化）不少教工支部书记对支部的战斗堡垒作用认识不到位，把支部活动游离于教学科研之外。◆个别教工支部书记缺乏政治、业务素质。2.教工党支部工作存在的主要问题◆教工党支部工作仍然可以概括“工作内容单调，作用发挥不够”。宏观上与学生支部相同，甚至没有学生支部做的工作多。其中，最突出的问题是：教工党支部工作与本单位的教学、科研、平台建设衔接不紧密。◆工作不规范、制度不健全、甚至纪律松弛等问题在一些教工支部也是存在的。二、党支部书记如何做好党支部工作（以学生为主）（一）摆正位置，把关系处理好1.要摆正两个位置：一是摆正书记自己的位置；二是摆正党支部的位置。◆学生党支部是班级、年级（基层学生组织）的政治核心和战斗堡垒。其主要任务是团结带领班委、团支部、广大同学，建设良好班风，为培养合格人才提供思想、组织保证。◆教工党支部是系、教研室（基本教学单位）的政治核心和战斗堡垒。主要任务是团结单位班子、教师积极开展教学科研工作，提高教育教学和人才培养质量。所以，党支部地位很高、责任重大。◆党支部书记是领导核心的核心人物，地位高、责任大，但不能称“老大”。◆领导就是服务。一要认清责任，勇挑重担；二要“工作到位不越位”，学生支部书记要支持班长、团支部书记独立开展工作；教工支部书记要扶持、支持系、室主任独立开展工作。◆地位不是自封的，也不是组织封的，“有作为才有地位”。2、处理好两个关系。一是与班长、团支部书记（系、室主任）的关系。在工作中要做到四点八个字：“参与、支持、扶持、协调”。要协调，就要建立一定形式的议事规则，做到有“法”可依，依“法”行事。二是与支部委员的关系。◆以领导者身份组织活动，强化角色责任；以普通党员的身份参与活动，淡化领导身份。在组织活动中，享有“一票表决权”，不享有“一票决定权”。◆做好份内的工作，尽职尽责；注重放手，充分发挥委员的作用，不包揽一切事物。◆支部书记的四个作用：“组织作用、协调作用、表率作用、监督作用。”（二）明确职责，把工作完成好1、党支部书记既要明确自己的职责，又要明确党支部的主要任务。2、要充分发挥“教育、发展、维权、带动（推动）等工作职能。3、要不断拓展工作职能，创造性工作。4、要扎实工作，把每项工作都抓出成效。（三）坚持标准，把党员发展好一是要处理好发展与教育的关系。把教育放在发展工作的首位，贯穿于发展工作的始终。二是要处理好数量与质量的关系（学生）要坚持标准，避免靠关系入党。三是要处理好民主与集中的关系。不搞“全民公决”、“当场亮牌”（四）突出重点，把党员教育好学生党员发展速度快、培养时间短，入党后的继续教育很重要。学生党员教育的重点是：“党员意识”教育。学生党员教育的基本途径是：1、贯穿始终于在日常工作各个环节中，比如，组织生活、收缴党费、担任负责培养人、参加讨论发展大会等。2、开展丰富多彩的教育活动。◆党员教育方面的活动：党员先进性教育活动、理论武装活动、党课活动、读书活动、形势报告、社会调查、参观、演讲、征文、知识竞赛、办板报、党员形象讨论、党风活动日活动等等。◆党员管理方面的活动：党员记实活动、党员登记卡活动、党员定期达标管理活动、党员目标管理活动等。◆群众工作和思想政治工作方面的活动：党员联系群众活动、谈心、谈话活动、扶贫帮困活动等。◆创先争优活动：创先争优活动、党员立功活动、党员献计活动、党员服务日活动、党员义务劳动日活动、党员百日竞赛活动、党员挂牌活动、文明示范区建设等。◆群众评议党员活动等等。组织活动一定要有计划并认真落实。◆教工党员的教育重点：教工党员也需要加强党员意识教育，同时应把重点放在党性教育上，提高一个档次。学生党员的有些教育活动也适应教工，但应注意教工的特点和身份。我想，教工党员教育不能简单化。应把教育融入平时的学习、工作、生活中。我概括以下五个方面，不一定合适：一是要“正面教育”。组织开展理论学习和主题教育活动。二是要“台高身份”。台高教师党员的党员身份，时刻把教师党员以党员身份看待，不只是以人才身份看待。三是要“坚持重用”。分任务、压担子，不仅看他是博士、教授、干活塌实才用，同时要看他是党员我才用。四是要“充分认同”。承认价值，充分尊重，得到组织认可人家会继续干活，发挥作用。五是要“树立典型”。要树立典型，大张旗鼓地进行宣传、表彰。目的是形成一种良好的氛围。（五）立足长效，把制度建设好良好的制度可避免支部书记有话难说、有事难做。党支部要建立的制度主要有：党支部学习制度、“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、联系群众制度、培养和考察入党积极分子制度、计划总结工作制度、党、团、班议事制度等等，根据需要，结合实际，不断加强建设。小小党支部，制度要简单可行，避免复杂化（六）围绕中心，把作用发挥好发挥作用是党支部工作的出发点和落脚点。党支部有三大作用：党支部的政治核心作用党支部的战斗堡垒作用党员的先锋模范作用党支部工作一定要服务本单位（班级、系、室）的中心任务。谢谢大家！