人教版六年级数学下册第二单元导学案

1第二单元：百分数（2）第1课时折扣学习内容：第8页“折扣”、做一做及练习二第1至3题。学习目标：1、明确折扣的含义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，正确解答有关折扣的实际问题。2、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。学习重点：会解答有关折扣的实际问题。学习难点：合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。学习准备：相关课件课前训练：口算我最棒13×5=13×6=13×7=14×1.5=14×3=14×4=14×5=14×0.5=14×6=14×7=15×3=15×4=学习过程一、我知道调查采访春节期间各商家搞了哪些促销活动？谁来说说他们是怎样进行促销的？二、我会学1、自学教材第8页例1上面的内容：理解“折扣”的含义。（1）刚才大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢？比如说打“七折”，你怎么理解？（2）如果原价是10元的铅笔盒，打七折，猜一猜现价会是多少？如果原价是1元的橡皮，打七折，现价又是多少？（3）仔细观察，商品在打七折时，原价与现价有一个什么样的关系？（4）动手操作、计算、讨论，找出规律：原价（）70%恰好是标签的售价或现价（）原价大约都是70%。（5）归纳定义。通俗来讲，商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称（）。几折就是十分之几，也就是百分之（）。如八五折就是85%，九折就是（）。2、自学第8页，解决实际问题。（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？①分析题意：打八五折怎么理解？是以谁为单位“1”？②找出单位“1”，然后再找出数量关系式：（）×85%=实际售价③根据数量关系式，列式解答。④全班交流。（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？①理解题意：只花了九折的钱怎么理解？以谁为单位“1”？2②试算，独立列式。③全班交流。三、随堂检测在某商店促销活动时，原价200元的商品打九折出售，最后剩下的几件，商家再次打八折出售，最后的几件商品售价多少元？四、巩固练习1、完成教材第8页“做一做”练习题。2、完成教材第13页练习二第1~3题。五、课堂小结通过这节课的学习你有什么收获？3第2课时成数学习内容：第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。学习目标：1、明确成数的含义，能熟练的把成数写成分数、百分数，正确解答有关成数的实际问题。2、通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。学习重点：成数的理解和计算。学习难点：会解决生活中关于成数的实际问题。学习准备：课件课前训练：口算我最棒15×5=15×6=15×7=16×0.5=16×1.516×2=16×3=16×4=16×5=17×2=17×3=17×4=学习过程一、我会学1、自学教材第9页例2上面的内容，明确成数的含义（1）说说什么是成数，举例说明。（2）将下列成数先改写成分数再写成百分数。二成=（）=（）%；四成五=（）=（）%；七成二=（）=（）%。（3）现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加两成，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？2、解决实际问题。（1）自学教材第9页例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？（2）分析题目，理解题意：A、今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？B、找出数量关系式。今年的用电量=C、根据关系式，列式解答。D、全班交流。二、教师课件演示例2解决实际问题过程三、练习巩固1、完成教材第9页“做一做”。2、完成练习二第4、5题。4四、随堂检测1、某乡去年的水稻产量是1500吨，今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五，今年的水稻产量是多少吨？2、八达岭2013年累计旅游人次是18万人次，2014年累计旅游人次比2013年增加一成五，2014年累计旅游人次是多少万？3、大坪完小2013年的在校生人数有820人，比2012年在校生人数减少了二成，大坪完小2012年的在校生人数是多少？4、某鞋厂2011年的年产量为30万双，2012年年产量比2011年增加了一成六，2013年年产量又比2012年增加一成，这个鞋厂2013年的年产量是多少万双？5、某地前年的粮食产量为3000吨，去年因为洪水及病虫害的影响比前年减产近三成。预计今年的产量会比去年增加45%，今年的粮食产量是多少吨？五、课堂小结这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？板书设计百分数：成数二成＝（）＝（）例2方法一：方法二：心得反思5第3课时百分数：税率学习内容：第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。学习目标：1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。学习重点：税率的理解和税额的计算。学习难点：税额的计算。学习准备：相关课件课前训练：口算我最棒17×5=18×2=18×3=18×4=18×5=19×2=19×3=19×4=19×5=20×5=22×0.5=22×1.5=学习过程一、我知道1、口答算式。（1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？（4）50万元的20%是多少？2、什么是比率？二、我会学1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？2、税率的认识。（1）纳税的种类很多，（）叫做应纳税额。应纳税额的计算方法也不一样。（）与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。（2）试说说以下税率各表示什么意思。A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。3、税款计算。自学例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？（1）分析题目，理解题意。理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。（2）列出算式。（3）尝试计算。（4）汇报交流。6三、随堂检测1、教材第10页“做一做”。2、完成教材第14页练习二第6题。3、完成教材第14页练习二第7题。4、完成教材第14页练习二第8题。5、完成教材第14页练习二第10题。四、课堂小结这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？五、作业设计1、某电脑公司4月份的销售收入为800万元。按销售收入的5%缴纳增值税。纳税后该公司4月份的收入是多少万元？2、楚天餐馆8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。楚天餐馆8月份的税前收入是多少?3、小雨妈妈的月工资是4800元，按规定，超出3500元的部分要缴纳5%的个人所得税。小雨妈妈纳税后的月工资是多少元？4、某中介公司为顾客出售房屋，会按房屋售价的2%收取中介费。该中介公司为李奶奶出售了一套房屋，收取中介费3200元。按规定卖房还要按房屋售价的1.5%缴纳契税。李奶奶出售这套房屋最终得到多少钱？板书设计百分数：税率应纳税额=收入额×税率收入额=应纳税额÷税率税率=应纳税额÷收入额×100％心得反思：7第4课时百分数：利率学习内容：第11页“利率”、做一做及练习二第9、11题。学习目标：1、通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义。2、掌握计算利息的方法，会进行简单计算3、对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。学习重点：掌握利息的计算方法。学习难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。学具准备：课件课前训练：口算我最棒23×3=23×4=24×3=24×4=24×5=25×3=25×4=26×2=26×3=27×2=27×3=28×2=学习过程一、导入随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容—利率二、我会学1、存款的种类、形式。存款分为：、和等方式。2、阅读教材第11页的内容，理解本金、利息、税后利息和利率的含义。（1）本金：。例：（2）利息：。（3）利率：。*利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的，也有按年计算的。*阅读教材第11页表格，了解同一时期各银行的利率是一定的。3、学会填写存款凭条。课件出示存款凭条，请学生尝试填写。然后评讲。（要填写的项目：户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上日期。）4、利息的计算。（1）写出利息的计算公式：（2）计算连本带息的方法：连本带息取回的钱=（3）阅读理解例4，计算后交流汇报。三、随堂检测1、2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4.75%，到期8支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？2、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是4.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？3、乐乐把5000元压岁钱存入银行两年，年利率是3.75%，到期后，他准备把利息的80%捐给“希望工程”。乐乐捐给“希望工程”多少钱？四、课堂小结什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何计算利息？怎么计算取回的总钱数？五、作业设计1、妈妈将50000元钱存入银行，整存整取三年，年利率为4.25%。到期后将会得到多少利息？2、王庚今年的年终奖金有3万元，他准备全部存入银行，存期为两年，年利率为3.75%。到期后，王庚一共取回多少元钱？3、爷爷将半年的退休金全部存入银行，存期5年，年利率是4.75%。到期后，取得利息2375元。爷爷存入的退休金是多少钱？4、爸爸将家里30000元存入银行，存期三年，年利率是4.25%。存期刚满两年时，因为家里需要用钱，爸爸准备提前支取。按银行规定，提前支取存款一律按活期年利率（即0.35%）计算。爸爸会少得到多少利息？板书设计百分数：利率利息=本金×利率×存期取回总钱数=本金+利息心得反思：9第5课时百分数：整理与复习学习内容第12页例5、“做一做”及练习二第12至15题。学习目标：1、熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。2、通过归纳整理，是学生熟练地掌握解决百分数问题的方法。3、培养学生良好的学习习惯。学习重点：认真审题，用百分数解决实际问题。学习难点：用百分数解决实际问题。学具准备：课件课前训练：口算我最棒28×3=5.1÷17=2.5×4=1.25×8=0.17×3=0.23×3=1.5×0.6=1.23÷3=1.2×7=0.5÷100=8.8÷1.1=6.9÷2.3=学习过程一、我知道前面我们已经学习了折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中的具体应用，今天我们一起来学习它们更多的应用，学习新知识之前，我们来回忆下之前的内容。二、我会学自学例5。1、读题，明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。2、理解“满100元减50元”是什么意思？3、归纳整理解题思路：（1）。（2）。4、独立列出算式，并计算出结果。再交流汇报。A商场：B商场：4、总结思考：在什么时候这两个商场价格差不多呢？三、巩固练习知识回顾知识点内容摘要解题关键折扣几折表示百分之几十原价×折扣数=现价1、找准单位“1”2、正确理解数量关系成数几成表示百分之几十税率应缴税额=各种收入×税率利率利息=本金×利率×存期取回总钱数=本金+利率101、完成教材第12页“做一做”。学生