人教版八下第二单元综合巩固

第二单元散文诗：特点：象征手法（托义于物）短小精悍（篇幅）抒情性强第六课雪鲁迅散文诗青春的消息，壮健的处子的皮肤江南的雪（1-3）：滋润美艳冬花杂草柔美雪罗汉的洁白明艳美丽且富有生机和活力蜜蜂如粉，如沙，决不粘连孤独的雪北国的雪（4-6）：壮美随旋风蓬勃奋飞死掉的雨在日光中旋转升腾雨的精魂江南的雪：一方面作者惋惜美好的事物不能常在，另一方面暗示如江南的雪的美好事物经不起环境外了的打击，不能过于眷恋。北国的雪：用了一连串动词，展现出北国的雪的奋斗和向上，决不妥协的个性，以及铺天盖地、横扫千军的气势。北国的雪的环境：“无边的旷野，凛冽的天宇”象征了当时极度黑暗和严酷的社会现实。向上：指人身上向上的精神但是：结构上承上启下，内容上提示全文重点，表明作者的情感倾向，相较于优柔的江南的雪，作者更赞颂壮美的北国的雪。是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂：摒弃柔弱的部分，剩下坚强的部分，凝成雨的内核。注解：1选自《野草》鲁迅诗：天地余一卒，荷戟独彷徨第七课雷电颂郭沫若作品《女神》白话诗《屈原》《高渐离》《棠棣之花》历史剧本文运用多种修辞，增强了语句的气势和感情色彩，具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。分段1（1-8）诗人呼唤风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的激愤，对光明的礼赞和向往。2（9-13）借指斥神鬼木偶来抨击昏庸腐朽的当权者本文运用了多种修辞：拟人、夸张、反复、比喻、排比、呼告呼告：在叙述描写所涉及的人或物时，采用直接对话呼唤的方式象征：具体事物代替抽象的概念、思想、精神1风雷电：象征变革社会现实的力量2洞庭湖、东海、长江：象征了国家和人民3有形的及无形的剑：屈原的佩剑（陆离），斗争的精神，坚定的信念4土偶木梗的群像：无德无能，昏庸腐朽，欺民惑众的当权者和官僚5小岛：象征一个理想的社会本文的艺术特色1运用了象征手法2修辞手法的综合运用3想象瑰丽奇特，富有浪漫主义光辉哭，苦有什么用？……：揭示了统治者的外强中干的怯懦本质鼓动吧，风！……毁灭呀！：表现了屈原鞭挞一切污秽，横扫一切的邪恶力量的顽强的斗争精神，体现它与黑暗势力斗争到底的浩然正气。呼唤风雷电：表达了摧毁黑暗社会的强烈希望，对光明未来的强烈追求。抒情方式分为间接抒情和直接抒情（直抒胸臆）注释：1节选自《屈原》第八课短文两篇巴金主题：表达了作者对光和热的追求和向往，对美好事物的企盼和渴望，要远离黑暗、寒冷、死亡，要使民族得到解放巴金，现、当著名文学家，原名李尧棠，字芾甘。巴金作品：长篇《家》《春》《秋》（激流三部曲）《雾》《雨》《电》（爱情三部曲）中短篇《将军》《神·鬼·人》《复仇》散文《龙·虎·狗》《还魂草》注释：1选自《巴金选集》，原载散文随笔集《龙·虎·狗》中，写于1940年至1941年。日灯火和太阳都能发光，都能发热本文叙述了飞蛾扑火、夸父逐日表达了对光明的热烈追求但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死：表达了作者不愿苟且偷生，而要为了民族的解放而奉献一切的人生追求月月光冰冷，是死了的光本文写了嫦娥奔月，她获得了寒冷寂寞的生难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗？：表达了对生者的期盼，希望他们担负起拯救民族的重任第九课海燕高尔基前苏联高尔基作品：《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》（自传三部曲）本文线索：暴风雨的逼近本文修辞：比喻，拟人，夸张，反复“暴风雨将要到来”，海燕高傲的飞翔，渴望暴风雨的来临海上暴风雨的图景“暴风雨逼近”，海燕搏击风浪，迎接暴风雨“暴风雨即临”勇敢的海燕以“胜利的预言家”的姿态热情的呼唤暴风雨海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔：写出了海燕矫健的姿态乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声：写出大海强大的力量，浩大的声势它在大笑，他又在号叫……：表现海燕的乐观自信、坚强勇敢、慷慨豪迈他从雷声的震怒里，早就听出了困乏，他深信，乌云是遮不住太阳的——是的，遮不住的：反动派是纸老虎，表达了一种必胜的信念暴风雨！暴风雨就要来啦！：强化海燕兴奋喜悦的心情，预示着革命的到来。海燕是：高傲的黑色的暴风雨的精灵的艺术形象，象征着英勇善战的无产阶级的革命先驱海鸥：呻吟、飞窜、恐惧、掩藏海鸭：呻吟，吓坏了企鹅：蠢笨，胆怯以上三者象征害怕革命破坏他们的安乐窝的形形色色的不革命假革命者。海燕与以上三者对比，突出了海燕的形象。大海-----象征广大人民群众的力量乌云、狂风、雷声、闪电-----象征反革命的黑暗势力环境描写（渲染烘托）暴风雨象征一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命本文艺术特色：1．象征手法2．丰富多彩的修辞3．圆熟精湛的技巧：对比，烘托4．句式灵活多变5．用词准确生动作者：抑恶扬善，爱憎分明让暴风雨来得更猛烈些吧：祈使句，表达了作者期盼经受革命风暴的洗礼，及召唤革命者奋起反抗，赢得解放的豪情，同时充满了必胜的信心。注释：1《海燕》是高尔基在1901年三月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。俄国大革命爆发于1905年句子成分第十课组歌纪伯伦艺术特色：美在：1表达上富有诗韵和节奏，语言上的佳词丽句浪之歌彻夜不寐：守护世界，让世界更和谐，更美丽这就是我的生活；这就是我终身的工作：海浪和作者的形象已经融为一体，这句话既是海浪的倾诉，又是作者自己坚定的声音。雨之歌1洒落如银线泻地珍珠散落的雨（造福他人）雨２伴随雷而来的雨（滋润万物的雨）３敲击窗户的雨（启迪心扉的雨）雨的形象：奉献着、使者注释：1选自《泪与笑》，纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》单元基础巩固《雪》1．给下列加点字注音。磬()口忙碌()脂粉奁()灼灼()嘻()笑褪尽()朔方()凛冽()2．解释下列词语。博识：见识广博。凛冽：刺骨的寒冷。天宇：这里指天空。宇，上下四方。精魂：精灵，魂灵。消释：消溶。升腾：(火焰、气体等)向上升起。《雷电颂》1．给下列加点字注音。伫()立睥睨()咆哮()波澜()污秽()犀()利劈()开稽()首驰骋()虐()待2．解释下列词语。睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。污秽：不干净。犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。播弄：摆布。虐待：用残暴狠毒的手段待人。雷霆：雷暴；霹雳。踌躇：犹豫。鞭挞：鞭打。比喻抨击。祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。《短文两篇》1．给下列加点字注音。旸谷()一撮()灰皓()月妲()娥2．解释下列词语。皓月：明亮的月亮。露台：晒台。旸谷：古书上指日出的地方。旸，日出。《海燕》1．读准下列加点字的注音。高傲()呻吟()翡()翠()掠起困乏()蜿蜒()2．解释下列词语。高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。呻吟：指人因痛苦而发出声音。翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。掠起：轻轻擦过或拂起。震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。困乏：疲乏。蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。《组歌》1.给下列加点字注音。炽()热祷()词执拗()俊俏()衷情()馈()赠憔悴()真谛()穹()璀璨()镶嵌()翱()翔丧吁()短叹千山万壑()2．解释下列词语。执拗：固执任性，不听从别人的意见。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。馈赠：赠送(礼品)。真谛：真实的意义或道理。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。酷肖：酷似。海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。盛气凌人：傲慢的气势逼人。纹丝不动：一点儿也不动。单元综合演练一、基础知识及其运用。1．下列加点字注音完全正确的一项是：（）（2分）A.热忱（chén）淳朴（chún）稽首(jǐ)脂粉奁(hāng)B.和煦（xù）豁亮（huò）殷红（yīn）惟妙惟肖（xiào）C.拮据（jū）发酵（jiào）提防（dī）参差不齐（cī）D.汲取（jí）炽热（chì）烨然(huá)称心如意（chèn）2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．不记其数冥思暇想谈笑风生天翻地覆B．相形见拙川流不息见异思迁申张正义C．再接再厉义愤填膺栩栩如生截然不同D．正襟微坐惟妙惟肖迎刃而解自出新裁3．下面句子成语运用恰当的一项是（）（2分）A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。C．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。D．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。4．下列句子没有语病的一项是()（2分）A．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。B．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。5、下面的句子不成对偶，请改动下句，使它们组成一组对偶句。(2分)上句：看社会知国情坚定报国志下句：放眼瞻望未来明确自己肩负的重大任务使自己的爱国心情越来越增强。改动：____________________________________________________________6、下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是（）（2分）A、《列夫．托尔斯泰》——《名人传》——茨威格——列夫．托尔斯泰B、《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——母亲C、《扁鹊见蔡桓公》——《韩非子》——《韩非子》——秦越人D、《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——藤野先生7、下列划线的感情色彩发生了变化的一项是（）（2分）A、它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。B、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴……实在标致极了。C、父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书。D、我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。8、根据语境续写句子，构成句式整齐、语意连贯的一段话。（4分）人生许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。许多的选择如果能让我们抓住，就有可能抵达成功，但我们一次一次失去机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！记住：没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘逸；，；，。生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！9、将下面的长句改写成三个短句，保持语意不变，可适当增删个别字词。(2分)流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、用诗词原句填空。（每题1分，共12分）①《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是_____________________________,_______________________________。②《赤壁》中诗人对前朝人物和事迹慨叹的诗句：_________________________________________________________________________③《过零丁洋》中巧妙地借用两个地名，写出了形势险恶和境况危苦的“地名对”是_______________________________；表明以死明志的决心，千百年来激励着无数的仁人志士的是____________________________________________________