伟大的悲剧

张北二中七年级语文课前自主探究学案主备教师：范亚楠刘志英日期：月日学生姓名：课题伟大的悲剧重点感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量学习目标1、有感情地朗读课文，感受铿锵有力、富有节奏的语言。2、理解文章所表达的思想感情，体会文章的阳刚之美。3、理解排比、反复修辞在文章中的作用。难点对关键语句的理解，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。一、自主学习（一）自学指导导入新课:你了解南极吗？设立在南极南纬90℃的科学实验站名为阿蒙森——斯科特站，是为纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。当年他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极的人而进行激烈的竞争。结果阿蒙森队比斯科特队早了近五个星期到达极点，并顺利班师，斯科特等五位队友却永眠于茫茫冰雪之中。奥地利作家茨威格并未为胜利者阿蒙森作传，而把目光投向了斯科特。这堂课我们学习《伟大的悲剧》，它节选自茨威格的人物传记《夺取南极的斗争》的后半部分，这篇文章与其他人物的传记文章共同收录在《人类的群星闪耀时》这本集子里。作者介绍：奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《三个描摹自己生活的诗人》《精神疗法》等。中短篇小说有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等，唯一的长篇小说是《焦躁的心》。（二）自学检测1．给加横线的字注音，据拼音写汉字。拽()无垠()癫狂()凛冽()吞shì（）销蚀()羸弱()步履()告罄()遗孀()毛骨悚然()怏怏不乐()shanshan（）来迟忧心忡忡()疲bei（）不堪语无lun（）次2、解释下列词语：羸弱：告罄：销蚀：凛冽：毛骨悚然：忧心忡忡：怏怏不乐：姗姗来迟：二、自主探究——小组合作1、用简要的语言概括本文讲述了什么内容？2、阅读课文，复述故事，并说说其中哪些细节最让你激动难忘。3、他们在途中遇到哪些困难？4、斯科特等探险队员表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在哪里？5、作者为什么给失败者斯科特作传？6、斯科特一行人探险的意义何在？7、文章表达了作者怎样的思想感情？