人教版九年级语文下册文言文复习

人教版九年级语文下册文言文复习公输【基础知识】1.词类活用①吾既已言之王矣言：名词作动词，说，告诉；②吾义固不杀人义：名词作动词，善良坚持道义；③公输盘九设攻城之机变机变：动词作名词，巧妙的方式；④虽杀臣，不能绝也绝：形容词作动词，杀尽，杀光；⑤义不杀少而杀众众：形容词作名词，少量的人，众多的人；⑥在宋城上而待楚寇矣寇：名词作动词，入侵；⑦犀兕麋鹿满之满：形容词作动词，充满⑧子墨子之守圉有余守圉：动词作名词，守圉的方法；⑨公输盘之攻械尽尽：形容词作动词，用尽。2.古今异义①再古义：两次今义：又一次；②所以古义：用来....的方法今义：表因果关系的连词；③地方古义：土地方圆今义：领土，土壤；④虽然古义：虽然如此今义：表示承认前边的为事，但后边的并不因此而不成立的连词；⑤金古义：古代计算金属货币的单位今义：今常表示“金银”的“金”；⑥文古义：刺花纹，彩饰今义：常指字和文章；⑦胡古义：为什麽今义：姓氏。3.一词多义①为：公输盘为楚造云梯之械替。夫子何命焉为？与“焉”合用，表示疑问语气。必为有窃疾矣是。公输盘为我为云梯制造。以牒为械当作。②见：行十日十夜而至于郢，见公输盘动词，会见。胡不见我于王动词，引见。于是见公输盘动词，入见。③类：不知可谓知类动词，类推，为与此同类名词，种类，④子：子墨子闻之子，先生，老师愿借子杀之子，您；⑤说公输盘不说说，通“悦”，高兴。请说之说，解释，陈说。⑥然：虽然，公输盘为我为云梯这样然臣之弟子禽滑厘等三百人但是；⑦之：为楚造云梯之械这样子墨子闻之代词，指代造云梯攻宋这件事；宋何罪之有宾语前置的标志，结构助词；臣以王吏之攻宋也用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词；吾知子之所以距我“的”，结构助词；⑧起：出发、动身起于鲁起身子墨子起，再拜；⑨以：将以攻宋凭借臣以王吏之攻宋也认为以牒为械用；⑩而：:行十日十夜而至于郢——表承接。邻有敝舆而欲窃之——表转折，“却”。已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣——表承接。公输盘诎，而曰——表转折，“却”。杀所不足，而争所有余——表转折，“却”。知而不争，不可谓忠——表转折，“却”。臣见大王之必伤义而不得——表承接。4.通假字①公输盘不说(通“悦”，高兴)②子墨子九距之(通“拒”，阻挡)③子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡)④公输盘诎(通“屈”，理屈)【中考试题】（一）阅读《公输》《曹刿论战》，完成1～5题。[甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。”(节选自《曹刿论战》)[乙]于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子日：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王日：“善哉。吾请无攻宋矣。”(选自《公输》)1.解释下面加点字的含义。①遂逐齐师（于是）②公问其故（原故、原因）③望其旗靡（倒下）④公输盘诎)（“诎”通“屈”）2.请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。①例句：既克，公问其故ＢA克己奉公B克敌制胜②例句：以牒为械ＡA为民请命B下不为例3.对下面句子的体味，语气的表达不正确的一项是：(Ａ)A．公输盘曰：“吾义固不杀人。”(傲慢横蛮不讲理)B．公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”(公输盘有推卸责任，转移矛盾的心理)C.王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”(楚王的骄横自负)D．公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”(公输盘恼羞成怒，暗藏杀机)4.把下面文言句子翻译成现代汉语。(1)夫大国，难测也。答：大国，是难以测(2)虽杀臣，不能绝也。答：即使杀了我，也不能杀尽(保卫宋国的人。5.以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示?请选择其中一点，谈谈你的看法。答：从《公输》的结局看，面对大国的不义之战，不但要从道义上揭露其不义，还要从实力上作好准备，这样才使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今大也不无借鉴意义。孟子二章【基础知识】1.重点词语【天时】有利于作战的天气、时令。【地利】有利于作战的地理形势。【人和】指作战中的人心所向，内部团结。【环】围。【兵革】泛指武器装备。兵，兵器。革，甲衣。【坚利】坚固锋利。【固国】巩固国防。【兵革之利】武器的强大。【顺】归顺，服从。【故】所以。【畎亩】间、田地。【大任】重大的责任，担子。【行拂乱其所为】行拂，所行不顺。【所以动心忍性】所以，用来【恒】常。【然后】这样以后。【困于心】内心优困。【作】奋起，指有所作为。【法家】有法度的世臣。【外患】外来侵略的忧患。2.通假字【亲戚湖畔之】“畔”通“叛”，背叛。【曾益其所不能】“曾”通“增”，增加。【困于心衡于虑而后作】“衡”通“横”，梗塞，指不顺。【入则无法家拂士】“拂”通“弼”，辅佐。3.一词多义【之】亲戚畔之：代词，他三里之城：助词，的寡助之至：动词，到【于】舜发于畎亩之中：从故天将降大任于是人也：给征于色：在生于忧患：由于，在【而】而后作：承接连词而死于安乐也：并列连词【拂】行拂乱其所为（阻挠，违反）拂士（同“弼”，辅佐，辅弼）【以】以天下之所顺：凭所以动心忍性：用来【发】发于畎亩：举，被任用发于声：表现4.古今异义【委而去之】古义：放弃今义：委托。【委而去之】古义：离开今义：到【域民不以封疆之界】古义：限制今义：疆域【七里之郭】古义：外城今义：姓氏【池非不深也】古义：护城河今义：池塘。【亲戚畔之】古义：内亲外戚今义：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。【舜发于畎亩之中】古义：被任用今义：送出、交付【举于版筑之间】古义：捣土用的杵今义：建筑、修路【举于士】古义：狱官）今义：士兵【故天将降大任于是人也】古义：这今义：判断动词【征于色，发于声，而后喻】古义：征验，表现今义：出征【征于色，发于声，而后喻】古义：古义──明白，了解；今义：比喻5.词类活用【威天下不以兵革之利】一般“威”是形容词，这里用作动词，作“威慑”讲【必先苦其心志】一般“苦”是形容词，在此为动用法，使……痛苦。【劳其筋骨】一般“劳”是形容词，在此为使动用法，使……劳累。【饿其体肤】一般“饿”是形容词，在此为使动用法，使……饥饿。【空乏其身】一般“空”“乏”是形容词，在此为使动用法，使……贫困。【行拂乱其所为】一般“乱”是形容词，在此为使动用法，使……额倒错乱。【所以动心忍性】一般“动”是动词，“忍”是形容词，在此为使动用法，使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。【人恒过】一般“过”是名词，在此活用为动词，犯错误、犯过失【入则无法家拂士、出则无敌国外患者】一般“入”“出”是动词，在此活用为为名词，国内、国外。【中考预测】（二）阅读甲、乙文，完成第6～10题［甲]故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。[乙]孟子曰：“桀、纣①之失下下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。”【注释】①指夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替的意思。③尔也：而已。④：原野。6.解释下列加点词在句中的具体含义。（1）寡助之至（极点）（2）亲戚畔之（同“叛”，背叛▪）（3）所恶勿施尔也（所厌恶的东西（事情））（4）兽之走圹（跑）7.甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的，将这个句子写在下面，并加以翻译。（3分）句子：故君子有不战，战必胜矣。翻译：所以君子不战则已，战就一定胜利。8甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。乙文中的这个句子是：民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。（2分）9.乙文中说到的“桀、纣”，其失天下的原因，用甲文的句子来解释就是：。（2分）寡助之至，亲戚畔之（答“失道者寡助”给1分）10甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗？说说你的理解。（4分）答：不一样。甲文所说的“道”，指的是统治者施行的“仁政”；乙文所说的“道”，指的是统治者得天下的方法、途径。【乙文翻译】孟子说：“桀和纣失去了天下，是因为失去了人民；失去人民，是由于失去了民心。得天下有办法：得到人民，就能得到天下了；得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了；得民心有办法：他们想要的，就给他们积聚起来，他们厌恶的，不加给他们，如此罢了。人民向于仁，如同水往下方流、野兽奔向旷野一样。（三）阅读甲、乙文，完成第11～14题[甲]人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《孟子》）[乙]淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。（选自《齐东野语》）注：①血指：伤指②刳（kū）取：割取③郭索：急竞爬行的样子④殒：死亡11解释句子的加点词（1）征于色，发于声，而后喻。明白、知晓（2）入则无法以家拂士。同“弼”，辅佐（3）江南蟹雄，螯能敌虎匹敌、对抗（4）悉可俯拾。完全1２.翻译文中画线的句子：（1）。人恒过，然后能改。译文：一个必然会犯错误，然后才能改正。（2）惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。译文：只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。1３.甲、乙两文的主要观点是什么？甲文的主要观点：生于忧患，死于安乐；乙文的主要观点可概括为：趋炎附势者没有没好下场。1４.甲、乙两文在写法上有什么共同特点？卒章显志【乙文翻译】淮北蜂很毒，尾巴上的刺可以杀人；江南的螃蟹很威猛，它的螯可以抵挡老虎。但是拾取蜂蜜的人不认为需要（与蜜蜂）争斗，而捕捉螃蟹的人没听说过伤手指的。蜜蜂的蜂窝一般筑在地上或树木石头上，人发现了它所在的地方，就在夜晚拿着烈焰燃烧的火炬靠近它，蜜蜂倾巢而出飞向火焰，全部死亡。然后（人们）连蜂房带蜂蛹一起挖取下来。螃蟹呆在蒲草或芦苇之间，在水边上放一盏灯，（螃蟹）没有一个不争相爬行，全都是俯身捡拾即可。（它们）只知道向着有火光的地方跑，而不能安守自己的窝，它们的死亡也是必然的了。鱼我所欲也【基础知识】1.生字：箪（dān）蹴（cù）羹（gēng）死亦我所恶（wù）2.重点词语①得兼：能够同时得到。②有甚于：比……更重要。③箪：古代盛饭用的圆竹器。④苟得：苟且偷生。⑤患：祸患，灾难。⑥已：停止、放弃。非独：不仅仅。⑦避：躲避向：从前⑧万钟：万钟的俸禄，形容位高禄厚。⑨辨：辨别。⑩穷乏：贫穷。⑵通假字得通德，恩惠、感激。例：所识穷乏者得我欤。3.一词多义①为：今为（为了，介词）宫室之美而为(接受)之由是则可以避患而有不为也（做，动词）向为身死而不受(宁愿)②得：故不为苟得也（得到）所识穷乏者得我欤（感激）③是：非独贤者有是心也(这种)是亦不可以已平(这种做法)⑷虚词（注意“之”、“而”、“于”的用法）①之：呼尔而与之（代词他）为宫室之美（助词的）②而：呼尔而与之(表修饰，不译)由是则生而有不用也(表转折，却)③于：所欲有甚于生者（对）万钟于我何加焉（比）4.文学常识孟子，名轲字子舆，战国时期思想家、散文家。儒家代表，地位仅次于孔子，世称“亚圣”。【中考预测】（四）阅读甲、乙文言文，完成第15～题［甲］鱼，我所欲也，熊